幼儿园教师：“小小孩子王”幼儿处处需呵护
保育工作难度大
幼儿园阶段的孩子年龄较小，处在生活无法自理的阶段，时时刻刻需要老师的关心与爱护。老师不仅要按照计划上课，做好户外活动，同时需要高度警惕每一位孩子的人身安全。精心照管幼儿，使好好成长。落在幼师身上的工作担子可谓是异常重大。
网友玲儿：“面对一群可爱的孩子，老师既要教给幼儿自己吃饭穿衣的技巧，又要嘘寒问暖，保证幼儿的安全。因为他们太小了，说话语言技巧、上课也要儿童化，布置环境要童化式。”
网友青藤之凉：“幼儿老师最不好当，幼儿的安全很重要，小孩不懂事，老师既当保姆，又当教师，又要时刻注意孩子的安全，又要和家长沟通。一天到晚在幼儿园……”
网友茉莉花茶：“幼儿园的保育老师，每天第一个到教室，消毒整理教室，清洁公共区，玩具消毒，餐前对孩子要用的餐具及桌面消毒，帮助老师准备教材，还要协助完成教学内容，熟悉每个孩子的性格，照顾他们的冷热，记住每个家长的要求，带药的要按时喂，整理好衣服和背包……如果细细写的话几页都写不完！”
孩子虽小，教育担子却不轻！
“三岁看小，七岁看老”——大家都知道，幼儿园阶段是培养孩子良好习惯的重要时期。很多父母忙于工作，孩子早早地就被送去了托儿所，在多数人看来，孩子哪些好习惯应当被表扬，哪些坏习惯应该被遏制，任务都落在幼师的身上。
网友迷途：“幼儿园老师最不好当了，做了孩子们的启蒙老师，但是却是最容易被忘记的，现在对于幼师的要求越来越高，孩子的人数却不见减少，我们这边的班级每个班有50来个孩子，怎一个累字了得！”
网友YY：“幼儿阶段主要就是好习惯的养成，培养孩子的注意力，专注力，想象能力等等。可班上孩子多，家长教育观念差，教育跑偏，家长的不信任不感恩。让幼儿教师身累心更累！”
网友sky：“幼儿园的孩子3到6岁，除了自立方面外，老师们对待他们需要付出的爱心、耐心都是最多的。幼儿园老师也同样需要付出脑力劳动，一个孩子一个样……只要一进幼儿园整个人都是绷紧的，因为孩子的安全问题是需要每分每秒都要注意的。”
“全才潮”加重幼师负担
现如今家长都希望自己的孩子能歌善舞，样样都会。提倡“孩子不能输在起跑线上”的口号。而这对于广大的幼儿园来说选拔老师的标准在提高，它们往往要求老师属于全能型人才，既演得了“老虎”，也能扮演“兔子”。在这种情况下，幼师超负荷工作是司空见惯，产生压力更是常态。
网友Miss.雅🍀：“幼儿园老师要能文能舞，琴书画样样精通，还要搬的动重物，搞得的了装修……最关键的是有的家长把老师当保姆对待，老师难，做幼师太难了！”
网友李红伟：“幼儿园老师最不好当。责任大，任务重，既是老师，又是保姆，不光会教，还得会玩。”
网友无名：“幼儿园老师既要表现出妈妈的温柔，又要拥有爸爸的阳刚。平时既能唱歌，又能跳舞。既会哄孩子，又要会威慑孩子。既能爬高上低，又能文武双全。既要会做表格，又要会做思想工作。总之幼儿教师就是全能的人……哪项瘸腿都不行。”
小学教师启蒙阶段压力大
教师操心勤：孩子学习习惯养成的重要阶段
从幼儿园过渡到小学阶段，孩子在各方面都面临着很大转变，孩子的很多学习习惯都是在这一时期养成的。低年级孩子大多还不懂事儿，好奇心强，自制力又差，需要老师的特别关注。高年级虽然懂事一些，但玩儿心重，学习也容易掉队。怎样帮助孩子们更好地完成角色转变？小学的老师们也是任重道远。
网友静心：“从学习习惯养成来说，小学最关键！不会听课，不会思考，不会自我管理。中学老师的感触！”
网友丹丹：“小学是打基础的时候，听、说、读、写、算、画的能力发展……样样得关注，怎一个累字了得！”
