每个父母都希望自己的孩子充满自信心，也有许多朋友问我怎么让孩子有较强的自信心。其实这个题目比较大，就是写一本书也很难说的清楚。我也很难一下子提出N条提高孩子自信心的方法，但我对大家关心的问题，做了一些综合整理，只想引导大家，自己去认识、思考如何培养孩子的自信心。所以，本文许多地方是否正确，都是仁者见仁智者见智的。
对于自信心，还是先了解一点基础知识：自信心是日常生活中常常谈起的一个概念，而在心理学中，与自信心最接近的是班杜拉在社会学习理论中提出的自我效能感的概念。自信是指人对自己的个性心理与社会角色进行的一种积极评价的结果。它是一种有能力或采用某种有效手段完成某项任务、解决某个问题的信念。它是心理健康的重要标志之一，也是一个人取得成功必须要具备的一项心理特质。
人的自信取决于两方面的因素，即客观的成功与主观的自我评价。客观的成功是指各种外显的，以事实为基础的成就、业绩等；自我主观评价是指人对内隐的、以个人感受为基础的对自我进行评判、估量的心理活动。一般情况下，人取得的客观成功越大，其自信度或自信心也相应会越高、越强，否则反之。但人客观上的成功与其自信之间并不是线性关系，也就是说，人在客观方面的高度成功未必直接导致与之相称的高度自信。客观的成功是否导致自信要经过中间变量——主观的自我评价。
说到这里，给大家一个思考题：当一个孩子，什么时候都敢“冲”上前，不管自己是否有能力，在人前也敢于说话、表演，也不管说的对不对、是否表演的好，你在孩子群中，能一眼发现他，那这个孩子是自信吗？当一个孩子，不爱说话，当别人都“冲”到前面，他却在旁边观察，你让他表演他会的东西，他却爱答不理的，这样的孩子，是不自信吗？
说完了基础知识，我就把我和众多朋友的交流，汇集了一下，按照对一些问题的回答，给大家展示怎么分析这个“如何培养孩子的自信心”大问题。特别提醒：大家最好前后对照着看，注意发现其中的矛盾之处，下面的描述中，许多回答是前后不一、彼此矛盾的，比如父母对自己的要求，与对孩子的要求，是否一致。
大家看下文，请随时带着几个问题去看：什么是自信？别人的评价对自信有什么影响？孩子是如何评价自己的？技能有什么影响？你孩子有过多少成功经验？
父母对自信的认识
对于这点，我井中月问过不少父母，什么是自信，大家的看法到也比较一致：
● 当自己会的时候，就比较有自信心；
● 敢于表现自己；
● 展示自己好的一面；
● 充分体现自己的能力；
● 自己能处理好自己的事情；
● 具有挑战性；
● ……
思考：大家仔细想想，如果孩子没有上面的某条，孩子就是不自信？如果孩子都满足上面各条，就是自信？
父母对不自信的认识
对于这点，我井中月问过不少父母，什么是不自信，大家的看法到也比较一致：
● 胆小；
● 不愿意表现自己；
● 不爱说话；
● 不敢当众表达；
● 需要鼓励；
● 总做错事；
● ……
思考：大家仔细想想，如果孩子符合上面的某条，孩子就是不自信？如果孩子都不满足上面各条，就是自信？
作为父母，你认为你的孩子是否自信？
对于这个问题，真敢说自己孩子是很自信的父母，不多，呵呵。现在这个问题问你，你会如何回答？
作为父母，你是怎么发现孩子不自信的？
对于这点，我井中月问过不少父母，你是怎么发现孩子的不自信，大家的回答内容与上面的“父母对不自信的认识”比较一致，但还是有区别的，大家需要仔细品味：
● 我孩子就不如A胆大；
● 那个B孩子真好，敢表现自己；
● 我孩子在学校不爱说话；
● 我孩子和同学C比，就不敢当众表达；
● 我鼓励孩子，孩子都不敢，不像你的孩子D；
● 你孩子E多乖，从来不调皮捣蛋；
● ……
思考：大家仔细想想，父母是通过什么方法知道孩子“不自信”？如果你的孩子总是不如其他孩子的某个方面，孩子就是不自信？
孩子怎么做，父母就认为是自信的？
对于这点，我井中月问过不少父母，也是很有意思的，大家的看法高度一致：
● 敢于出头露面，比如要一个孩子上台，敢第一个站出来；
● 敢人前说话，比如许多孩子在一起，敢于第一个大声表达自己的看法；
● 敢于当众表演自己擅长的方面，比如让孩子在聚会中第一个唱歌；
● 遇事冷静，不急不躁，比如学习时注意力高度集中，全力以赴；
● 敢于领导指挥其他人，比如孩子当一个干部；
● 要有气势，比如往孩子堆里一站，马上第一个显现出来；
● ……
思考：大家仔细想想，你给孩子提出了什么样的要求，孩子满足了就是自信？如果孩子都没有达到你的要求，就是不自信？
作为父母，你是否在意别人对你孩子自信的评价？
“如果有人说你的孩子不自信，你会在意吗？”，这个问题一经提出，几乎所有的父母在第一时间的反应是：“在意，特别是对孩子影响较大的人，如老师、专家。”有趣的是，这些父母刚说完，一般都会找补几句，如“但这也要看是谁说的了”。反过来，“如果有人说你的孩子很自信，你会不高兴吗？”，我想，对这个问题的答案，你应该是能猜出来的，呵呵。
思考：大家仔细想想，为什么别人说孩子自信，孩子就是自信？如果别人说孩子不自信，你会在意，且非常区分是什么人说的？
作为父母，你为什么关心孩子是否自信？
