快乐教育最早的倡导者是英国十九世纪著名的教育家斯宾塞。他认为，世界上最好的教育在本质上都是快乐的。快乐教育其根本目的是全面提高学生的素质，教会学生做人，使每个学生的童年幸福、快乐，德智体美都得到全面发展。快乐教育就是教人们通过改善心态来获取快乐、体会快乐、提高生活质量的一种方式。
快乐教育与成功教育任何教育方法的终极目标都是使人获得成功，也只有成功才能让人感受到快乐。因此，帮助学生成功就 是帮助学生获取快乐，帮助成功是开展快乐教育的一项重要内容。
快乐教育与赏识教育赏识让人快乐、开心，赏识让人乐观、自信，赏识让人不断发展超越，快乐教育离不开赏识。在不断地赏识赞扬中，学生极容易获得成就感，心情愉快，从而能积极主动的进行学习。
快乐教育与素质教育 素质教育是当今中国教育界喊得最响亮的口号，
两者之间有着紧密的联系。快乐教育是素质教育的基本保证，没有快乐的教育不是真正的教育，素质教育最显著的特征，就是让受教育者感受到教育的快乐。快乐教育是素质教育的具体手段，素质教育的实施面临许多的困难，解决这些问题最基本的手段就应让学生快乐的学习，主动探究，在快乐中提高创新能力，开发自身潜能。快乐教育是素质教育的前提，素质教育就是快乐教育。
教育是一件神圣而伟大的事情，因为它传承文明、塑造人类、缔造世界。无论是老师还是学生，都应该是快乐的、幸福的。
快乐教育包含的内容
一、 用兴趣引导孩子快乐学习
? "兴趣是学习和求知最大的动力。"
? "引导是教育和培养孩子的最好的方法。"
? 每一种兴趣对孩子的求知来说都是有价值的。
? 世界上没有笨的孩子，只有方法不恰当的父母或老师。
? 利用兴趣开发孩子的智力，促进孩子学习。
二、 引导孩子的好胜心
? 健康的"好胜"和"竞争"的心理可以促进孩子全面健康的发展，使孩子变得更优秀。
? 适当地激发孩子的好胜心，可以增强孩子前进的动力，把自己的潜力发挥出来。
? 孩子的好胜心及参与竞争的意识是通过培养和锻炼获得的，所以教育者应有意识地为孩子创设一些合理的竞争环境。
? 正确引导孩子的好胜心需注意：
--好胜的对象应该超越自我（横比、纵比）
--好胜应该对事不对人
--敢于面对失败
三、 好奇心让孩子自愿学习
? 对任何事物都保持一种强烈的好奇心的人，兴趣往往十分广泛，创造力也特别强。
? 好奇心不是凭空产生的，它是可以培养的。
? 真正的趣味学习在于制造悬念，由浅入深。
? 激发孩子的好奇心，是成功引导孩子的关键所在。
四、 培养孩子的快乐性格
--培养孩子广泛的兴 趣。
--限制孩子的物质占有欲。
--密切同孩子之间的感情。
--给孩子提供决策的机 会和权利。
--保持生活环境、学习环境的和谐。
--教孩子调整心理状态。
五、 快乐教育的禁区
--粗暴尖刻的言语。
--过分 地批评孩子。
--冷漠和麻木（抚摸、拥抱，不忽视、不体罚和心罚）。
--伤害孩子的自尊心（每个孩子的心灵 世界是要靠自尊来支撑的）。
--把自己的遗憾交给孩子完成。
--要求孩子十全十美（少一些苛刻，多一些宽容和等待；孩子只有在主动、积极、愉悦的心境下才能产生最佳的学习效果。）。
六、 参与孩子的活动
? 通过参与孩子的活动，可以了解孩子的兴趣和特长。
? 在活动过程中不断地赞扬和鼓励孩子，以增强他的耐心和耐力。
? 把任务分解成几个小任务，把目标分解成阶段性目标，降低难度，减缓坡度，有利于增强孩子的信心和勇气。
? 给孩子做出榜样并予以鼓励。
七、 与孩子共同游戏
? 游戏作为一种特殊的学习方式，是儿童表现生活、表达情感的开端。
? 游戏，重要的不是玩什么，而是怎么玩，玩的时候有些什么样的想法和感受。
? 彻底、真实而由衷的自由，这就是游戏。 <
? 玩游戏是孩子锻炼大脑最好的方法之一。
? 游戏可以巩固和丰富孩子的知识，促进其智力和语言和发展。
? 孩子玩各种游戏时，需要观察力、记忆力、创造力、注意力、思维力和想象力等六种智力要素的积极参与。
八、 倾听孩子的心声
? 学会倾听孩子讲话是交流的基本要求。 <
? 聆听是表示关怀的一种方式，可以形成良好的关系，并建立友谊。
? 学会倾听是了解孩子最有效的途径。
九、 培养孩子积极的心态
? 如果孩子是积极的，他看到的就是乐观、进步、向上的一面，他的生活、学习、人际关系及周围的一切就都是成功向上的；如果孩子是消极的，他看到的就是悲观、失望、灰暗的 一面，他的生活自然也就快乐不起来。
? 积极的选择可以帮助人树立自信，克服自卑，还可以帮助人克服忧虑和烦恼，调整心态。
? 积极的心态，就是心灵的健康和营养。
? 培养孩子积极心态的方法：
--用美好的感觉、信心与目标去影响孩子；
--营造一个轻松愉快的生活环 境；
--寻找孩子身上最好的东西；
--让孩子明白事物的两面性 （积极的、消极的）；
--用积极的眼光看待孩子，赏识他的长处；
--对孩子的缺点，要积极看待，帮助他改 正，相信孩子会越来越好；
--当孩子心情不好时，帮助他用积极的心态去解决问题。
十、 激发
孩子的自信心
? 说你行，你就行，不行也行，说你不行，你就不行，行也不行。
? 鼓励是为孩子提供机会，培养一种信心：对我感兴趣的事我有能力做出贡献；我可能对周围的事物及我本人的生活产生影响；我可以对我感兴趣的事做出积极主动的反应。
? 鼓励可以很简单，如赞扬孩子几句，给孩子一个拥抱
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