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身教重于言教

昨天晚上看了电视剧《双面胶》,这本是讲有关婚姻、家庭的故事,但中间有一段情节是老师让孩子写一篇关于父亲的作文,布置完题目老师就离开了教室,不知为什么,我以为是不应该。

    老师刚走,孩子甲就指着孩子乙说:“我妈妈说你爸爸不是好人,是个坏人。”

    孩子乙说:“我爸爸是大学教授,是好人!”——不管孩子有多大,他都不会容忍别人说自己的父母不好,说着,说着,孩子乙就开始想用行动来捍卫自己父亲的荣誉。

      结果,教室变成了战场,两个孩子你追我跑,最终孩子乙用手中的地球仪砸向另一个孩子的后脑勺,那个孩子立马倒地,昏迷过去,孩子乙也因为被羞辱、愤怒以及意外情景吓坏了。我总在想,如果老师能在教室坚守或能及时赶到,悲剧就不会发生了。

    虽然这只是电视剧中的场景,但我依然非常难过和揪心,因为这样的事情在生活中是会出现的,也许是我还没长大的缘故,也许是我到死都会有一颗孩子的心的缘故,我喜欢孩子的痴迷状态,让我周围的人觉得我可笑、不可思议。我走在路上会看每一个经过我身边的孩子,或是逗他们,或是与他们说话,我会关注来自各种渠道的关于孩子的事情,好事与他们同喜,坏事为他们担心和祈祷,这就是为什么我的博客内容全是有关孩子的话题,我只想和大家一起分享“教育”孩子的快乐和好方法。

   之所以把教育两个字打上引号,是因为很多人都不明白,孩子并不是通过语言教育出来的,而是通过父母及周围人的行为的影响而获得的。父母是孩子的榜样,孩子是父母的影子,就是讲的这个道理。

    上面所说的孩子甲的父母,如果不当着孩子的面说其他孩子父母的不是,怎么会有两个孩子、两个家庭的悲剧呢?!如果父母都懂得尊重自己、尊重孩子、尊重别人,那孩子自然就学会了自尊自爱。

    很多父母都自以为是,把孩子当成“白痴”还以为自己很了解孩子,以为孩子什么也不懂,在孩子面前口无遮拦、信口开河、出尔反尔、瞎话连、怨天尤人,行为举止极不规范,说同事、说邻居的坏话从不背着孩子,当孩子除了问题时,不是打就是骂,怨孩子、怨老师、怨社会、怨其他人,从没想到怨自己。这样的例子在我们的生活中比比皆是。

    自己从不看书,却要求孩子上重点;自己满口粗话、脏话,却要求孩子讲文明礼貌;自己从不说话算话,却要求孩子言必信;自己满罪谎言,却要求孩子诚实。人们都爱说“可怜天下爱父母心”,我想说的是“可怜天下孩子心”。因为孩子没有选择的余地和权利,他们被迫接受者父母给与的想要和不想要的东西,还要承受着父母的不满、埋怨和打骂,我很理解有些杀父母的孩子,因为他们承受不住了,他们绝望了,生活远不是他们想象的那么美好!

    大家都知道这样一句话“只有不是的老师和家长,没有不是的孩子”,如果老师和家长都尽责了,那孩子不仅仅是快乐而是幸福。如果父母想让孩子成为有用之人,那就先从自己做起吧!

   不说了,说太多父母们会不干了。

文章来源:网络

 

 

 

远离不良嗜好身教重于言教

黑龙江日报

郑毅 本报记者 卢军 张晓荭

  吸烟、上网、高消费,孩子们的一些不良嗜好让家长们愁眉紧锁,怎样让孩子们远离这些不良嗜好,家长、学校、社会肩负重任。三成高中男生吸烟

  日前,哈尔滨市农工党与卫生部门最新一次调查显示,哈市中学生吸烟人数呈上升趋势,男性高中生尤为严重,高达30.43%

  据哈市政协委员、市农工党党员张雅清介绍,此次问卷式调查在哈市某学校的594名男学生中进行。据分析,导致未成年人吸烟主要有以下6种心理因素:追求派头和成人感的心理;对科学宣传的怀疑心理;从众心理;消遣心理和消愁心理;源于青春期的模仿心理,寻求心理寄托。

