班主任是联系学校、家庭和社会的纽带，是学生成长的引路人，班主任在学生的成长中起着至关重要的作用。作为一名班主任，我觉得要做到以下几点：
一、对学生要真爱
在平时的教育过程中，我要求自己有一颗仁爱之心，平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界，爱心的表现往往是通过具体的小事反映出来的，天气突变，提醒同学们增添衣服，放学回家必须提醒他们不要走僻静的小路，到他家去家访，了解他的生活情况，跟家长聊聊他的学习……这一桩桩的小事都可以让学生感受到老师对他人的关心和爱护。爱的力量是无穷的，学生在老师爱的沐浴下会轻松快乐地生活，即使他们违反了纪律，老师严厉地批评时，也要动之以情，晓之以理，更要让他明白：老师是关心你的，爱护你的，是为你着想，才严格要求。这样的严师面前，他就不会产生逆反的心理或分歧情绪，而理解了老师的苦心。
二、治班级要严格
爱是阳光雨露，教育却是暴风雨，仅仅有阳光雨露而缺少暴风雨的学生难以长大，在教学工作中，“严”是我的治班之道。因此，在开学初就制订了一系列的班规，对于违反班规的同学，我会请他们到办公室去，自己选择一种方式进行惩罚，达到不再犯或近期不再犯的同学，这样做效课还是比较明显的，像早读的时候，因为头一天我已经交代了第二天要读的内容，所以无论第二天我在与不在，同学们都认认真真地自习，包括坐班也是一样，时间一到他们就会拿出课外书，认真地阅读，老师在与老师不在没有区别，加强班级管理，重视班干部队伍的建设。
班主任必须善于组织和管理学生，这是我认识最深的一点，作为班主任要做的工作细碎而复杂，学生每天的学习我们要关心，班级的纪律我们要费心，班级的卫生我们也要操心，如果不能建立一个良好的班委，各项工作就很难顺利地开展下去，因此，在接手这个班的时候，我就花了一些心思培养班级的骨干力量，让学生自己管理自己，这样不仅班主任轻松，而且可以培养班干部的组织能力，就拿我班的卫生情况来说吧，我们班的卫生工作是由10个小组长和2个卫生委共同负责的，接手这个班一段时间，对班上的每一位学生的学习情况，性格爱好，成绩差异等做了详细的了解，我把班上70名同学分成10个小组，并且每组指派一名能力强的同学担任小组长，1、3、5、7、9这5个小组按从小到大的顺序负责星期一至星期五的室外卫生，2、4、6、8、10则按此方式负责室内卫生，一个月之后再互换，每天在小组长和卫生委的共同配合下，在规定时间内负责打扫好室内外卫生，至于像未能及时打扫，打扫时不认真，这样的同学，则由组内成员共同决定采取什么方式惩罚，当然，在整个过程中我要关注他们。
通过班干部管理班级，让学生自治自理，但不等于班主任可以完全不理，我以身作则，努力做学生的榜样，常规工作常抓不懈，除了每周五的班会，一周情况一总结，周一到周四每天下午的最后一节课我都会抽10分钟的时间，就一天的各个方面情况做一个小结，做得好的，给予肯定，发现问题及时解决，绝不留问题过夜，使班风正，学风浓，这样使我们班在学习的各项评比中都取得较好的成绩，这又进一步鼓舞了同学们的士气，使班级管理向着健康的方向发展。
老师们，一分耕耘一分收获。班主任工作需要的就是一颗平常心，务实心。工作虽然辛苦，但我们只要真心地付出，获得的将是学生和家长的衷心感激，那我们的心就是丰盈的，就是满足的。
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