2022年冬季学期至2023年春季学期
学年度工作总结
丘北县第一小学校 胡华萍
即将过去的这一年，我担任现二年级（9）班的语文教学和班主任工作。回顾与孩子们一起学习的日子，多少有些收获。这些收获中有领导的关心、有家长的配合与支持，更有孩子们努力学习的成果。 接下来，我就这一年的工作回顾总结如下。
教学工作
（一）、好的方面
1、教学活动开展前结合课本教材、从我班学生的学习个性特征出发，认真查阅教参、再针对我班学生的学习习惯进行资源整合，预设出合理的学习活动方案。对学生学习中将出现的成果、问题进行预判，做好课堂预措施，让每一次教学活动都能有序的进行。
2、教学活动中我把教学知识的重、难点突破安插到活动的各个环节；让课内安排的每一项活动都要能真真为提升每一个学生的学习能力、学习效果服务。
3、练习是让每一份学生反馈成为学生成长的见证：在上课的时候我设计了不同形式的多层次练习，努力在每次的学习活动组织中都能让每一名学生不断树立学好语文的自信心；让每一名学生在信任与鼓励声中不断突破自我，并从中收获学习语文的乐趣，建立学好语文的意识。
（二）、教学有待改进、提升方面：
1、这一学年我从数学教学转为语文教学，在学科教学转让化中我存在知识点把握不准、重难点突破措施不妥当、所以导致教学效果不佳，学生学习成果不理想。
2、课堂趣味性不够，不能充分调动学生的学习积极性；学生发展不是很均衡，部分“学困生”没有得到个性化成长；还需在学法指导上进一步加强；学生的语文素养的提升中，“培优 扶差 ”工作做得不够扎实；教学设计层次针对性不强，导致教学活动组织中会出现优生不够吃、中等生够不上吃、潜能生跳起来吃不着的现象，从而导致学生学习效果不理想，教学质量偏差的现象。
二、班主任工作
1、我在工作之余不断加强政治思想、教育教学新方法，新理念的学习。在教育教学工作中始终保持以“学生为主，教师为辅”的教育教学理念、以“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人为培养目标来开展班级中班干部、及后备干部的培养。
2、二年级的孩子各方面的行为习惯还存在不利学习发展、影响学习效果的现象。所以，这一学年中我在上一年已有的课内行为习惯培养的基础上进行了多元化的针对性引导与培养。让我班的每一个孩子在学习行为习惯上都有良好的改观，提升。
3、配合学校安排，积极组织学生参加学校牵头开展的各级各类活动并取得了一定的成果。
4、坚持多年从教的工作作风：利用课余时间向老教师讨经验、向新教师学方法、在“讨与学”中提升自身业务水平；积极参加学校组织的教学教研活动，以此提高自身教育教学及班级管理水平。
5、加强家校教育“合二为一”监管：通过电话、微信，面谈等方式与家长沟通，让他们了解自己的孩子在校做了什么，还没做的是什么？还要做的是什么？从而明确孩子回家该做什么？……
同时，在与家长的交流沟通中更深入的了解每一位孩子，让家校沟通成为我开导教育孩子的重要参考。
6、与学科教师的协调配合
这一学年的班主任岗位上，我与各学科老师积极沟通配合，针对学生出现的问题进行交流、讨论、商量找出问题，并及时解决。这份教师的协作为每个学生营造了平稳而温暖的成长环境。
三、以后工作的方向和一些设想
㈠以后的教学工作方
结合教材的内容中的知识点、抓信重难点开展教学活动组织。活动设计与组织，要让每一位孩子都能在活动参与中感悟中华文学的魅力、让他们从情感上去认识语文、学习语言、提升语文素养。
2、注重学生各种能力的培养和知识应用的灵活性，以开展课外20钟阅读为形式，让学生有课外阅读中建立兴趣、巩固提升语文学习能力，拓展语文视野。
3、抓住学生在学习活动中的亮点进行有效鞭策鼓励，让他们建立学习语文的意识，树立努力学好文的的信心。
（二）、教研工作：一学年的学科转型摸索是我们教学成长的经历。我只有在以后的教研工作中放大本学年的亮点，缩小改进不足，不断完善与提升自身业务水平，找准业务成长方向，才能有效争取在往后的工作中以班主任管理工作为切入点，把我班的语文教学提质增效落到实处。
（三）、进一步加强“家校合一”共抓、共管力度；让家长成为班主作与教学工作的后盾力量。
总之，每个学年的工作中，我都会有不一样的收获和些许有待提升与改进的地方。希望我能在末来的日子里找出差距、找准问题、积极提升，弥补遗憾，不断提升工作能力，争取让不足和遗憾流逝不返。
二年级组：胡华萍
2023年7月17日
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