  专家指出,由于青少年身体各系统和器官发育尚不完善,功能尚不健全,抵抗力弱,与成年人相比,吸烟对青少年骨骼发育、神经系统、呼吸系统等危害更大,甚至影响其整体发育。

  张雅清介绍,对调查对象进行戒烟教育后发现,年纪小的吸烟者大多能够戒烟,而高中生有30%%从经常吸烟过渡到偶尔吸烟。因此,对中学生戒烟教育越早效果会越明显。据了解,从2003年开始,哈尔滨市大中小学校全面展开戒烟活动,降低吸烟率和推迟青少年首次吸烟年龄。

  张雅清建议,学校、社会、家长应共同担负起监督中学生吸烟和喝酒问题,采取校园公示、加强教育等办法,进行积极主动的正面引导。家长身教重于言教

  “父母是孩子的第一任老师”,在未成年人的教育问题上,家长应该担任怎样的角色呢?萧红中学资深教育专家韩老师认为,在青少年的教育问题上,家长应重视早期教育,学会沟通,不要对孩子一味指责。只有家长远离了不良嗜好才能够为孩子树立榜样,才能更加积极的促进青少年远离不良嗜好。她说,没有教不好的孩子,只有不懂教育的老师和家长。家长要教育好子女,自身也应该与时俱进不断学习。

  近年来,青少年心理障碍造成的社会问题时有发生,现在有些家长不懂得如何与自己的孩子进行交流,日前,哈市道外区大同小学首开先河,请来心理专家,给家长们上心理教育课。文明青少年队伍在壮大

  连日来,记者在哈市69中、萧红中学、大同小学、哈53中等10余所中小学看到,青少年中打架骂人的少了,文明礼让的多了;攀树折枝的少了,浇花护绿的多了。

  哈69中响应“三远离”倡议,开展了以“三远离”为主题的班会,讨论了具体实践方案,比如上网查找学习资料,组织滑旱冰比赛等。同时也向全社会呼吁,告别网吧中沉迷的身影,不让不良行为进入校园。萧红中学通过“三远离”活动,向全校中小学生发出的“做到三远离、珍惜好年华”倡议就是学生们对净化未成年人的成长环境的呼唤。

  哈市道外区精神文明建设指导委员会尚主任介绍说,近年来,道外区通过开展传讲百个道德故事、举办百题知识竞赛、参观百个文明景观、评选百名道德实践明星、推广百例道德实践做法等“六个一百”活动,激发少年学生爱市、爱区、爱家乡的自豪感,增强了他们建设家乡的自信心和责任感。

  据悉,从今年51日以后,全国文化、文物系统各级博物馆、纪念馆、美术馆都将对未成年人集体参观实行免票,文化部和国家文物局已联合发出通知,要求公共文化设施加大开放力度,向未成年人等社会群体免费开放。

  免掉了门票,只是第一步,人们期待免费以后的博物馆、纪念馆、美术馆更有看头,形式更多样活泼,少一点死板的说教,体现出时代的特色,走得进,留得住,真正成为爱国主义教育的重要阵地。(黑龙江日报)

http://news.sina.com.cn/s/2004-04-16/07562321385s.shtml

 

 

 

人大附家长口述:家庭教育的最高原则--身教重于言教

摘要:教育界人们常说,父母是孩子的第一任老师,也是终身老师。这句话充分说明了家长和家庭教育在孩子成长中的重要性。重视家庭教育是现代教育的必然,也是学校实施素质教育成败的关键所在。

前言:郝阳(化名)是我们班的学习委员,他阳光开朗,成绩优异,历次大考基本稳定在年级前十名,始终处在班级的前列。他同时作为校田径队的队员参加了海淀 区的田径比赛获得奖牌,电子琴达到九级水平。同时作为学习委员是老师的好帮手,他对工作认真负责,肯于奉献。每天统计作业一丝不苟,同学有了问题也愿意向 他请教,如此优秀的孩子是如何培养的呢?最近看了一篇她妈妈的育子文章深受启发,同时特别征求了作者同意,将该文转载在此,希望对广大家长有所借鉴。