网友紫萱：“小学教师担任着孩子启蒙阶段的教育，任务重。不仅需要教师的责任心，更需要过硬的专业素养，教师的一举一动都会影响孩子的成长。”
教师任务重：为学生发展身兼数职
小学教师不仅要承担照顾学生的重责，有些教师甚至身兼数职。尤其是在一些农村学校，教师少，课程多，老师们不得已不多管齐下。一个人每学期负责不同年级的多门课程，学生有休息时间，老师却连多吃一会饭的时间都没有，还得随时应付各种检查，负担之重可想而知。
网友志存高远：“小学老师不好当，一位小学轻松，小学老师课时量大，不仅要教语文，还要教数学、科学、音乐、美术……杂七杂八的事一大堆，还要天天忍受不完成作业的学生，以及与那些不关心教育的家长沟通。”
网友茶：“小学的老师应该最累吧，学校里语数英，音体美有可能一个老师就上着这些课，还要面临学校与只追求分数却又不管孩子的家长的双重压力，同时还要承担着家庭的责任，每天起早贪黑的工作。”
网友小灰灰：“小学老师最难，身兼数职，全能冠军，课程多，科目多，小到生病吃药，个人卫生，大到思想教育，现在小升初也是压力山大啊！”
初中老师：九年义务教育全靠我们收口
学生调皮难收服
“小学生听话，高中生懂事，初中生最难管。”这是很多家长和老师经常感慨的话题。这句话难免有所偏颇，但也反映出了初中阶段的特殊性。孩子们在这一时期正处于青春躁动期，不愿因受到老师和家长的管束。
网友110：“初中生学生难教，没有分类，好中差生合在一个班，参差不齐，那么多学生老师不可能因材施教。再加上青春期叛逆。”
网友乐观向上：“初中的老师不好当，坏习惯在小学已养成，到初中后又无奋斗目标，再加上叛逆极段，不服气，顶撞是家常便饭，特别不好管，还有升学压力，太大了！”
网友希望在身边：“孩子正值少年叛逆期，不能明辨是非，不能正确判断正误。教师二十四小时守护，既当爹又当妈……”
课时多 任务重
初中是知识积累的关键阶段，初中教师在关心学生健康成长的同时，一个重要的任务就是传授知识。在中考的压力下，老师还要在各方面为孩子顺利进入高中学习做好铺垫，这也使得初中老师的课时任务尤为沉重。
网友自由的疯：“我认为初中老师最不好当。我是小学六年级老师，虽然我们课节多，但是学生大部分都比初中好管理。我班个别学生提起进入青春期，真是心累啊，每天都有定时炸弹伺候你，心塞啊！”
网友低頭族：“ 我觉得是初中老师最累了，每天要起的早睡的晚，还要面对中考的压力，教育孩子的时候还都要小心翼翼，一不小心有可能就伤到了那些敏感的孩子的心。”
高中教师：升学压力大
鸡鸣即起 自习作业等批阅
高中教师马不停蹄的批改学生的作业，要为学生出试题或者单元过关练习，章节测试。为了与学生们一起迎接最后的冲刺，高中阶段的老师们几乎没有歇过，守在第一线。
网友毛毛雨：“我现在是高中老师……我教两个班，120多人，每个星期测一次小测，两个星期一次大测，还有平时的作业和作文，改一次头昏眼花……”
网友明：“作为一名高中语文老师兼班主任，工作13年，兼带应届班和补习班两个课头，每周21节课，高一高二没有周六，高三连周日上午也要上课……课程紧张繁难备课量大常常到半夜12点，高考的压力难以想象。”
学生心理问题操心勤
堆成小山的资料、近在咫尺的高考，大多数高中学生都因此产生了严重的心理压力，及时疏解对他们至关重要，高中教师还得承担起为学生开导心理、解答疑惑的重担。
网友Lena：“高中学生都有自己的思想了，必须攻心才能服众。而其他几个阶段还把老师当成天。”
