做好父母不是件容易的事情，但也并非可望不可及。不少成功的父母往往都有一套自己的家庭教育“理论”。他山之石，可以攻玉。学习他们的经验，我们虽然不可以生搬硬功夫套，但是有心者必能从中悟得一些家庭教育的真谛。 让我们看看以２６个英文字母开头的词能给我们的家庭教育带来什么样的启示。
Ａ代表称赞（Applaud）
好孩子是夸出来的．俗话说：“数子十过不如奖予一功”“赞扬如阳光，批评如利剑”。人的精神本质就是希望得到赏识。对孩子的称赞是具有激励功能和导向功能，有利于培养孩子的自信心和积极的生活态度。称赞孩子也是需要艺术的，要把握好尺度，应该注意要有利于增进孩子的自信心，同时要给孩子指明前进的方向。此外，父母不应该过多地表扬孩子成功的结果，而应更多表扬孩子所作的努力。
Ｂ代表书籍（Book）
阅读是儿童早期教育的重要内容，培养阅读能力是发展幼儿智能的最佳途径之一。因此，父母在孩子小的时候就应当培养孩子对读书的兴趣，让他们和书籍交朋友。读书能发展孩子的语言能力，扩大孩子的词汇量，发展孩子的情感。孩子爱好读书，终身不会孤独，在寂寞中书是最忠诚的伙伴；书中自有绰号领孩子健康成长的办量，孩子可以在书中找目标、在书中找动力、在书中找到勇气和力量。孩子有了书籍这个朋友，在他们的成长过程中，父母要省很多心。
Ｃ代表信用（Credit）
诚实守信是中华民族的传统美德，也是现代道德观念的深层内涵。未来社会更加注重对人才的诚信要求。身教重于言教，为人父母当以身作则，成为对孩子诚信教育的楷模，答应孩子的事情一定要做到，不在孩子面前说谎。这样以自己的一言一行履行诚信，才能为孩子树立楷模，才能把诚信的种子播撒到孩子的心田，才有望绽放诚信之花，收获诚信之果。
Ｄ代表民主（Democracy）
无论东方还是西方国家，在现代家庭教育观念中，“民主”观念正在逐步强化，孩子希望和父母平等地讨论问题以获得相互的尊重和理解。温暖、理解、民主型的教养方式为孩子心理和人格发展提供了广阔的空间，有助于他们创造力培养和良好学习习惯的养成，是应该大力提倡的家庭教养方式。父母对孩子的教育应多点民主气息，少点“专断”和“霸气”，以一颗平等的心善待孩子凡事多与孩子商议，多给孩子点优生优育，不要把个人的想法强加给孩子，要考虑孩子的所思所想、所需所求、所爱所恨。
Ｅ代表熏陶（Edify）
家庭教育的特点是最富感染力的教育。每个人从呱呱落地，就受到家庭成员、家庭环境、家庭文化氛围的熏陶和影响。无数伟人贤哲、社会名流、英雄豪杰都是在良好的家庭教育的影响熏陶下成长起来的。被不同的“家庭文化”熏陶出来的孩子，会展现出不同的人格和修养。因此，家长要重视家庭环境、家庭文化的建设，为孩子创造一个和谐的成长环境以高品位的家庭文化环境熏陶和塑造孩子。
F代表理财（Financing）
给孩子讲授财务管理之道，这是国外家庭教育的热门话题目。理财能力是每个人必务的素质，它直接关系到人一生的成功与幸福。但是，不少家长在家庭教育中却没能给予理财教育以充分的空间。社会的发展要求人们必须面对现实，而生存技能培养是家庭教育的重要内容之一。家长应充分正视并考虑社会的现实需要，而理财教育的要义就是在教授孩子对金钱的支配能力。教给孩子正确对待金钱、运用金钱，从对金钱的接触、感受中，学习自尊、自立、责任是家庭教育中非常重要而且必不可少的事情。
Ｇ代表游戏（Game）
