3月1日下午，在作家朋友COCO的带领下，参加了由天涯杂志社组织的电影《孔秀》海口观摩研讨会。先看电影，再进行讨论，和中学老师做课例研讨时，先上课再讨论的形式一样。现场影评嘉宾有著名作家韩少功先生和海南作协主席梅国云先生。韩老师肯定了电影风格，指出两人丈夫渣得雷同，还说这样的渣从过去到现在从来没有改变，说明电影有现实意义。梅主席说孔秀在那么艰难困苦的人生中走出一条光明的路很励志，对当下躺平的人是一种激励。
主演沈诗雨女士和导演王超先生也和观众见面。沈诗雨讲了自己对人物的理解与创作的经验，导演王超先生谈了自己创作初衷。最后主创人员回答了两位观众的提问。
电影讲的是女作家孔秀从1960年代末到1980年代初的命运轨迹。这个印染厂的女工经历早嫁、两次失败的婚姻、生了三个孩子，后来成为女作家的故事。导演先是作家而后是导演，他认为作家的个人经历比写作技巧更有用，作品是因为作家经历中很多事堵在心里，要喷薄而出的结果。因此，电影让孔秀经历了失去父亲、和妈宝男前夫离婚、和家暴的二婚丈夫离婚、和儿女感情疏离等痛苦，在条件稍允许后开始重拾作家梦，成为作家。
在电影中打出1972、1974、1980等字幕时，我的脑海里也在放电影，想起那个年代的人和事。我们村里有两位和孔秀一样是国营纺纱厂工人的女子，我的小学民办教师当年也娶过一位国营工厂的女工人、养育一儿一女。她们和电影里的孔秀在一个时代有一样的身份，但她们在乡村里、在农村的家里得到广泛尊重与羡慕，谁也舍不得怠慢吃商品粮的她们。孔秀居然还被离婚了，只能说孔秀实在不幸。
我们村里也有农业技术员，他们通常在育秧室、育苗室里观察、测温度，真正走到田间地头和农民说栽种，还要听农民的，说不清楚农民会戏谑、调侃。电影里孔秀的前夫给农民讲那些技术术语，如挖几厘米的沟，播种的疏密间距，农民们恭敬地听着，还夸他到底是大学生，讲得就是好。那时候，农村计量单位是亩、丈、尺、寸，说厘米农民根本听不懂，他们听不懂的时候，调侃是善意的，遇见暴脾气的人是要骂娘的。
我生长在那个年代的农村，国营厂是怎么一回事不太清楚。感觉那部分内容应该拍得有年代感。
导演与主演的创作都很认真，是想拍一部年代文艺片的态度。可是，电影故事就像一把珠子，其中有一些精美的珍珠，但没有用一根线把它穿好。珠子堆在那里，让凭苦难造就一个作家的故事没有什么说服力。
主演很优秀，演绎的角色很有生活气息。但孔秀人物设计似乎不够确定，在用细节拼凑的很多侧面中，从哪个面看上去都动人，但拼凑的痕迹太明显，让整个人物反而变得模糊。主演说她的很多表现说明了她的不屈，而整体看来，关于命运，她除了在第一次离婚中下了决心之外，对命运的摆布一味隐忍。人物性格的底色究竟是什么很难看清。这不是能用人性的复杂可搪塞过去的。
孔秀的两任丈夫形象更加单薄，除了妈宝男、家暴男两个标签之外，几乎没有什么印象，连角色的名字都让很多观众记不住。有意思的是，上网搜演员表，也只有演员的名字而没有角色的名字，似乎他们存在的意义仅仅是为了说明孔秀有多么不幸。
因为郑重其事地看了电影研讨，才对这场电影有这么多想法。今天是三八节，是这场电影全国公映的日子。在这里，把《孔秀》这个电影的故事，根据笔者对那个年代生活的印象，改写一下，作为节日的娱乐。本来想写文学剧本的，学着别人写剧本的格式写出了16段戏，大约全剧的三分之一还没有写完，就已经有4000多字了。太长，今天很难完成，留着日后慢慢写。先讲个电影故事，一吐为快。
1980年代初，工人作家孔秀在小城里成了名人，被邀请到各单位做“自学成材、自写成家”的巡回报告。这天被 邀请到她儿子上的中学，和爱写作的几位同学座谈，被问及她立恒志的起始原因，她回忆了自己读初中时的一段经历。
孔秀家在农村，但是“半边户”，父亲在县城印染厂当电工，童年生活有饼干、小人书读，很幸福。孔秀爸爸爱读书看报，送孔秀《格林童话》、《鲁迅选集》。童话给孔秀插上想象的翅膀，鲁迅让她具有批判思维。她的作文常被当流水作文被老师宣读，她在读书和写作文中获得无比快乐，告诉爸爸自己长大要写书，当作家。
孔秀初中毕业前爸爸英公牺牲，单位照顾一人顶职，妈妈让孔秀去，孔秀成了公家人，也因此缀学。孔秀带上自己喜欢的书去当了一名印染工，繁重的体力劳动常常让她枕着书睡着了。她有时候觉得文学离自己越来越远，但她内心从没有放弃。
