一、职业方向发展和当前可预计最长远目标
一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；百年之计，莫如树人。教师则承担着这百年树人之大计，我很荣幸能成为光荣育者、研究者、学习者四合一的时代，要想成为一名合格的教师，就需要不断学习和成长。俗话说：凡事预则立，不预则废。说的就是做事要有个计划。为了能让自己更快更好的成长和发展，成为让领导放心、家长承认、学生喜欢的教师。
二、社会环境分析
（一）政策环境
当前，在社会主义市场经济条件下，高等教育适应市场经济发展的契合点，首先表现在毕业生就业这一环节上。现在正在运行的毕业生就业制度，是在国家就业方针、政策指导下，毕业生和用人单位双向选择的制度。固然毕业生有自主择业的权力，但不是说，就业政策就失往了导向、调控、约束的功能。 所以教师这个职业也是必须双向选择，只有用人单位和自己打成默契才可以就业。
（二）经济环境
一个国家、一个地区在一定时期内的经济状况，直接影响其劳动就业状况。大学生选择职业，不可避免地要受到当时的社会经济状况的影响。 从一个国家的区域性经济发展状况来说，由于其不平衡性，往往使经济发展速度快的地区成为大学生择业的热门。 所以必须慎重选择结合自己的实际情况选择。
（三）社会发展环境
从十九大报告和国家教育发展纲要中明确提出要重视提高教育和教师的地位！现在的社会趋势也告诉我们国家及家长越来越重视教育问题，我国的教师社会地位正在逐步提高，教师在教育中占据着引导的地位，虽然曾有“家有五斗粮，不当孩子王”这一不重视教师行业的说法而我也相信随着国家政策的不断改善，教师的待遇会越来越好。随着城镇化进程的发展，特别是对中小学校教育的投入和发展，对广大的中小学老师来说是个极大的福利，提高这部分老师的职业待遇和职业幸福感是当前教育发展的重重之重！
三、学校分析
我所在的学校是柳河县的一所职业高中，相对于本县的普通高中来说教师人数和学生数量都不是那么多，但与本市的其他职业院校相比不论学生人数还是教师数量都是首屈一指的。而且升学人数和就业率也不是其他职业院校能媲及的。我校升学专业有农电、计算机、农艺、财会还有大多数职业院校都没有的精品专业服装，以及各种3+2及就业专业。老教师大多数都是德高望重爱护年轻教师关爱学生，年轻教师也都积极向上富有想法。
四、职业发展方向总体目标及实施规划
在未来三年里，我的总体规划目标：提高教学业务水平、提升班级管理能力，注重自身师德及教育教学专业素质的发展，努力成为专业化的优秀教师。
（一）在师德方面
认真学习《教师法》和《中小学教师职业道德规范》。遵守教育规律，面向全体学生，教师育人，不加班加点，不加重学生课业负担；敬业爱岗，会认不倦，以身作则，谦虚敬慎；作风正派，正直诚信、为人师表、举止端正、语言文明；讲学习、讲政治、讲正气，廉洁从教，自觉接受学生、家长和社会的监督；热爱学生、尊重家长，不以任何理由歧视、讽刺、挖苦学生；服从学校安排，工作积极主动，认真完成学校安排的工作任务。
（二）在教学方面：
1.第一年规划
化被动为主动，从小事做起。提高自己在教育教学方面的能力。从小事做起，主动做事。虚心请教他人，完成过渡期。
(1) 认真备课、上课。教师最主要任务是教学。教学从备好每节课，上好每节课开始。备课时，先认真钻研教材，了解学生要达到的学习要求，然后借鉴其他教师的优秀教案和教辅材料，并且根据新课程标准，定出适合学生的教案。每堂课，要以饱满的热情对待学生。课后及时反思。
(2) 认真对待学生的作业。批改学生的每次作业，争取做到面批。作业是教师和学生，教师和家长沟通联系的平台，因此作业中争取写下鼓励性评语。
(3) 积极听课。听其他老师的课，特别是指导老师和优秀教师的课。可能的话，多参加各种培训进修。每听必评，每听必思，集百家之所长，促进教学。
(4) 在各方面虚心请教其他老师。要有“打破沙锅问到底”的精神，同时结合自己的思考，努力做好各项工作。
(5) 抓紧时间自学。向经典学：通过阅读教育教学文学名著，努力提高自身的理论修养，保持教师的“书生气”。争取每个月读完一本教育名著，并写出读后感；向经验学：做好每天的教学反思，总结教育教学经验；向他人学：浏览名家的微博，观看名师的教学视频，学有所思。
(6) 积极参加教师比赛、活动。比赛是促进成长最快的方式，比赛能够锻炼自信，锻炼意志，锻炼能力。
(7) 关心学生。多与学生谈话，了解学生需求，并做好谈心记录。为班主任分担解忧。
2.第二年规划
继续努力学习，强化自我。第二年主要是在第一年的基础上，继续加强各方面的学习，初步形成适合自己的教学风格。同时学习、实践班级管理工作。
(1) 用心备课、上课：结合教学内容，充分考虑学生的实际情况来备课。个别课题可以进行课题科研，研究课题的可行性，有效性等。上课适当设计些小活动，小游戏，更有效地引导学生学习，提高学生学习兴趣。课后做好课后反思的工作。
(2) 学科课堂技能是立足讲台的关键，这就需要我们向成为研究型教师方向努力，要善于在教育教学实践中发现问题、分析问题，总结经验以指导教育教学实践活动，使提高教育教学质量的得到最优化，切实打造“效率课堂”。
(3) 用心听课，在听学校优秀教师的前提下，向周边学校优秀教师学习，进行各种教育教学培训进修。总结各家之所长，取长补短，初步形成适合自己的教学风格。
(4) 继续在各方面虚心请教其他老师，尤其在教学方面。
(5) 继续抓紧时间自学，除了阅读经典教育文学名著外，还可通过阅读优秀教师的优秀教案，教育家的学术论文来提高自己的理论水平。
(6) 积极承担学校的各项工作，锻炼自己的能力。
(7) 继续关心学生，多与学生、家长沟通，观察学生的兴趣爱好，有意识地去挖掘学生的特长。
3.第三年规划
(1) 在实践中检验自我。第三年主要是不断完善自己的风格。且进一步促进自身专业发展。
(2) 加强自身专业化修养：通过阅读教育类的专业书籍，以及时时关注教育的最新动态，及时更新完善自己的教育理论体系，使学生能够更轻松更有效地学习。
(3) 在保证课堂有效性的前提下，课中有准备地将某种理论应用到课堂中，观察学生的反应。课后做好总结工作。为课题科研准备材料。
(4) 继续保持自学以及虚心请教他人的习惯。
(5) 结合他人班级管理的经验，了解学生，反思总结，进一步完善班级管理工作。
(6) 尝试发表教育类论文。
未来三年的教学之路中，我会始终贯彻终身学习的思想，不断吸收新的教育思想，坚持理论和实践相结合，将素质教育与学生创新精神和实践能力的培养落实到课程教学当中并探索新的教学模式。始终不忘自己为师的职责和使命，努力成为师德高尚、业务精湛的专业化优秀教师！
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