游戏对于成人而言，是工作之余的消遣和娱乐，但对于儿童来说，却是他们的“工作”，是他们生活的重要组成部分。游戏是儿童成长过程中不可缺少的精神营养素养。儿童通过游戏娱乐精神、释放情感、了解自然、适应群体生活，懂得行为规范，建立崇尚什么与摒弃什么的社会价值观，开始自然人向社会人的逐渐过渡，为将来进入成人社会做准备。游戏中学会的交际、交流、调协、谈判、妥协等社会交注的技巧，对儿童人格的开成、品质的培养、社会角色的建立具有重要的奠基作用家长应当保证孩子游戏的权利，不要用各种各样的知识技能训练，比如钢琴、绘画、计算机等等，去挤占孩子的游戏时间，这样会使孩子失去一个本来应该很快乐的童年，对孩子的身心发展也是不利的。
Ｈ代表健康（Healthy）
健康是孩子一切成长和发展的基础。很多时候，我们在养育孩子方面，过分重智力，忽视体力。我国儿童的身体素质，如速度素质、而力素质、柔韧性素质、爆发力素质、力量素质等体能素质已呈全面下降趋势，相伴随的情况是，肥胖儿童增加、儿童肺活量下降。家长应当让孩子多经历一些运动和摔打的锻炼，提高孩子的身体素质。健康不但是没有身体上的疾病和缺陷，还要有完整的心理、心理状态和适应社会的能力。因此，家长不仅要关注孩子的身体健康，还要关注孩子的心理健康，要注意孩子是否有愉快、活泼的情绪和良好的社会适应性。
Ｉ 代表自主、自立（Independence）
父母爱子，天下皆然，怎么才算是真正的爱孩子呢？
爱孩子不应过分地呵护，过分地娇惯；爱孩子就应该为孩子的示来着想，让孩子知道自立的意义，培养孩子自立的能力，逼着孩子学会生存这应该是未来社会对孩子提出的要求、对父母提出的忠告。不给孩子自立和独立，会束缚孩子善于创造想象和勇于尝试的天性，客观上助长了孩子的依赖心理。“授之以鱼，不如授之以渔”，孩子的独立自主意识和能力的培养从小就应扑起，父母不要做孩子的拐杖。要让孩子知道并且能自己作主该做什么和不该做什么。
Ｊ代表旅行（Journey）
常言道“读万卷书不如行万里路”，行路比之读书的重要性可见一斑。心理学研究表明：孩子在户外的玩耍和活动，对于身体发育和认知发展的促进作用，远远优于室内活动。孩子可以在旅行中欣赏到优美的自然风光及人文景观，提高孩子的审美情趣，增长孩子的见识，拓宽其眼界，同时，还可以锻炼身体，培养意志品质及亲情。带着孩子去旅行、亲近大自然吧，相信每一次这样“见世面”都将让你的孩子受益匪浅，那也是些旅途中所见所闻的人生百态将会使孩子对生活有更全面的了解。
Ｋ代表亲吻（Kiss）
拥抱、抚摸、亲吻孩子对孩子健康的心理发育非常重要。婴幼儿时期的身心需求，主要是在肌肤上的接触，拥抱和亲吻孩子能够给予他们最强烈的安全感。
如果经常对孩子说：“我爱你！”“真高兴，你是我的宝贝！”等，以及经常拥抱、抚摸和亲吻孩子，会慢慢地给予孩子以自信。孩子们长大后注定要在充满压力的环境中生存，而自幼就得到亲子行为温暖的人更能驿付社会环境的压力，并避免那些与压力有关的疾病。
Ｌ代表倾听（Listen）
倾听是获取声音的一种姿态，尊重、重视的意思。很多家长并不注重与孩子的沟通与交流不给孩子申辩的机会，更不愿倾听孩子的诉说。倾听孩子的诉说，充分酋重孩子说话的权利，并不是放纵孩子，而是一种家教艺术。而心倾听孩子讲的每一句话，鼓励并绰号导孩子自由地表达思想，体现了家长对孩子的尊重，既有助于建立家长与孩子的亲密关系，可以帮助孩子发展健全性格。别以为孩子什么也不懂，别以为孩子们会在家长无休止的唠叨和无比的疼爱中就满足了，别以为孩子的心声无足轻重——
Ｍ代表动手做（Make）