要努力掌握孩子的成长规律

时光流逝,岁月如梭,转眼间曾经蹒跚学步的儿子已成为意气风发的高中生了。每当同事或朋友问起孩子在哪里读书时,我都会自豪的告诉他们:从初中到高中一直在人大附中实验班,这常常引起同事们的一阵阵羡慕,并向我请教关于孩子家庭教育的 问题。像很多家长一样,从孩子很小的时候开始,我们就开始注意培养他各方面的爱好,音体美全面发展。他在小学五年级就考取了电子琴九级证书,通过了 PETII的考试,参加全国和北京市数学竞赛并获得了优异成绩。除了学习方面的良好表现,郝阳(化名)同时还是学校体育队成员,参加过校级、区级运动会, 曾获得过海淀区田径奖牌。小学时获得北京市三好学生,并作为毕业生代表为全校学生作报告。小学毕业后,直接进入人大附中实验班学习,初、高中阶段一直担任 学习委员。作为人大附中的一员,就像很多优秀的学生一样,郝阳从小学、初中、高中都得到了比较全面的发展,尤其是在进入人大附中以后,我们明显地感觉到他 进步更加突出,变得更加成熟、更加自信。虽然自己是大学教师,但在孩子面前我更是一个家长,大多情况下也是以一种朴素的母爱对待自己的孩子,在教育孩子方 面更是有得有失。这里,我把自己的一些感悟和体验总结出来,供大家交流分享。

一、家庭教育的最高原则:身教重于言教

教育界人们常说,父母是孩子的第一任老师,也是终身老师。这句话充分说明了家长和家庭教育在孩子成长中的重要性。重视家庭教育是现 代教育的必然,也是学校实施素质教育成败的关键所在。家庭教育因其特殊的地位和影响,在我们的教育系统工程中起着举足轻重的作用。但是,就大多数父母而言 却未必懂得对孩子进行正确的家庭教育。很多家长对家庭教育的理解就是在尽可能保证孩子物质需要的同时,对孩子学习进行严格的管教措施,甚至进行全程监控。 比如几点放学,应该几点到家,几点之前完成学校作业,几点开始课外学习,家长都会一一过问干涉。对孩子学习成绩更是高度重视,任何波动都会引起家长的不满 和批评,甚至冲孩子发脾气、动怒等。很多家长刚开始也并不情愿这么做,但是一想到社会竞争这么激烈,这样做也是为了孩子的未来考虑,慢慢就养成了一种条件 反射式的高压教育习惯。

实际上,这样的高度紧张、高度负责任的家庭教育方法并不会对孩子的学习带来很大的帮助,反而会带来很多问题。我们知道,无论如何孩子在家长面前都是弱者,孩子也有其自我保护的心理自 尊。家长单方面的说教和指责,或者只知道给孩子提要求,久而久之会引起孩子的逆反。孩子们会想,如果应该这么做,你们大人为什么不先做到啊,尤其是在孩子 小的时候。他一般不会听家长说什么,怎么说的,而是看家长怎么做的。所以,教育界有一个共识,这就是家庭教育最好的方法就是身教重于言教。

儿子有一个很好的习惯,这就是喜欢看书。不论在什么场合,不论有多长时间,只要有可能,他都会拿本书出来翻一翻。想起来这个习惯就是孩子小时候养成 的。那时候,我正在学校里攻读博士学位,我爱人也整天忙他自己的事情。每到晚上,回到家里忙完家务,就赶紧打开书完成自己的作业。忙的时候,甚至都顾不上 陪儿子玩。当时,我们除了给孩子买玩具,就是买各种各样的图书。当时儿子很小,对玩具并不是特别在意,也学着我们的样子,把书本反过来倒过去,时间一长不 仅慢慢地读懂了那些图书,还养成了读书的好习惯。实际上,当时并没有想到要让孩子去读书,只是觉得哪些好玩的图书跟玩具一样对孩子应该有吸引力。这种习惯 不仅陪孩子度过了童年,也会跟随孩子一生。

