随着年龄的增长，有些孩子的语言能力迟迟没有得到增长，孩子并不愿意开口，甚至有部分出现语言倒退。年级越大落后只能越来越多。而且对于语言的认知非常差，不能和小朋友进行正常交流的能力，而且他们的反应相比正常孩子来说也显得有些迟钝和拖延。
按照宝宝正常的发育生长来做一个大概测评的话，普遍一岁十个月的宝宝能掌握200左右的词汇，即使是发育稍慢的也会在100个左右，但是如果孩子掌握的只有50个之内，孩子的语言能力已经远远落后于同龄人了。建议及时给孩子做一些干预，立马调整，没什么比孩子的健康成长更重要！
从儿童语言发展的阶段表现来说，大多数孩子的语言最晚也会在十个月左右的时候开始发展，他们会尝试着说简单的字音。而到了一两岁的阶段，他们的语言能力又有了更大的进步，这个阶段他们学着使用短句和字词进行表达。
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那为什莫原本应该简单无比的说话在孩子这变得困难重重，以致于很多孩子选择不说话，因为他们觉得说一句话需要耗费很大的力气才能办到，与其这样还不如不说，这是因为孩子的语言中枢发育的并不好，神经网络不发达，突触少，输入信息与提取信息的能力都差，更别说如何输出信息了。促进语言中枢是第一步。
进入三岁之后，大多数孩子的语言能力产生了翻天覆地的变化，不仅可以使用长句说话表达，还能将语法应用到自己的说话当中，所以很多人说三岁不仅是孩子语言发展的“黄金时期”，也是一个区分儿童语言发展不同阶段的重要节点。
但是这些语言的变化和那些语言发育迟缓的孩子没有关系，他们的语言能力一直落后于同龄儿童，所以这些很有意思的语言表现对他们来说很陌生。原本应该在一岁半、两岁就已经具备部分基础字音表达的他们直到三四岁还是显得那么笨拙。
一张口，我们就知道他们那匮乏的字词储备和不够准确、清楚的语言表达。不管从遣词造句、字词储备的实际应用，还是各种简单、复杂语法的运用，我们都能看到他们与同龄孩子的差距，而最关键的一点在于——这已经是他们所能做到的最大的努力。
如果没有及时得到矫正，可能他们的语言能力就会一直这样落后下去。而且很多人都不知道的是，语言能力的长时间落后还会造成一个“可怕”后果，那就是孩子的智力发育受到损伤，从语言发育迟缓变成了认知性构音障碍。
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要知道，认知性构音障碍对孩子造成的影响不同于语言发育迟缓，它所造成的智力损伤是永久性的，而语言发育迟缓儿童可以通过后天的语言矫正恢复到正常的语言能力。
语言发育迟缓并不可怕，只要及时发现孩子语言落后的情况就可以改变孩子的语言问题，但是关键在于父母是否能发现孩子身上的语言问题并进行重视呢？
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