许多父母都希望自己的孩子多才多艺，舞蹈、绘画、唱歌什么都想让孩子去学，可很多人都忽略了一个既简便易行又可以促进孩子发展的环节——让孩子动手做事。孩子动手做事是孩子成长的基础，是孩子手脑结合、身心和谐发展的过程，孩子在动手做事情的过程中，孩子在动手做事情的过程中，观察、记忆、注意、想象等能力被综合运用，“手巧”促进了“心灵”。如果您真正爱孩子就要创造条件满足孩子“想自己做事”的需要，多给孩子动手做事的机会，不要用您的“过度好心”剥夺了孩子成长的机会。
Ｎ代表自然、天性（Nature）
孩子都是活生生的生命个体，有着与生俱来的各种天性。孩子本身就具务自我发展的潜能，自身存在构成未来个性的发展计划，家长的工作就是要“援助幼小心灵的教育”，而不能用成人的思想和标准去要求孩子。孩子就像具有自我生长力的植物，家长应该让孩子的生命得到开花的“自由”。家长不能主观地为孩子定身培养，孩子是你们所生，但绝不是你们。顺乎天性，因势利导，促其成长，是家庭教育的艺术所在。正如冰心所在地说：“让孩子像野花一样自然成长，要尊重儿童的生性和选择——”
Ｏ代表目标（Object）
凡事预则立，不予则废。孩子要走向人生的成功，必须学会制定目标和努力去实现目标。家长要让孩子意识到人生是需要经营和规划的，然后根据孩子的实际情况，帮助孩子确立目标。每个孩子的情况不同、理想不同，目标也不同，家长世不可把自己的目标投射到孩子身上，让孩子去实现自己没有实现的梦。帮助孩子尽早地找寻到奋斗的目标，就好比在孩子的身后安装了一个强有力的发动机，能让孩子自己主动地进步和发展。
Ｐ代表伙伴、合作（Partner）
２１世纪是合作的世纪，不会与别人合作就不能获得成功。独生子女在家庭中容易形成以自我为中心，不会关心、同情和理解他人的性格特点。家长应当重视培养孩子的“伙伴”意识，让孩子自己选择伙伴，让孩子在游戏和学习中学会与伙伴沟通、交流和合作，它不仅能让孩子在交往中感受到快乐的童年，还能养成善解人意的品性，这给他在未来的事业和生活中建立良好的人际关系，打下了牢固的基础。
Ｑ代表问题（Question）
好奇心和探索欲是每一个人与生俱来的。孩子的任何问题和答案都有着他们自己的逻辑和道理。有些问题尽管幼稚，但是对他们来讲都是有价值的，体现着他们的问题意识和探索精神。问题意识对孩子的发展非常重要。正如爱因斯坦所讲，提出一个问题比解决一个问题更重要。没有问题，哪来的探索，哪来的创造？创新从问题而来，创新精神的培养要从问题意识的培养开始。作为家长，不应该简单地斥责孩子们那些幼稚甚至是可笑的问题和行为，而应该蹲下身子问问孩子，弄清情况和原因，有针对性地给以帮助。一个有出息的孩子就会在这种环境下健康成长起来。
Ｒ代表规则（Regulation）
古人云：“没有规矩，不成方圆”。家庭教育中跟孩子讲一些规则是必不可少的。规则是孩子由自然人成长为社会人的催化剂。我们家庭教育也好，学校教育也罢，目的都是指身孩子的社会适应性，促进孩子的社会化。所以我们必须通过各种有目的、有计划的活动主孩子来适应今天这个社会的规范习俗和文化。社会化是孩子所必需的，如果孩子不接受社会化，不学习我们现实的社会所需要的规范、规则和方法，他就不是真正意义上的人。
Ｓ代表细心（Scrupulous）
孩子的成长并不总是顺顺利利，他们的身心变化也丰富而难以捉摸。孩子在不同的年龄阶段有着不同的心理发育的特点，家庭教育就必须根据孩子心身发育的特点展开。父母应细心地照顾和爱护孩子细心观察和三究孩子的行为，敏感地关注孩子的心理变化。要能够对孩子的生理需要及细微而倏忽即逝的心理反应，给以及时的反馈和适当的满足。这样孩子能得到最细微和充分的照料和关爱，父母和孩子在感情上才能够亲密交融。
Ｔ代表感谢（Thank）