还有一点,我想也跟家长行动上潜移默化有关。比如,很多孩子都很喜欢玩游戏,甚至会痴迷到不能自拔的地步。儿子小时候也一样,看到各种各样的游戏都会 表现出极大的兴趣。可以说,我们也从来没有想到要限制孩子不让他玩游戏,事实上我们还认为游戏可能对孩子的智力会有好处,还给他买了各种各样的游戏给他 玩,可是慢慢地却发现他不怎么感兴趣了,甚至现在他都会觉得网络上的各种游戏没意思。和很多家长常常抱怨孩子爱上网爱玩游戏相比,我想这也可能跟我们俩有 关系,因为我们俩都是游戏盲,在家里更是从来不会玩游戏。自然而然的他也就对游戏没兴趣了。

作为家长也许没有谁会告诉我们家庭教育到底应该怎么做,但我觉得有一点绝对没错,这就是你想让孩子成为一个什么样的人,家长也要朝这个方向努力。家庭教育,身教重于言教。

二、家长的最重要任务:培养孩子优秀的品质和性格

望子成龙望女成凤是天下父母共同的愿望,为了实现这个美好的愿望,很多家长不惜投入精力、不惜投入金钱、不惜对孩子提出苛刻严格的 要求。可以说家长的要求是正当的合理的,随着社会竞争越来越激烈,谁不希望自己的孩子能够成才成名。这不仅是为我们自己,也是为国家培养人才。但是我们应 该看到,我们的家长花的精力和投入多了,孩子们比以前累了,甚至成了这个社会最早起晚睡的阶层,但是孩子们素质能力以及学习成绩的提高并不明显。究其原 因,很大程度上是因为我们在对孩子培养方面的方法不科学,方式不正确,有时候甚至是错误的。比如说,现在的家长学历和学问越来越高了,就经常会深度介入到 孩子的知识学习中去。在帮助孩子学习方面,家长好心办坏事的情形是很多的。比如说孩子有一道奥数题不会做,很多家长就会亲自上阵,东查资料西翻书,用尽了 代数、几何、微积分的知识好不容易做出来了,不仅趾高气昂给孩子讲解一通,然后还要连这都不会,肯定是不用功,还不给我赶紧学习。搞得孩子灰溜溜的,学习 上也越来越没兴趣了。

家长们最容易犯的错误就是只盯学习成绩,并把调控学习成绩目标当成自己监管孩子的主要手段。没错,考试成绩确实反应了孩子的学习情况,考试不好说明学 习上存在问题。所以很多家长一看到孩子成绩不理想,不是发脾气,就是同孩子冷战。不是埋怨孩子不认真,就是批评孩子不努力,甚至还有不文明语言和举动。我 们说,这种做法是非常错误和有害的。我们知道,孩子学习出现了问题一定是某些方面出现了问题,而绝不是孩子的主观方面出现了问题。家长只知道责怪孩子,不 仅搞错了对象,还找错了原因,并且忽视了真正的问题。这样久而久之,不仅孩子的学习会越来越差,孩子在做人方面也会出项问题。

要成才,先成人,这句话自有其深刻的道理。我们想让自己的孩子优秀,就应该知道如何才能达到优秀,以及优秀的本质是什么。这方面儿子曾给过我很好的启 发。有一次在和儿子的谈话中,我问儿子什么是优秀,为什么有的同学会表现更好。儿子跟我说了这么一句话,其实优秀是一种习惯,优秀是一种性格,跟聪明无 关。儿子这句话我一直念叨思考了很久,我也终于领悟到,家长要让自己的孩子一天比一天优秀,与其整天盯着学习成绩产生条件射,不如去培养孩子良好的习惯和 优秀的性格。性格决定命运,当然好的性格也同样决定了孩子的学习成绩。

到底如何培养孩子的优秀的性格和品质呢?我的感受是做事情不要那么功利,追求过程而不是老盯着结果。比如,我们会要求孩子做任何事情都不要轻易半途而 废,遇到困难要坚持而不是退缩。记着他从小喜欢音乐,我们就带他去学电子琴,刚开始他很感兴趣,每周一次去人大学琴。风雨无阻,在家里每天一个小时的练 琴,从不间断。在四年级的时候,由于数学的任务越来越重,曲子也越来越难弹,孩子都有点动摇。但是我们就跟孩子做思想工作,告诉他既然要做一件事情,就不 能轻易打退堂鼓,不能轻易放弃。后来孩子不仅坚持下来了,并且还做得很好,品质毅力也得到了培养和锻炼。