网友敬亭看山：“ 高中教师高考压力太大，现在几乎是老师在背着学生高考。”
网友咩：“高中学生正面临高考，有的学生压力特别大，处理不好就会影响孩子们一生，高中老师得随时注意，还要经常跟他们交流，老师们要操心的事多。”
“老师好当，好老师不好当！”
三尺讲台、三寸舌、三寸笔、三千桃李，这是老师的真实写照。靠着坚定的信念和渊博的知识，老师们日复一日地守在自己的岗位上，用知识和耐心给学生传道解惑，用爱心倾洒学生的成长。不管是幼儿园、小学，还是初中、高中，当一名合格的老师着实不易！
网友平安：“各阶段有各阶段的责任和压力……哪阶段的老师不好当确实无法绝对界定，能负担起哪个阶段的教育任务还凭自身的综合素质核定，只要能胜任本职工作也就自然能坦然接受，不会觉得不好当之说了，毕竟世间不存在好当的老师！”
网友一天十句话：“教育在不同阶段有不同的重点，当老师不易，且行且珍惜吧！”
网友升升高：“孩子在每个阶段都有每个阶段的特点，作为老师，要了解不同儿童发展阶段的生理心理特征，并能有效用于自己平时的教育教学工作中。”
网友岳秋水：“做一个事情简单，但是做好一件事情不是那么简单！老师好当，好老师不好当……”
做老师不易，但也各有幸福
从老师们真实的留言倾吐中，中教君看到，每个阶段的老师都不容易，不同的年龄特征，不同的学习特点，针对每个阶段老师们都有自己独特的任务。幼儿园老师要给予更多孩子的呵护，小学老师要向孩子倾注更多的心血，初中老师要具备更多的耐心，高中老师要为学生付出更多的精力。个中苦涩，也只有老师们自己了解。然而，不管哪个阶段的老师，中教君也听到了他们幸福的声音。
老师们说，一切都是值得的。当他们经过了一天疲惫的洗礼，听到孩子欢快地对自己说上一句“老师再见！”；当孩子们不再那么调皮，偷偷给自己的杯子满上热水；当学生们摆脱青春期的烦恼变得积极阳光；当学生们终于考上了理想的大学，再多的辛苦老师们都觉得值得，再多的心血都值得倾洒，再多的爱都值得去给予。因为学生的成长和进步，就是给老师最大的礼物。
做个会自我调节的老师吧
您知道新时期教师的心理健康标准是什么吗？
要能积极地悦纳自己、有良好的教育认知水平、热爱教师职业，积极地热爱学生、具有稳定而积极的教育心境、能自我控制各种情绪与情感、和谐的教育人际关系、能适应与改造教育环境……
教师教书育人最终孕育的是祖国的未来，其辛苦是不言而喻的，有压力也是不可避免，在压力与困惑中老师需要学会为自己解压。下面就让小编教老师几招现代教师心理压力调节法吧。
倾诉宣泄法——经常向朋友和家人倾诉自己的压力。及时的倾诉不仅可以使教师内心的消极情绪得到一定程度的宣泄，释放出内心的负能量。
音乐与生理保健法——各种声音都是通过耳朵被人感受的，如他人的赞扬声，指责声、议论声、谩骂声等都会影响教师心态。老师可以多听优美的音乐，以缓解不愉快的心情。养成良好的生活与自我表现行为。同时，创造和谐的家庭氛围，学会不把压力带回家。
沟通求助法——老师们不是万能的，在关于孩子成长和进步的问题上，老师们还可以多多跟其他人沟通，或者寻求其他人的帮助。多与孩子亲近能够帮助老师忘掉不快与烦恼，同时与家长多沟通，有了家长的理解和支持，老师的工作才能更好进行。
切换环境法——适当地变换一下环境，可以刺激人的自信心与进取心。老师们可以选择到远方旅游，能够转移精力，排解不良情绪。
阅读法——把读书作为一种习惯，涉猎各种书籍，粗读更去深读。书读得多了，不仅可以转移老师们的压力，还可以对生活、生命和自己有一个崭新的理解和认识。
记住！教师，你不是一个人在战斗！
