同为小学生一年级家长。
孩子在课堂上不喜欢举手可能有两个原因，一个是确实不喜欢举手，这是很正常的，但是，学校也有对应的积分制度来鼓励；
另外一个是答错过，举手就会变得很谨慎。这篇文章主要分析孩子答错问题以后，不敢再举手怎么办？
我们的孩子在课堂上举手经历了两个阶段，
第一阶段：小学一年级刚开学的时候，老师为了帮助孩子们能够更快速的适应一年级的生活，会鼓励同学们举手。以至于每一个问题提出来，都会有很多人争着举手，大家都表现的很热情。
第二阶段：入学一段时间之后，老师就会明确，答错了问题要扣分答对了会加分，这个时候举手人数明显减少了。
因为害怕答错了要扣分，还会有一种“羞耻感”，那么问题也来了，如果孩子答错了，很长一段时间都不会再举手怎么办？
有3个细节需要跟孩子说明：
1、不盲目举手，做到心中有数
幼儿园的时候，有一次老师提问题，很多小朋友都举手了，其中一个小朋友被抽到的时候，可能是太紧张，又或者真的不知道答案，所以，表现得不知道要说什么，
结果老师说了一句，你不知道答案，你举手干什么呢？
所以，从学生的角度来讲，还是要做到心中有数，不盲目举手。毕竟，孩子被老师当众说一下，脸上多少是有点挂不住的。
孩子上了小学一年级的时候，答对加分答错扣分这样的制度，其实可以很有效的避免这种问题的发生。
2、在教室里说错了也没有关系，鼓励孩子举手
敢举手已经是勇气，大胆发言非常好，但是答错了也没有关系，这并不是什么丢人的事情，它恰恰是我们解锁新知识的机会。因为孩子肯定是有概率答错的，所以，我们可以提前这样子预防着。
有一次，我问他课堂上还举手吗，他说，没有，因为老师说答错要扣分，不敢。我说，当你答错的时候，心里是什么感受？有人会笑话你吗？谁更在意你呢？
他开始犹豫着想答案，我说，不认识的人根本就不会关心你错了还是对了，在意你的人可能就是你的好朋友，而好朋友是不会笑话你的，
再说了，一整个班里面，大多数人水平都差不多，根本就来不及笑话别人。同时，我也告诉他，如果别人答错了，你不可以笑话他。
他们班也有同学因为答错问题，很久不再举手的，大家如果有这样的情况，就可以这样和孩子分析，梳理好了，是不影响他再次举手的。
3、举手发言的另外一个好处-练胆子
课堂上举手发言不仅可以检测随堂知识，还可以磨练小朋友的胆量，我倒是觉得可以鼓励一下孩子。避免小朋友日后在公众场合发言的时候，有话不敢说，心里害怕。
回想起我上大学的时候，课堂发言我即使知道正确答案，也不敢站起来，眼看着别人答错了，我还是不敢站起来，心里就是怕，
但是，当自己真的站起来回答问题以后，好像也没有什么，站与不站就在一念之间，胆量是日积月累慢慢练出来的，课堂发言，也不是每一个人都有机会，所以，大家可以轻推一下自己的孩子。
我们家目前的情况是，有些课堂问题他很希望被老师抽到，因为可以加分，说到这里的时候，就满脸堆笑......
也推荐大家看下面这两个绘本，从老师和的角度和从学生的角度来分析孩子举手的问题，也是在一年级上学期的时候，我给孩子讲过好几次，很有用，分享书中感触比较深的几句话：
《在教室说错了没关系》
别害怕说错，别笑别人说错，每个人都要勇敢的表达，说出自己的想法，这样才能在热烈的讨论中一步一步找出答案来，在相互激荡的过程中，大家一起共同成长。
老师无可奈何，只好一个人自言自语，这样大家都不会成长。
教室本来就是让我们学习的地方，别害怕说错，别笑别人说错，尽管安心的举手，尽管安心的表达吧。
《勇敢举手吧》
有时我的答案并不正确，但那又不是世界末日。我知道回答错了并不丢人，勇敢表达也并不可怕。
我勇敢去尝试，我为自己感到骄傲，大胆一点儿，自信一些，勇敢举手吧。
更详细的在这里:孩子小学一年级，上课不敢举手发言，如何引导他积极参与课堂？1年级必读书目
我是盛夏书香，家有一年级小学生，亲子共读5年，已收获一枚爱阅读的孩子，喜欢用文字分享自己的育儿观点，觉得文章有收获，请一键三连噢，感恩有你。
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