这个问题虽然俗套，但许多父母的回答虽然是千奇百怪的，但也很俗套。至于具体的，大家也都知道，我也就不再赘述，反正你是怎么想的，就是我想说的，呵呵，无赖一次。
思考：大家仔细想想，你能说出多少你孩子的成功经历，就是那种孩子感到愉悦的成功体验？同时，你问问孩子，他们认可你的看法吗？
作为父母，你在生活、工作中，是否在意别人对你的评价？
这也是一个非常有趣的问题。我井中月问过不少父母，对照孩子的评价而言，这个问题回答，分歧就比较大了。一般情况下：
● 上级或长辈的好评价：我真的不错！
● 同级别或低级别的人的好评价：你有什么企图，这么巴结我？
● 一般评价：你怎么能这样看我？
● 上级或长辈的坏评价：你怎么能这样看我？
● 同级别或低级别的人的坏评价：你是谁呀，怎么能这样说我？
思考：大家仔细看看，为什么别人评价自己好，与别人评价自己坏，两者的差异会这么大！难道是父母不自信？
作为父母，你在生活、工作中，是否自信？且是如何表现自信？
对于这个问题，许多父母的第一问，一般说“还好吧”，可对第二问，反应则基本是“沉默”，呵呵。这里我也不说我问的结果，我只是拿大多父母对孩子的要求，让大家自己回答、判定一下吧。
● 敢于出头露面，比如需要人帮忙时，敢第一个站出来；
● 敢人前说话，比如许多人在一起，敢于第一个大声表达自己的看法；
● 敢于当众表演自己擅长的方面，比如在聚会中第一个唱歌；
● 遇事冷静，不急不躁，比如工作时注意力高度集中，全力以赴；
● 敢于领导指挥其他人，比如要求自己当一个领导；
● 要有气势，比如往同事人堆里一站，马上显现第一个出来；
● ……
思考：大家仔细想想，如果你符合上面的某条，你就是自信？如果你都不满足上面各条，就是不自信？
作为父母，你怎么看技能和自信的关系，比如让孩子学钢琴？
对于这个问题，父母的回答无外乎是陶冶情操、培养艺术修养等等，反正别人学了，我们就不能不学，很少有父母希望孩子真的成为艺术家的。同时，也是为了训练孩子的意志力、注意力，这些都可以增加孩子的自信心。可问题出来了，是不是有一个专业的音乐技能，且有一定成绩的情况下，孩子就有自信？父母异口同声说“是，孩子在需要表演的时候，就可以自信地表演。”这也就是说，父母认为把自己的技能展现出来，就是自信表现。
“如果孩子不爱或不学钢琴，是不是就是不自信？”，对这个问题，绝大多数家长持否定观点。这说明，大多数家长还是知道的，孩子会不会钢琴，好像和自信心的关系不大。我问家长有几个会钢琴的，没有几个，那为什么你们就不自信呢？一般家长的回答和前面的就不一样了，都说会不会钢琴，和自信心没有太大关系。可是，那你为什么还要让孩子学钢琴增加自信心？
思考：钢琴只是我的一个举例，大家仔细想想，技能和自信心到底有什么的关系？
父母迫切希望孩子有自信心，这到底是谁不自信？
这个问题，我几乎没有得到明确的答案，所以就当一个思考问题，留给大家吧，呵呵。
再问：作为父母，你在生活、工作中，是如何表现自信？
对同一个问题，再次，此时许多父母对刚才的说法，就不是那么肯定了，同时也产生新的看法了：
● 能在工作中展现自己的能力；
● 对自己有正确的自我评价；
● 对别人的评价，要要自己的看法；
● ……
思考：大家仔细想想，你是如何在生活中，让自己自信的？
再问：孩子怎么做，父母就认为是自信的？
对于上面问过的问题，大家还能坚持上面我总结的几条吗？如果不再坚持，那到底孩子怎么做，你就认为孩子是自信的？或者说到底孩子怎么做，孩子就是有自信的？
思考：大家仔细想想，你想让自己孩子自信，是不是应该和你一样，按照上面的标准？
孩子对自己的评价，是怎么获得的？
对于这点，我井中月也不问了，直接给出来就是，呵呵。
● 自信是客观的成功与主观的自我评价；
● 来自对自己的合理评价，知道长处和短处所在；
● 来自别人的评价，特别是父母对自己的看法；
● 做自己力所能及的事情，获得成功经验；
● 技能对获得成功是有帮助，但不是全部；
● ……
父母如何做，孩子就有自信心？
想回答这个问题，其实就是上面的总结，不知道各位朋友可以看出多少，呵呵。下面是我井中月的建议：
● 生活即教育，所以自己要自信；
● 不能太在意别人对自己孩子的看法；
● 不要对孩子进行过多的横向比较，但可以对孩子进行纵向比较；
● 尊重孩子，对孩子多肯定、赞许，尽可能不训斥、打骂；
● 对孩子的目标，一定要分成许多阶段性的小目标；
● 多给孩子选择的权利，并对孩子提供各种适当的帮助；
● 尽量找出优点及时给予鼓励，对孩子的行为进行有效评价；
● 不吓唬孩子；
● ……
最后，我认为，自信心是一种积极的心理品质，是一种促使孩子向上奋进的内部动力，更是一种能使孩子赢得成功的催化剂。自信心对孩子健康成长和各种能力的发展，都有十分重要的意义，幼儿期的自信心对一个人一生具有举足轻重的作用。自信心是相信自己成功，成才的心理素质，是对自身能力的科学估价。如果你能使孩子感到“我能行！”，你孩子就一定有自信心。（作者：井中月，一个懂得尊重他人的人）
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