还有一件事情也给我留下了很深的印象。初一的时候,孩子的跑步速度在班里20多个男生中处于中等水平,远达不到中考体育的要求。为了提高跳远的长度, 跑步的速度,从初二开始我们鼓励他每天带着沙袋上学,上体育课。他中间退缩过,但我们说坚持就是胜利,这样一带就是一年,到了初三,卸掉沙袋,跑步的速度 总是班里第一,中考跳远成绩远远超过要求。从中他也体会到做任何事情坚持的重要性,学习也一样。

三、让孩子学会自己的事情自己做,敢于让孩子“吃苦”

现在的孩子都是独生子,都是家庭的重点保护对象,同时又是家庭的希望和未来。由于孩子幼小的肩膀承担着很多的梦想和希望,所以很多 家长就会感到特别紧张,特别小心。很多家长除了学习之外,什么事都不让孩子去做,什么活动都不让孩子参与。另一方面,随着现在生活水平提高,家长们在物质 方面都提供了无微不至的关心。实际上这样的培养方式,对于孩子的成长绝对不是一件好事。从长远发展来看,我们不可能一直陪在孩子身边。我们是为社会培养栋 梁之才,我们的孩子是要闯天下的,我们如何能指望这样千百爱护成长起来的孩子,面向社会时,能够敢为天下先,能够不怕困难,去开拓进取。这样的精神就要从 小培养。

因此,让孩子学会自己的事情自己做,从小树立“吃苦”的精神非常重要。家长要让孩子从小学会生活自理,懂得生活的艰辛,从小树立自立的思想,不仅要培 养“吃苦”精神,还要培养独立生活的能力,使之成为一个独立的社会成员,在日本,特别注重培养孩子的“吃苦”意识,不管是在幼儿园,还是在中小学,他们要 求孩子在寒冷的天气中跑步,培养他们吃苦耐劳的精神及克服困难的毅力;在英国有一所著名的伊顿中学,那里的学生几乎都能考入名牌大学,其经验之一就是让学 生吃苦,该中学不设暖气,在异常寒冷的冬天,也只让学生盖一条毛毯睡觉,洗冷水澡,这就是刻意“苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤”,使学生得到磨炼;在法 国,做父母的绝不让孩子乱花钱,即使是兄弟姐妹之间也不轻易相互借钱。如果想用零用钱,只有去打工,他们的教育是自食其力不靠父母;而在中国,少年儿童的 身心日趋脆弱,常表现出怯懦、孤僻、任性、自私等心理,因为他们不知道何为饥饿、何为劳累、何为困难、何为贫穷……孩子中意志薄弱者甚多,这与他们生活总 是一帆风顺有关。所以,家长越保护越替代,孩子就越依赖越无能,勤劳是幸福的种子,闲散是堕落的祸根,安逸是孩子们成长的最大敌人,是埋在孩子们心中最大 隐患。所以,要让孩子在逆境中,在经历风雨后的人生显得更加灿烂。

我自己对孩子要求是比较具体的,首先严格控制不必要的消费,包括名牌服饰等,教育孩子养成勤俭节约的习惯;其次,只要孩子能自己做的事情,从来不越俎代庖。并且,很小就鼓励孩子自己骑车上学。为了锻炼他,不论春夏秋冬,刮风下雨,我都让他自己骑车上学。

四、让孩子牢固树立远大的理想

理想是一簇火种,能点燃拼搏进取的火焰;理想是一盏明灯,能照亮人生奋斗的历程。理想是我们的强大精神动力,牢固树立远大理想,是 中学生成长和成才的根本保证。古人云:“志之所趋,无远勿届,容山距海不能限也。志之所向,锐兵精甲不能御也”说的就是这个道理。那么要让孩子树立什么样 的远大理想呢?许多优秀中学生的成长成才之路告诉我们,一个人的理想只有和全民族的共同理想融合在一起才更有价值。今天,中华民族的共同理想,就是坚定不 移地走中国特色社会主义道路,在本世纪头二十年,集中力量,全面建设惠及十几亿人的小康社会,使我国经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加 繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实,在此基础上再奋斗几十年,到本世纪中叶基本实现现代化,把我国建成富强民主文明的社会主义国家。要让孩子围绕这项 伟大事业树立远大理想,刻苦学习,全面提高自己的素质,增强自己将来报效祖国的本领。

