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当校长,我只有实干

01

2016年9月,我怀着对教育的真挚情感,怀着对海南教育的坚定信仰,怀着对海南省委省政府大爱教育的崇敬之心,背井离乡,来到了海南岛,在五指山市第三小学任校长职务。

永远忘不了上任那天的一幕:早晨我早早来到学校,站在校门口,呈现在我眼前的景象出乎意料,让我震撼。

一副摇摇欲坠、破烂不堪的铁大门上挂着1米见方的牌子,上面写着“外来车辆不准入内”,牌子漆面斑驳陆离、字迹模糊不清。

出入校门的机动车、摩托车和进出校门的孩子们争抢着狭窄的坡道,刺耳的鸣笛声和孩子们惊恐的喊叫声混为一体。只见一名校园保安在倾斜度足有60度的坡道上,一边喊着“让开!让开!”一边指挥着出出进进的车辆,艰难地维持着秩序。孩子们忽左忽右,跑着、让着,狭窄而陡立的校道乱糟糟的。我的心崩得紧紧的,这样的现状随时都会有危险发生。

第一天上班就看到了问题,定下了目标,找到了任务,但是多少年形成的习惯,甚至是文化,治理起来谈何容易?教师家属楼就在学校院里,所有家属楼的汽车、摩托车、自行车都要从这个宽度不足两米、唯一通道进进出出。

校门外,学生三五成群吃早餐、吃零食、闲聊,包装袋随手一扔,习以为常;垃圾遍地、视而不见。小卖部里出出进进的都是学生,进小卖部走一趟已成了每个学生进校园前的第一件事情,是一种习惯,是一种常态。我了解到每个学生每天至少要花去十几块的零花钱,有的甚至一天要花50块。好多爷爷奶奶们反映,孩子上学前不给带零花钱,就哭闹着不去上学;有的孩子还偷偷地从家里拿钱,爷爷奶奶们很无奈。这样的习惯对学生贻害终身。不尽快治理,学生怎么能静下心来读书、学习?

校园里,两棵高大的橡树下不足200平米的学生运动场,竟然横七竖八停放着十几辆汽车、摩托车、电动车。运动场地被无情占有,体育活动被迫取消。本来就人均活动场地不足的校园,更是没有了属于孩子们的天地。孩子们怎么锻炼?

课间十分钟,学生们也只能在教学楼道奔跑,在校园防护栏上攀爬,在户外卫生间打闹。就连法定的体育课也只能是在小小的操场伸伸胳膊,做做操而已。

问题得不到解决,学生的体育锻炼就得不到保障。问起几个学校领导,为什么不把车辆请出学校大门外,他们说都是咱老师们自己的车辆,没办法!有的还是教育局领导的车。几任校长都没办法解决,他们劝我也别动,以免得罪人。

看来想要给学生解放运动场地,就得动了部分人的奶酪,那就要得罪人了。一想到得罪人,我内心还是有点儿胆寒。毕竟自己孤身一人来到海南,得罪人那就死路一条。可是,看到学校740多名孩子因没有场地锻炼,无奈之下不得不在教学楼奔跑时,我的内心深处还是有一种莫名的冲动,比起学生的权利和安全,得罪人算不了什么。为人得讲良心吧。

教学楼前三个偌大的垃圾桶立在不足90米长的直线跑道上,垃圾桶附近生活垃圾成堆、污水横流,时不时飘来一股恶臭气味。老师们讲,夏天的垃圾桶附近总会有一些蛆虫爬行。紧挨教学楼的户外厕所,管理不善,打扫不勤,学生不维护、折腾,污水遍地、异味难闻,以致教学楼一楼教室常年都不能开窗通风。时不时飘来一股恶臭气味。这样的环境还谈什么教育呢?