学校语文老师挑了几篇作文让孔秀看，说这些将来都是写作的好苗子。孔秀看到一本作文本上名字是小冬，那是她儿子的名字，她读着小冬的作文，肯定那就是自己的儿子。当听说小冬请假没有听孔秀的报告时，不禁回想起自己第一段失败的婚姻。
孔秀的前夫（简称A）是回乡知青，本来考取了大学学机械，因为遇上那个时代的大学并转停，没有毕业就回到农村。他钻研科学种田，村长爱惜人才，让他在村里当技术员。孔秀每星期天从工厂回到家里，常见在田间地头观察、记录、和农民讨论的A,印象深刻。他们有眼神交流。
一次，孔秀路过地头，A在给农民讲播种，他讲到播种深度多少厘米合适、播种密度多少相宜。他文皱皱的书面语遭到农民们的嘲笑，这让他难堪。看到路过的孔秀注意到这一幕，年轻人更加冏迫。农民开玩笑说：“你这些书上的技术，要讲给她这样的人听，她可能爱听。”孔秀不顾农民们异样的目光，对年轻人说：“你讲得很好！”年轻人红了脸、流着汗，但心是舒坦的。
孔秀和A开始交往，孔秀送A技术书籍，A送孔秀到班车上、下客处。孔秀对A讲自己写作梦因为工作繁忙、基础有限而变得遥远，但她还要坚持。A讲他的种植技术虽然推广难他也要继续努力。他们相约青春要追梦，要活出自己想要的样子来。
孔秀和A恋爱了，他们的恋情遭到各自母亲的反对。A母认为孔秀是公家人，儿子娶了她会显得矮一截，她不想儿子被媳妇压一头。孔母认为，女儿离开农村了，不要再嫁回农村。在A犹豫不定的时候，孔秀很坚定。在她的坚持下，她和A登记结婚。
婚后，孔秀想努力做一个婆婆满意的儿媳，后来发现自己无论如何都不能让婆婆满意。于是带着孩子住在厂里不回家，这样连丈夫都不满意了。经济、家务、孩子、工作多方的压力，让孔秀变得粗糙，这不是她想要的生活，她不甘心过这样的生活，在多次和丈夫争执后，冒着舆论的压力提出离婚。孔母也嫌儿子窝囊，支持离婚，要求孙子被夫家养，孙女由孔秀养。
孔秀带儿子小冬下馆子吃了他喜欢的四喜丸子后，骑着自行车把儿子送回农村。坐在车后的儿子说他不想离开妈妈，想永远和妈妈在一起。孔秀泪流满面，没有做声。孔秀几次去前夫家看小冬，总是被婆婆百般阻扰与排斥，儿子和她越来越疏离。
孔秀从学校回到家，女儿和小儿子非常高兴，妈妈作报告的报道又上报纸了。孩子们一边分享快乐，一边谈着学习，家里充满温馨的气氛。孔秀看着墙上亡夫的遗像，陷入了沉思。
孔秀带着女儿在工作生活，工作上不甘人后，月月先进榜上有名。可客观上家务重、主观上个人认识，她对开会、花式改革不那么热衷，引起车间主任不满，先是被教育，后是被刁难。可孔秀有自己的认识，她不盲从，坚持默默地做一位生产积极的边缘人。厂里一技术员“老右”（简称B）看在眼里，同情并敬佩孔秀，常常默默地帮助她。孔秀见他有《钢铁是怎样炼成的》、《青春之歌》、《红岩》等书籍，心生向往。
孔秀和B再婚了，他们的生活很幸福，孔秀又生了一个儿子。他们在家里讲身边的人和事，孔秀讲的事情常常让B觉得很有趣。B说，她把这些写下来都是好小说。孔秀不信：写小说哪有那么简单？再说工作家务那么忙，哪有时间写下来？B鼓励她不妨试试。由于B的鼓励，她很喜欢讲故事。由于B的分担和提供的书籍，她睡前可以读喜欢的书。
在那个特殊年代里，B因为错误言论被捕，孔秀背着反动家属的罪名带着两个孩子艰难度日。后来人送回一骨灰盒，被告知B病死狱中，孔秀受到沉重打击，痛不欲生。但看到两个待哺的孩子，她坚强地挺了过来。她开始用写日记的方式给亡夫讲故事，写了好多好多本日记。
后来，亡夫平反了，大学招生了，孩子长大了，各自在学校努力学习。孔秀也如饥似渴地阅读，和孩子们比赛学习，并开始写作，向各期刊投稿。开始退稿纷纷，后来陆续发表了。再后来成了小城名人。
孔秀从学校回来后，开始给大儿子写信，信都如泥牛入海。她经常到儿子学校偷看他，和儿子的语文老师了解儿子的情况。这天得知儿子的奶奶病重，她带着女儿赶回前夫家。在前夫家，奶奶拉着孙女的手看她很久，后转向孔秀，眼里淌出一行泪，安详逝世。
孔秀的儿子考取了武汉大学中文系，他找到孔秀，把录取通知书递给她看。孔秀捧着录取通知书百感交集，泣不成声，儿子说：“从我奶奶死的那时候起，我就一点也不怪你了。”孔秀和儿子紧紧地抱在一起。她告诉大儿子，妹妹也考取了中专。
孔秀要去北京参加作家培训。他把小儿子托付给当初大儿子的老师，师生俩都让她放心。她坐上火车，踏上新的征程。
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