五、上一所好的中学很重要

作为人大附中实验班的学生,孩子的学习成绩我从来没有操过心,也从来没有担过心。记得上初中时,虽然孩子的成绩也很优秀,但我还是 很担心,比如在学习方面,初中学校里许多孩子都上辅导班,超前学,我们也想给他报一个,但征求他意见后,他不愿意。他的理由是人大附中的老师是最好的老 师,我不用再额外上辅导班,跟着学校的老师一定可以学好,我们尊重孩子的选择。三年内没有上过一个辅导班,但孩子看到家长对他的信任,学习尽头很足,孩子 的自学能力的潜力是无限的,通过人大附中这些敬业的老师的帮助,孩子的努力,成绩一直很优秀。

提供民主和谐的家庭环境,尊重孩子,家庭成员平等互相尊重,为孩子成才创造条件。孩子的兴趣就是探索世界,越是不会干的,他就越想干,会了就不干了。 我们认为孩子是培养教育的对象,不把孩子当宠物,不要剥夺孩子的权利。赏识孩子所作的一切努力,赏识孩子所取得的点滴进步,甚至要学会赏识孩子的失败,让孩子感到家长永远是他的后盾。

 

 

 

 

 

做父母,身教重于言教

  孩子是祖国的花朵。民族的未来。这个类似常识的道理尽人皆知。“望子成龙”也是每个家长心中的期盼。当我们越来越不满意孩子们的表现,感叹一代不如一代的时候,想没想到我们的迷失。

  说谎、追星、早恋、青少年犯罪等等等等,不一而足。当我们的专家、学者、教师和家长在条分缕析细细数落孩子们的缺点和毛病,甚至罪行时,我们更应该反思的是不是造成这一恶果的原因。古人云:人之初,性本善。习相近,性相远。说的是人出生的时候本性都是善良的,性情也很相近。但是随着各自生存环境的变化和影响不同,每个人的习性就会产生差异。可谓近朱者赤、近墨者黑。将初生的婴孩儿弃于狼群,长成后也便有了狼的习性。

  “戴花要戴大红花,骑马要骑千里马。”这首五十年代的儿歌,教化意义明显,但其积极健康向上的格调令人难忘。

  “我在马路边,拣到一分钱。把它交到警察叔叔手里边。叔叔看着我,笑着把头点。我高兴地说了声:叔叔再见!”与游泳池老板跟欲救人者在讨价还价中眼睁睁看着溺水者身亡,是多么强烈的反差!

  身教胜于言教。高喊一千遍口号,不如以身作则的一个具体的行动。曾经当选南京“十佳家长”的艾莉的身教让人叹服。她说,有一次带孩子去游泳。游完后,发现自己的皮凉鞋不见了。孩子天真的说:妈妈,别人把你的凉鞋穿走了,你就穿别人的鞋吧。艾莉觉得这是个教育孩子的好机会。她硬是光着脚,带孩子走回家。走了二里路,脚也磨破了。艾莉说,我就是要用自己的行动告诉孩子一个道理:不能损人利己。做家长的一定要给孩子树好榜样,要求孩子做到的,自己必须做到。

  德艺双馨的豫剧大师常香玉的遗嘱更令人敬慕:丧事从简,不要张扬;最后积蓄捐献给我的出生地-巩义;子女不能以我的名义谋取任何私利。常香玉也曾拒拍出价百万的广告,理由是豫剧是国宝,不能拿名去换钱。而为志愿军捐飞机,为下岗工人和失学儿童捐钱,大师满腔热血。女儿常小玉回忆道:不能以母亲的名义谋取任何私利,是母亲生前对我们的一贯要求。相比之下,那些贪官污吏一人得道鸡犬升天。老婆孩子先受其“惠”,后进班房的教训不值得深思吗?

  “养不教,父之过。教不严,师之惰。”如今的父母要么对孩子宠爱有加,要么横眉立目。孰不知孩子虽然在物质上得到了满足,但是精神的家园确是一片荒漠。父母总是将自己的标准强加于孩子身上。( 殊不知那标准是多么的幼稚可笑!)音乐、舞蹈、美术;打球、游泳、武术;数理化加英语。将好端端一个孩子整成了机器人。而在做人的标准上是极其鄙视工人、农民的。“学习不好去打工去种地去当服务员侍侯人!”不是不教,是偏教!不是不严,是不善!

