(1-6岁) 孩子学说话会经历什么过程？

目录

孩子学说话会经历什么过程？

▶ 一岁~一岁半：单字。

▶ 两岁半~三岁：回合问答

▶ 三岁~四岁：逻辑关系

▶ 四岁~五岁：语言思维

▶ 五岁~六岁：抽象总结

▶ 2-6岁孩子音位习得顺序&构音训练技巧

一岁~一岁半：单字。

在这个年龄阶段，宝宝一般能说出“爸爸”、“妈妈”。

孩子之所以能叫出爸爸妈妈，有两个原因：

①“爸爸”、“妈妈”是宝宝听得比较多的词；

②这两个词是双唇音，易于发音。

当孩子能叫爸爸妈妈之后，在这个时间我们就要向孩子输入单字，比如“叫爸爸/妈妈”；爸爸妈妈在的时候，如果小朋友叫了爸爸或者妈妈，家长就要给予肯定；如果爸爸妈妈不在的时候，可以使用照片，告诉宝宝“这是爸爸，这是妈妈”。通过这些方法，加深宝宝对爸爸妈妈的印象，音义结合。

两岁~两岁半：概念运用。

在这个年龄阶段

①是孩子的一个语言爆发期，会使用300到500个词汇。

②孩子会有一些电报句，比如说“妈妈抱”、“爸爸背”，也爱问一些问题：什么？谁？

③语言理解：明白物件的用途。

在语言理解方面，很多家长跟德芙老师说：“我家小孩什么都懂，但就是不会说。”其实这一点我们是要存疑的，这也是我们做评估的原因，因为评估更客观。在这个年龄段，孩子不止要知道我们周边的物品是什么，还要求知道这些物品能干什么，比如：要知道“飞机”可以飞、“筷子”可以用来吃饭——能够明白物件的用途。

两岁半~三岁：回合问答。

在这个年龄阶段

①孩子能表达完整的短句

②语言理解：明白不同的问题，如：谁、什么、哪里？

三岁的时候，宝宝就要上幼儿园了，如果还不会讲话，在幼儿园和别的小宝宝的沟通也会受到影响。所以这个年龄阶段的孩子，至少要会说“我要上厕所”、“我要吃饼干”这样能表达自己需求的句子…当家长问宝宝：这是什么呀？在哪里呀？宝宝也要能够听明白，并且能够掌握回合问答。

三岁~四岁：逻辑关系。

在这个年龄阶段

①孩子能表达一些较复杂的句子

②掌握“因为...所以”

③能够讲述一些简单的故事情节

④能够分辨颜色、大小、数字、位置

四岁的孩子已经可以说一些复杂的句子了，也会说“因为”和“所以”了，对一些语言的理解，比如“数字”、“大小”、“颜色”以及“上下左右”，包括一些简单的故事情节。有一些能力比较好的孩子也已经可以给你做一些逻辑关系的总结了，比如说：“今天因为我没有听话，所以老师批评我了。”

四岁~五岁：语言思维。

在这个年龄阶段

①孩子能复述一些简单的故事。

②能够明白故事的细致情节。

③知道：怎样？为什么？

④有时间概念。

之前有个宝妈问我，为什么自家的宝宝从来不会问“为什么”？我问她：宝宝对于“是什么”、“是谁”、“在哪里”这些基础的认知有了解吗？如果没有前面的这些概念做基础的话，宝宝问出“为什么”的可能性是比较低的。

另外，这个年龄阶段的宝宝也能复述一些简单的故事了，比如在幼儿园里学到的新故事，回家的时候会讲给爸爸妈妈听，小朋友也会有了关于时间的概念“上午”、“下午”、“昨天”……这个时候孩子的已经达到了语言思维的层面上。

五岁~六岁：抽象总结。

在这个年龄阶段

①孩子的发音咬字完全正确

②能够讲故事和叙述事情经过

③能够做一些简单的推理

这个时候可能家长如果跟宝宝吵架的话，肯定已经吵不过啦，因为宝宝已经会一些简单推理了，也会发出一些“灵魂拷问”——比如说“龟兔赛跑”的故事，为什么兔子会输？为什么乌龟会赢？另外，在这个年龄阶段，孩子的发音咬字也要达到正确的标准，详情可以看看我文末的音位习得顺序图。

以上是一些总结的简单参照，对于有疑问的宝宝和家长，建议去医院做一个详细的评估。我现在在用的慕言线上的评估也很好，是张显达教授做的，一整套做下来会有一个科学清晰的评估结果，这个线上的付费评估可扫描一下二维码咨询课程小助手~

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文末再送上：

2-6岁孩子音位习得顺序&构音训练技巧

①2岁6个月——2岁12个月（第一阶段：b m d h）
②3岁1个月——3岁6个月（第二阶段：p t g k n）
③3岁7个月——3岁12个月（第三阶段：f j q x）
④4岁1个月——5岁12个月（第四阶段：l z s r）
⑤6岁1个月——6岁6个月（第五阶段：c zh ch sh）

这个整理对有“发音不清楚”困扰的孩子家长很有帮助，家长也可以从下面整理中，了解清楚不同年龄阶段的发音习得顺序。