当下，东莞不少家长开始担心孩子幼升小的问题，怕孩子不能一下子适应小学环境。业内人士表示，幼儿园和小学是两种不同的生活，一个以游戏为主，一个以学习为主，由于教育方式、生活作息及评价标准发生了极大的变化，在幼升小的前三个月到半年内，孩子的适应能力也将经受诸多考验。所以，家长应该为孩子做好入学前的一些准备，帮助孩子顺利从幼儿园过渡到小学。
幼升小常见的困难
眼看着儿子上小学日益临近，家住南城的马小姐开始担心儿子适应不了小学的教学模式和校园环境。马小姐表示，现在的小孩都太金贵，她儿子从出生以来，爷爷奶奶非常溺爱他，不准她和老公骂，更不准打。她儿子从小就是个捣蛋鬼，上幼儿园经常欺负其它小朋友，有时儿子不想去上幼儿园，他爷爷就立马给他请假，带他去游乐园玩。“有爷爷奶奶护着，我们真拿他没办法。但是一想到儿子这么顽皮，上不上学全凭自己的心情，真不知他以后怎么适应小学呢。”马小姐连连叹气。
那么，一年级新生入校后最常见的困难有哪些呢？业内人士表示，幼儿园主要以游戏为主，而小学主要以学习为主，这是截然不同的两种生活。进入一年级的新生首先遇到的困难，就是生物钟失调。在幼儿园时，孩子可以随便迟到早退、想请假就请假，午休时间可调长。但是到了小学，孩子必须早起早睡，而午休时间也是固定的，不能随意延长。所以，很多一年级新生难以适应，常常出现早上不想起、下午上课想睡觉等生物钟失调现象。另外，不少一年级新生延续幼儿园时的乱走乱动习惯。一会跟同学说话，一会抓痒掏耳朵做鬼脸，一会在课桌玩游戏，一会跟同桌讲话，很难集中精神，安安稳稳听老师讲。而这种习惯，不但影响孩子的学习，也往往不被老师喜欢。
其次，孩子从幼儿园到小学，面对环境和人都是陌生的，不少都会产生不安全和孤独感，尤其对于性格比较内向、交友能力比较弱的孩子，这种感觉会更加强烈，他们内心会很不快乐，讨厌学校，讨厌学习。再者，在幼儿园玩耍惯了的孩子，进入小学后要守的规矩多了，学习的要求高了，老师也更严格，他们往往会有一段时间的不适应。在学习压力增大、玩耍时间减少的情况下，那些活泼、调皮的孩子，容易产生焦虑感和畏难情绪，抗拒上学，因为他们自控力比较弱。最后，小学期间，老师的职责主要是教学，对孩子的生活照顾少，需要孩子有很强的自理能力。然而，即便是上厕所、喝水、吃饭、睡觉、穿衣、穿鞋、整理书包和文具这些简单的事情，不少孩子都没有得到足够的锻炼，一旦上了小学，就会因自理能力差而面临诸多困难。
新生提前做好入学贮备
针对孩子幼升小最常见的困难，家长要提前为孩子做好入学前的准备，才能帮助孩子顺利适应小学。业内人士表示，首先，家长要正确引导孩子，让孩子在心理上做好充分的准备。例如，家长可以告诉孩子学校有很好的老师和同学，学校的生活很多姿多彩，让孩子对学校产生向往感。总体来说，引导要以快乐、积极的内容为主，不要说上学多苦多累，这会让孩子感到害怕、抗拒。在条件允许的情况下，或趁着新生报名的时候，家长带着孩子到新学校参观，看看学校的环境，和老师交谈几句，也能进一步增加孩子对学校的亲近感。
其次，在入学之前，家长可以带着孩子去挑选学习用品，例如为孩子准备作业本、文具盒、书包等学习工具。家长最好给孩子买一个闹钟，有意识的培养孩子良好的作息时间。还有一个方法就是，家长和孩子一起制作作业正确率统计表，并让孩子每天自己检查作业，全对的画星，不对的继续检查，直到检查出来为止。在此期间，家长可以适当给一点提示。根据统计表，家长和孩子每周和每月都可以小结一次，对孩子的进步和做得好的方面，应该及时给予表扬或奖励。
再者，家长要提早培养孩子的作息时间，要孩子独立做好自己的事情，例如自己整理书包、图书、文具、玩具，自己穿衣系鞋带，自己按课程表整理和带齐学习用品以及衣服、搭餐的餐具等，并且养成当日事当日毕的好习惯。只有这样，孩子才能逐渐承担起自我管理的责任。在入读小学前，家长还得调整孩子的作息时间，让孩子每天早睡早起，缩短午休时间，让孩子养成好的规律作息习惯。家长要鼓励孩子认真听课、大胆发言，每天自己完成作业，自己检查。此外，家长还得提升孩子的注意力，可以让孩子多下棋、画画、做手工，或督促孩子在一定时间内完成某项活动，或者借鉴视觉辨析、符号辨认、舒尔特训练法、听觉注意力训练以及听动协调能力训练等方法，从而通过这些方式来锻炼注意力的集中性和持久性。
邓窕玲
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