  孩子们为什么说谎?为什么追星?为什么早恋?为什么犯罪?这是三大教育圈的缺失在孩子们身上的折射。

  己不正焉能正人?正人先正己。

 

 

父母的榜样作用往往就体现在不经意间

  一个刚进入初一不久的小男孩,总在借钱、骗钱买零食,老师批评,妈妈劝说,爸爸打骂,均不见效。当他在又一次向外班同学借了20元钱买羊肉串吃时,老师把他爸爸请到了学校。听着老师告状,这位父亲声泪俱下,表示真的很无奈了。这时有老师提出建议:把关老师请来试一试。我来到办公室,听到一位近40岁的男士在哽咽着诉说:“小学六年级时全班同学的钱都借遍了,我一个一个替他还,挨个向同学道歉,满以为上中学后该改好了,没想到……”经过简单地了解情况后,我下决心接手这个孩子,我给自己的理由是:一、他

 

 是一个刚满12岁的孩子,恶习现在不改更待何时;二、这是一个被管坏了的孩子,比惯坏了的孩子好管。在我以一个大朋友的身份与他接触后,我首先替他还了最后一笔20元的外债,然后平等地进行沟通和交流,让他敢于把内心深处的想法说出来。在他的倾诉中,除了“控诉”爸爸妈妈的打骂教育外,有一个细节引起了我的注意,我告诉他:你上中学后就要从一个小男孩长成男子汉了,而爱吃零食一般来说是女孩子的“专利”,小女孩,甚至成年女同志才偏爱零食。我的话音未落,他迫不及待地告诉我:“我们家不是这样,我妈妈从来不吃零食,爸爸每天晚上看电视时都要吃。”呜呼!这位为了管教孩子曾把孩子头打破的父亲,您有什么理由去纠正孩子的错呢?从根本上来说是您先错了,不能以身作则的教育是苍白无力的,是不能服人的,是注定要失败的。(这个孩子在我的帮助下不但借钱、骗钱买零食的坏毛病彻底改正了,而且学习成绩从年级的100名以后提高到了64名,作为教育个案在以后的章节中我会再详细阐述。)

  今天的父母,不乏成功人士,但是在您得意于事业上的成就,得意于商场上的战绩,尤其得意于您的家庭财源滚滚,物质上能百分之二百地满足孩子的欲望时,您想到给孩子带来了多少负面影响吗?

  我做过小范围的调查:90%以上的学生参加过家长在酒桌上的应酬;50%以上的学生知道爸爸妈妈曾给上司、关系户甚至孩子的老师送过礼;有许多同学在家里目睹了爸爸妈妈的下属、关系户、委托办事的人送来的礼品。这些在今天的社会里看起来不足为怪,甚至是习以为常的“小事”,其实都在无形中影响着我们的孩子。

  我的一个学生,爸爸是某国有银行负责贷款的,她曾经在一篇作文中写道:“到我们家来求我爸爸的人络绎不绝,有时我都烦了。”虽然有时“烦”,但个中的好处、甜头,我想我的这位学生已经尝到了。

  老师们都有这样的体会,学生表现出来的一些个性品质,总能从家长身上找到根源,无论是勤奋、宽容、乐于助人的优良品质,还是懒散、自私、不负责任的不良品格,都不是孩子本身所固有的。一个初三男生,学习不努力,经常违反纪律,但最让老师挠头的不是他的大错不犯、小错不断,而是做了错事后不肯承认错误,千方百计找借口推卸责任,用一句通俗的话说就是“矫情”。可是后来发生的一件事让老师们着实领教了这个学生父亲的“矫情”比他儿子有过之而无不及。孩子违反学校纪律在不该踢球的地方踢球打碎了办公室玻璃,经多方调查证实的确是该生所为,按规定应该赔偿。为慎重起见,老师首先征求其意见,是家长自己买好玻璃亲自安装,还是学校装好后拿来发票再向家长要钱,学生当即表示目前父亲不在北京,请学校负责安装。学校按照他的意愿装好玻璃后把发票交给他,这时候他的父亲出现了,并随即做了几件事:第一步,嫌玻璃价钱高了,让孩子把发票带回交给老师(我们不难想象这位父亲在把发票交给孩子时说了些什么)。第二步,要求见负责安装的厂家,围绕价格问题进行一番理论。第三步,要求重新开发票(据说能报销)。经过一个多月的反复计较,最后极不情愿地把这件事了结了。通过这个过程我们不仅找到了该同学强词夺理的病根儿,而且孩子在全程经历甚至参与了这个过程后,“病情”只会进一步加重——这位父亲就是这样以自己的行为影响着自己的孩子,而自己却浑然不知。多么可悲呀!

