“退居幕后”也能帮儿孙

《中国教育报》 7月15日学前·成长版隔代教养专题刊发本人文章：《“退居幕后”也能帮儿孙》描述了“反客为主”的老人们，分析了祖辈角色错位对家庭教育的影响，提出爷爷奶奶们在隔代教育中如何进行角色定位。

                    

 

 “退居幕后”也能帮儿孙
                                           ■关  颖　 
　　“反客为主”的老人们　 
　　洋洋今年3岁了，爷爷奶奶心疼儿女工作忙没有时间照顾孩子，也觉得子女能力差照顾不好孩子，就主动承担了照顾洋洋生活起居、接送洋洋上下幼儿园的任务。没有了照顾洋洋的压力，洋洋父母这下可“潇洒”了:下班约朋友吃饭，周末和朋友出去郊游，陪洋洋的时间少得可怜……　 
　　5岁男孩小文体质较弱，妈妈给他报了跆拳道训练班。奶奶得知后坚决不同意。理由是“男孩成天踢球、玩泥就够闹腾了，再去练拳、学打人，长不成好人。”无奈之下妈妈只好服从了奶奶，小文也为此失去了强身健体、发展兴趣的好机会。　 
　　婷婷妈妈和我说：“从婷婷半岁开始，我就在外地工作。婷婷跟着奶奶，到她5岁我才调回来。没想到女儿和我之间始终隔着一层‘心墙’，根本不听我的话，对她要求稍微严了点，就哭喊着要找奶奶，奶奶也总是护着孩子，说我的不是，就为这我们娘俩没少吵架。”　 
　　邻居王大娘和老伴儿以前天天晨练，最近好长时间没见了。后来才知老两口搬到女儿家，帮着带孩子。王大娘说：“我带孩子很吃力，感觉比上班还忙。一早起来给外孙女做饭，哪有时间锻炼！”老伴儿每天帮忙接送孙子,有一次从自行车上摔了下来，胯骨严重损伤，从此拄上了拐杖。　    

角色错位影响家庭教育　 
　　孩子来到世上，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶乃至他在家庭中接触到的任何人都是他的教育者。而父母应该是育儿的“男女主角”，其他任何人都替代不了，老人们在育儿中“反客为主”会带来诸多不利影响：　 
　　首先，“鼓励”孩子的爸爸妈妈当“甩手掌柜”。父母是孩子的第一监护人，法律规定要对孩子尽抚养教育义务，他们是孩子抚养教育的主角，老人们过多地包揽了孩子的事，实际上是在“鼓励”、“纵容”孩子的爸爸妈妈不管或少管孩子的事。　 
　　其次，影响亲子感情和父母对孩子的教育。孩子的幼儿阶段是亲情培养的关键期，尤其是他们与父母情感关系建立的关键期。如果在这个阶段孩子不与父母共同生活，老人又对孩子过分宠爱，很容易使年幼的孩子在对长辈的情感上产生错觉，认为祖辈更加疼爱他们，相比之下对爸爸妈妈感情则会疏远。这种亲情转移，在很大程度上影响了孩子和父母之间的关系，影响了父母对孩子的教育，对孩子的成长极为不利。　 
　　再其次，祖辈容易与儿女产生矛盾。如果老年人定位在教育孩子主角的位置上，很容易觉得自己是“过来人”，并按照以往的经验带孩子。而孩子的父母往往会接触一些养育孩子的新观念和新方法，老人对此经常持排斥态度，两代人免不了发生争吵。如果孩子经常遇到两代人教育不一致的情况，就会无所适从，容易形成双面人格。　 
　　最后，老年人身体健康和生活质量也会因此下降。老年人出于对儿女和孙辈的疼爱而过多地付出，占去了自己日常生活的大部分时间，打乱了自己原本悠闲的生活节奏，放弃了自己的兴趣爱好，生活质量也因此受到影响。　 
　　老人要适时“退居幕后”　 
　　无论什么情况，在隔代教养中，家庭成员都要明确一个原则：只要儿女具备抚育孩子的基本条件，就应该担负起养育孩子的主要责任。而老年人在孙辈的抚育中只要转变观念、找准自己的位置，一样可以发挥余热：　 
　　一是发挥优势，积极参与，不要大包大揽。老年人在晚年见到隔辈人，往往比年轻时更为激动和喜悦，对孙辈的爱更为强烈，也因为有过带孩子的经历，比年轻的父母更熟悉如何带孩子。老年人的务实和耐心往往是年轻父母无可比拟的优势，传统的手工制作、儿时的互动游戏、童歌童谣等在带孙辈时都能派上用场。3岁的天天有各种各样的现代玩具，然而他最喜欢的玩具却是爷爷叠的纸飞机，爷爷会“做飞机”在他看来是件很了不起的事。这位老人动员孩子的父母也参与其中，一家三代共同回味传统游戏中的乐趣和亲子的互动。　 
　　二是尊重儿女，与时俱进，不要惟我独尊。老年人带自己的孩子大多是几十年前的事了。几十年中，社会发生了巨变，当今孩子的生存环境和大家对孩子的要求也不同以往。而不少老年人观念中的好孩子是听话、老实、规规矩矩，带孩子时喜静不喜动，对自己不曾了解的新鲜事物往往持排斥态度。现代社会各类新鲜事物层出不穷，家庭教育所遇到的问题纷繁复杂，明智的老年人视野要开阔、具有学习精神、与时俱进，适应当今社会的发展需要。　 
　　三是帮儿爱孙，促进和谐，不要激化矛盾。在中国社会，祖孙之情胜过亲子之情是一个普遍的社会现象。祖孙之间关系的特殊性，也决定了在家庭关系中老年人的独特作用。老人带孩子是帮儿女，就不能在亲子之间制造矛盾，而应该做好亲子沟通的纽带。小红的奶奶就是个明白人，在带孩子的过程中，有好吃的告诉孩子给妈妈爸爸留一点；给孩子买玩具、新衣服说是妈妈给买的；到了周末，一定创造条件让孩子跟父母在一起……这样，尽管小红有时见不到父母，但给孩子的感觉是父母时时都在自己身边。　 
　　四是珍爱自己，量力而行，不要过度操劳。老年人给儿女带孩子的前提是自身健康，应当留出自己的生活空间，同时培养儿孙体谅老人的情感和在日常生活中扶助老人的习惯。比如4岁以上的孩子，已经具备了做简单自理和家务事的能力，家长可以训练孩子自己吃饭、穿衣，自己的事自己做，和老人一起洗小件衣物、收拾房间、给爷爷奶奶捶捶背等，不在于事情大小、能做多少，关键是能逐渐起到减轻老人家务负担和培养孩子良好生活习惯的双重作用。　 
　　（作者系天津社会科学院社会学研究所研究员）