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生活中很多家长喜欢用物质奖励孩子，认为这种方式可以鼓励孩子好好学习。常见的手段一般是要求孩子达到某个家长设定的学习目标，才能获得自己心仪的物品或者是零花钱。然而时间久了，很多家长发现孩子变得对学习越来越没有兴趣，一切只是为了得到奖励。这种情况的出现，其实正是源于“德西效应”对孩子产生的影响。
美国有一则古老的寓言非常形象地诠释了德西效应的影响。一位高龄的老人因为住所门口总是有邻居的小孩玩耍吵闹，总是没有办法好好休息，于是想出了一个妙计。他先是和蔼的给每个孩子分发了10美分，感谢他们给自己带来快乐，但是过了几天，就把奖励给金额降低到了5美分。
最后降低到2美分的时候，孩子们的心理终于达到了临界点，他们接受不了如此低廉的奖励，决定不再来到老人的住所门口玩游戏，拒绝给他提供快乐。老人也终于如愿以偿的得到了安静的生活环境。
老人的方法正是利用了“德西效应”对孩子的反向作用，他用奖励金钱的方式操控了孩子的内在意志，逐渐降低了孩子对于在他门口玩游戏的兴趣，最终放弃了这一行为。那么“德西效应”在亲子教育中又会对孩子产生什么影响呢？家长又应该如何避免这种情况的发生？
德西效应起源于美国的一项实验，心理学家通过分组比对发现，得到奖励的实验对象在学习过程中的兴趣逐渐减弱。因为领衔实验的心理学家叫做爱德华·德西，因此这个结论被命名为“德西效应”。
在亲子教育中，德西效应一般表现为家长用奖励来引诱孩子好好学习，比如考第一就给孩子买新玩具，考100分给孩子增加零花钱等等。但是事实上，这种方式反而会让孩子失去了对学习的内在驱动力，影响力孩子的自主学习能力。
德西效应在现实生活中非常普遍，很多孩子深受其害，家长应该在教育中理智客观，避免这种现象的发生。
1、失去学习的内在驱动力。
开始的时候孩子会为了得到奖励而努力学习，但是慢慢地就会忘记学习的真正意义，丧失对于未知知识的探索欲望。变得越来越讨厌学习，失去了好好学习的内在驱动力。
2、看重物质，唯利是图。
孩子习惯了用这种方式获取金钱，因此就会忽视学习过程中的快乐，以及学习知识带来的满足感。这将会极大地影响孩子的价值观，让孩子变得过于看重物质，把一切行为都和奖励画等号。
3、降低对父母的信任。
孩子真正需要的是父母的关爱，奖励带来的满足只是暂时的。如果父母一味地用物质来满足孩子，反而会让孩子认为父母并不爱自己，因此降低对父母的信任度，甚至会故意做错事来吸引父母的情感关注。
学习对孩子的重要性不言而喻，在当今社会的大前提下，好的成绩是孩子成长的稳固基石，家长可以从以下三点来帮助孩子提高学习兴趣。
1、理想和榜样的力量。
家长可以在孩子的婴幼儿时期，带领孩子多接触一些科学家的小故事，引导孩子树立远大地理想，并且拥有自己崇拜的偶像。以此来激发孩子的学习兴趣，让孩子为了理想的实现而努力。
2、引导孩子体验学习的兴趣。
家长应该多带孩子进行一些关于学习的小游戏，在孩子破解了问题的时候，及时地给予孩子肯定。让孩子从中收获到学习带来的满足感，真正的产生对学习的兴趣。
3、把奖励换成学习相关的物品。
当孩子学习效果比较好的时候，家长可以给予孩子一些和学习相关的物品作为鼓励。比如新的书包、课外读物、学习工具等等，以此形成良性循环，让孩子越来越爱学习。
北京师范大学的边玉芳教授认为：“如果家长不能妥善的使用奖励方式，反而会影响孩子的成长。”
家长应该激发孩子的内在驱动力，鼓励孩子探索未知事物，真正的产生对学习的兴趣，让孩子不用奖励也能保持好好学习，这才是父母给予子女最好的教育。
您有没有用奖励的方式来教育孩子？您是如何应对“德西效应”的？欢迎各位家长分享自己的经验。
我是一名3岁宝宝的妈妈，也是一名高级育婴师。
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