  父母的榜样作用往往就体现在不经意间。

  育英中学陈艳老师有一个6岁的女儿,刚上小学一年级。一天晚上我打电话找陈艳,她的小女儿接的,告诉我她妈妈不在,我说:“请转告你妈妈,关老师找她,让她回电话。”当陈艳10点多钟来电话时告诉我,女儿已经睡了,睡前用汉语拼音加汉字给她留了个条,guan老师写成guang老师了,她猜可能是我。我听后非常感动,一来感动小小的孩子所具有的责任感,自己临睡觉前还不忘她人之托;二来惊讶她能够想到采用留言这种方式。陈艳告诉我,这不是她刻意去教的,而是她们夫妻二人经常用这种方式提醒、告知对方一些事情,女儿无形之中受到了影响——这是一种有益的影响。

  还有一种不经意的影响却是在不知不觉中引诱孩子偏离正确的人生轨迹。一个天性单纯,本质淳朴的男孩子,在我的一节思想品德课上语出惊人:“俗话说‘肥水不流外人田’,我学到的知识凭什么告诉别人呀?”——这是在讨论两种学习方法,一种是自己独立学习,另一种是几个同学在一起学习。说到它们的优劣,同学们各抒己见,有的同学认为和同学在一起学习可以互相帮助,有不懂的问题能够互相商量。就是这种意见激起了那个同学的不满,于是引出了上面那一番话。我心中暗暗不解,这么小的一个孩子(刚上初一)怎么会有如此的想法呢?向他的班主任一了解,我找到了答案——妈妈的不良影响。一件事情足以说明问题:老师去家访,当着孩子的面这位母亲不无自豪地向老师炫耀:“您看我这个家的装修,全是我利用工作时间偷跑回来干的。”得意之情溢于言表。作为一位国有企业职工,以占了国家便宜为荣,还能对孩子有什么好的影响吗?可怜这位母亲,对孩子期望值颇高,对老师百般挑剔,却不知检点自身,没意识到“身教重于言教”的道理在孩子成长过程中有着多么重要的意义。

  最近《北京青年报》连载——寻找孩子的道德细节,引起了全社会的反响。借此机会对孩子进行道德教育、人格培养固然十分必要,但是我特别想说的是,这些道德细节我们成年人做得怎么样,家长们又做得如何呢?我组织初一年级同学讨论其中的一个内容:“吃完麦当劳你收餐盘吗?”两个同学的发言发人深省,一个同学说:“我每次都收,因为我妈妈从第一次带我吃麦当劳就告诉我要自己收拾,而且妈妈从来都自己收。”另一个同学则说:“我也想过要收,我妈妈不让。”显然,家长的道德细节给孩子带来了最直接的影响。就我个人的所见所闻,曾经无数次地引发出我的感想:

  当您带着孩子一起闯过了红灯,可能交警没有看见,——但您的孩子看见了;

  当您在禁止吸烟的场所吸烟,可能没有人干涉您,——但您的孩子看见了;

  当您在送孩子上学的路上很随意地吐了口痰,——您的孩子看见了;

  当您在酒桌上推杯换盏之际口无遮拦“无话不谈”时,——您的孩子听见了;

  当您很不礼貌地嚼着口香糖与人交谈时,——您的孩子学会了;

  当您收到别人的礼品甚至是贿赂让孩子去享用时,——您的孩子已经被污染了;

  ……

  榜样的力量是无穷的。最近距离、最直接的榜样就是孩子们的爸爸、妈妈,孩子身上的优点、美德是您给的;同样,孩子身上的一些不良习惯您也难辞其咎。

http://edu.sina.com.cn/l/2005-11-01/1200129230.html

 

 
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