对给予自己关怀和帮助的人抱有感激之心，是一种美德，对目前处在娇生惯养环境中的中国孩子尤为重要。家长要让孩子学会“感恩”，对他人的帮助时时怀有感激之心，让他们从小知道爱别人、帮助别人，爱自己的家人、朋友、老师以及身边的每一个人。教会孩子心存感激，对人体恤，站在别人的立场上理解他人的情绪，会使他的心灵存有一份真与善，使孩子的内心变得更富足和美好。让孩子学会感激，也就学会了爱，学会了生活。
Ｕ代表理解（Understand）
教育孩子，首先要从正确理解孩子入手．了解孩子的性格情况和兴趣的方向，或者掌握孩子的要求和想法等等。尤其在孩子犯“错误”的时候，我们常常习惯于用成人的标准和眼光来看待孩子，使孩子常常因为日常生活中做的一些事情而受到责惯。其实，孩子要做某件事或都不肯做某件事都会有他自认为很充足的理由，尺管有时候他的理由在我们看来丝毫站不住脚。如果做父母的能从事实的背后看到另一些较为本质的东西，多站在孩子的角度想一想，采取高明的方式来引导孩子教育孩子，那么孩子就可以远离喊叫，拥有一个幸福快乐的童年了。
Ｖ代表胜利、克服（Victory）
对孩子来说，成长是件非常不容易的事，总要遭遇各种各样的困难和挑战。
有的家长一见孩子碰到困难，不是鼓励他去克服困难，而是立即代劳，用这样的方式培养出来的孩子往往是软弱无能的。对尚未“经过风雨见过世面”的孩子在接受意志力考验的过程中，遇到困难或挫折时意志消沉往往是难免的，家长要鼓励孩子鼓起勇气渡过难关，去克服困难，争取胜利，让孩子在克服困难的过程中有效地锻炼他们的意志力，这对他们今后的成长和独立生活至关重要。
Ｗ代表习惯（Wont）
俗话说，多高的墙多深的基，根基不牢，地动山摇。建筑如此，做人更是如此。孩子童年最重要的是养成良好的习惯。行为养成习惯，习惯造就性格，性格决定命运。习惯，就是经过重复或练习而巩固下的思维模式和行为方式。培养习惯应该从点滴生活小事做起。儿童正处在生理、心理快速发展的重要阶段，处于形成各种习惯的关键时期。从小养成良好的习惯，一辈子受用不尽。
Ｘ代表秘密、隐私（X）
人人都有不愿告诉别人的私事，这便是隐私。孩子也有他们自己的隐私，这些隐私同样值得尊重和保护。侵犯孩子隐私的行为，看似不经意，却可能伤害孩子的自尊心，打击孩子的自信心，麻痹孩子的羞耻心，削弱孩子的自省力。只有尊重孩子的隐私，尊重孩子的独立人格，才能赢得孩子的尊重和爱载。给孩子一个自由的空间，但并非放任自流，要在尊重孩子隐私的基础上，加以积极的引导。
Ｙ代表鼓励（Yes）
人生就像一次冒险，不断向未知之地迸发。对孩子来说，这个世界更是充好奇和未知，这里蕴藏着创新和创造的宝藏，而开启这座宝藏的密码就是一句真诚的鼓励。一句鞭策的话语，一次精神上的鼓励，往往能激发孩子的挑战精神，从而变成一种巨大的精神力量，促使其勇敢地去探索。家长要鼓励孩子接受挑战，勇于去冒险和尝试。大声地朝孩子点头说“Ｙes！”吧。
Ｚ代表向上（Zenithward）
这里的“向上”不仅是对孩子的期望，更是对家长的要求。当今的父母对子妇都有很高的期望，但对自身的期望却不是很清晰。有的父母只要孩子好好学习，不要自己天天向上。家长应当树立终身学习的意识，因为影响孩子成长的不仅仅是父母直接对孩子的教导或者是唠唠叨叨，更重要的是父母自身的一言一行和自然流露的人生观和价值取向。通常我们刻意地、有意识地要求培养孩子的种种努力会被自己不经意的自我放纵而轻易抹去，父母注重自我发展、终身学习会对孩子的人生产生极其深远的影响。
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