我的孩子今年虽然只有11 周岁，但他在家的自主学习习惯的养成已经有近3个年头了。从刚上小学的陪他学习，到慢慢放手让他自主学习，这个过程更需要家长的观察与耐心地等待，绝不能在家中采取“放羊式”听之任之，任孩子学也罢，不学也罢；也不能一味的不放手，让孩子长期依赖于家长。在家中，我们主要很注意以下几个方面。
1. 让孩子广泛阅读。我的家庭中有三位教师，可谓之书香门第，家中书报琳琅，给孩子创造了一个学习的好环境，加上学校老师负责任的让孩子培养了良好的阅读习惯，所以孩子多年来阅读了大量的书籍，这些书籍中，有我们为孩子订阅的启智类，也有孩子到书店自己购买的怡情类，更有图书馆借阅的益趣类书籍。随着年龄的增长，我渐渐发现，孩子对“世界未解之谜”之类的探寻大自然之谜此类猎奇知识有了浓厚的兴趣，每到书店，只要发现有此类书籍，立即要求购买，家长也同时分享着他拿着书那爱不释手时的快乐。
2. 培孩子良好的学习习惯。俗话说：“没有规矩不成方圆”，孩子的良好学习习惯的养成，很重要的方面就在于严格的要求。事实上，学习习惯的养成不是一蹴而就的，需要长期的艰苦的训练。例如，刚上小学一年级时，学校布置了一定量的家庭作业，从这时起就要求孩子定时有效率的完成。这时候，家长必须尽可能陪同孩子一起完成作业，家长的作用是：一是提醒孩子集中精力，在有限的时间内，迅速地完成作业，决不拖拉；二是能适时地帮助孩子排忧解难，并能及时指出错误，让孩子立即纠正；三是从心理上让孩子认识到回家作业的重要性。长期坚持下来，到了中年级时，孩子已经有了良好的学习习惯，这时就可以完全放手，让孩子独立完成，但也要适量的抽查孩子的作业，让孩子知道，家长无时不在关心着他的成长。
3. 劳逸结合，学习锻炼两不误。小孩子的心理特点决定了他们集中注意力的时间是有限的。从三年级开始，由于孩子增加了英语课程，加上语文老师布置的日记或小作文，所以回家作业量明显增多，这时候，我与孩子商量，调整了学习时间，首先，利用放学后有一段时间先完成一科作业，我下班后再陪同孩子参加体育锻炼，等吃完晚饭后，再散散步或在家休息一会儿，再完成另外的作业，上床后，再进行书籍的阅读。这样的调整，孩子也比较喜欢，因为给予了他充分的“玩”的时间，使身心都得到健康的发展。
4. 家长以身作则，与孩子共同学习。有人说：家长是孩子的第一任老师，家长的一举一动，都在潜移默化的影响着孩子，因此，在培养孩子的“自学”过程中，以身作则显得多么的重要。由于我的专业是音乐教育，所以下班回到家时，经常要练练琴、练练声，孩子耳濡目染，渐渐知道了学习，不仅仅是学校中的事。大多时候，当孩子在看书学习时，我也拿起一本书津津有味的看起来，甚至我们到书店，各捧一本书，找个角落，席地而坐，共同进入了书的五彩斑斓的世界。
5. 持之以恒，循序渐进，形成一套适合自己的自主学习方法。持之以恒是养成习惯的必要步骤。作为老师的我，多年的教育经验告诉自己，学生形成一套适合自己的自主学习方法是多么的重要。鉴于此，我从孩子入学开始，就指导孩子有一套在家中学习的方法。比如，从能力培养上说，低年级的记诵、中年级的阅读理解、以及将来到高年级的逻辑分析；从自主学习的时间分配与安排、从练习题目的速度与质量等方面，给予孩子耐心的指导。当然，由于孩子毕竟有“玩”的天性，为了不让孩子失去对学习的兴趣，在家中，只要完成了相应的学习任务，我们就尽可能让孩子有自我的空间，去进入他自己的世界一个他心中好奇而神秘的世界，让他有理由去热爱自己的世界，进而热爱自己的生活
联系客服
