不要限制孩子阅读

看见孩子在看我们不喜欢的书，于是就忍不住批评孩子，觉得他不应该看这种没有营养的书。

1、拿吃糖来比喻。

我们都不喜欢孩子吃糖，因为糖吃多了，我们担心孩子有可能会龋齿，如果我们换一种思路呢？

孩子吃糖，给他选一些品质比较好的糖，多让他尝试不同糖果的口感。等他尝过好糖之后，他自然就能辨别哪些糖果好吃。

别一到了超市，孩子只认识五毛钱一根的棒棒糖和两块钱一板的奶片糖，还总是批评他，这就不太好了。

2、孩子看的书我们不喜欢看，怎么办？

回到儿童阅读这个话题，孩子看的书我们不认可，

有可能他也不知道这个书到底好不好，只因为同学都在看，所以他看；又或者他也不知道自己喜欢什么，该看什么，正好手头上有，顺手拿起来就看了，

家长不赞同孩子看那些没有营养的书，可能是担心孩子会看到低级趣味的书，学不到有用的东西，

如果不想让孩子看，那就应该把那种书收起来不让孩子看到，但是这解决不了根本问题，因为他还可以在别处见到不同类型的书。

家长需要根据孩子的兴趣，给孩子提供更多类型的、有品质的，不那么功利的书，当孩子想看书的时候，有的选，顺便提高孩子的分辨能力。

见得书多了，他就知道哪些书是好书，哪些是自己喜欢的书，就像吃糖一样，有比较才会知道，哪个好哪个不好。

小学语文，眼下最重要的可能就是看图写话和作文，不管是作文还是看图写话，它的基础都是阅读理解，你读的书多了，语感和阅读理解能力才会提高。

反过来就会要求，我们平时带孩子阅读的时候要注重逻辑思维了，看完一本书，顺手捋一下文章大概和目录，比如，这本书讲他是一个好人，作者从哪些方面来证明了他是一个好人。

有意识的去教，慢慢积累才是王道。

the end

我是盛夏书香，家有一年级小学生，亲子共读5年，已收获一枚爱阅读的孩子，喜欢用文字分享自己的育儿观点，觉得文章有收获，请一键三连噢，感恩有你。

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