更让人揪心的是每天下午2:00左右,环保部门运输垃圾的大型车辆进入校园拉垃圾,这个时段正是学生上学时间。进出的车辆,进出的学生,又一次上演了早晨的剧情,我再次意识到校园隐患问题严重,不及早治理,早晚要出事。

垃圾车走后,留下的垃圾残余,不仅污染校园环境,而且给清洁工带来了更大的劳动负担。污渍难以清洗,重复劳动,清洁工怨声载道,叫苦连天。

02


这是一所修建在城市的农村学校。学生来源于周边农村家庭和进城务工的流动家庭,他们衣着不洁,纪律涣散,一年四季都会结伴到池塘、水渠游泳,安全意识淡薄、学习目的不明,打架斗殴、课堂睡觉现象屡见不鲜。110多个留守儿童更是难以管教。很多时候,放学了他们不回家,不是在街上溜达,就是结伴到山涧溪流游泳。他们衣帽不整,赤脚上学,上学带零花钱,购买三无食品、玩具、危险,校门口的小卖部成了他们流连忘返之地。嘴里嚼着三无食品走进校园,包装袋随手一扔。在他们认为反正有清洁工打扫卫生嘛。小小年纪,竟有如此行为?我在反复琢磨怎样治理,抓手在哪里?

中午、下午放学,学生不整队,往往是一出教学楼撒腿就跑;校园没有静校制度,放学后1小时,还有学生在教学楼上追逐打闹,有的甚至在教室里搞破坏,有的竟然一中午都不回家,也不吃饭。孩子们似乎从来没有接受过真正意义上的教育,懵懵懂懂,无规无矩。

课前从未听见学生的歌声,早晨从未听见教室里传来读书声,运动器材静静地躺在两幢楼形成的夹缝里,学生没有可玩的器材。就连跳绳、羽毛球等一些小型体育用具,都不能让学生随时取用。学生在学校除了进教室上课,就是在楼道、院里、卫生间打闹。

学生的校园生活单调乏味、枯燥无聊,兴趣个性得不到发展,只有用搞破坏来丰富他们的课余生活。教室里的东西经常被搞坏,致使每天中午放学时,就连一二年级的学生都得把那么重的书包背回家,以免书本文具被损坏。

五层的教学楼竟然没有卫生间。上课期间,不时有学生从教学楼跑下来上户外厕所,形成了极大的安全隐患。

部分教师政治思想觉悟不高,工作态度不够端正,对自己要求不严格。迟到、早退、旷课现象有之,“不备课、不批改、不学习”的三不教师有之;嚼着槟榔、抽着香烟、挽着裤腿、醉着酒进出校园的有之;上班期间办公室吃早餐的、高声聊天、淘宝购物的有之,甚至吵架的也有……

每天晚上,三五成群的教师在办公楼里杀鸡宰鸭,喝酒聚餐。无故占用学校资源,还带来了极大的安全隐患和不良影响。治理就意味着得罪一部分权势,我就会面临年度考核不合格的可能,代价足够大!我的内心深处极度矛盾。

很多好心人劝我不用过问,以免引火烧身。如果不过问、不治理,那舍家弃业来干什么?我扪心自问。

部分老师对三尺讲台没有敬畏之心,没有责任心,得过且过,对学生放任自流。每次我去教学楼巡查,眼前的情景总会扭曲我的“三观”。只见教师在讲台上讲课,学生在课桌前睡觉,个别学生甚至在教室打闹跑跳,老师们视而不见、听而不闻,不管不教,任其“发展”。怎么会有这么“心大”的老师呢?我百思不得其解。

学生作业批改不足,面批作业更是难得一见。教学成绩差、学生行为习惯差,学校社会声誉差,小学毕业生没有初中学校愿意接受。家长们气愤地说,这不仅是一所三差学校,简直就是一所垃圾学校,学生来这里没有学好,反倒学坏了。所以,只要有一点办法的人,就不会把孩子送到这里读书。

学校一学期召开一次家长会,参会家长不足四分之一。因为在家长眼里,孩子在这样的学校读书,只求长大就可以了,不求有出息。没有家长的配合与支持,学校的工作寸步难行,不会有成效,那家长工作又如何做呢?

学校50多名教师中,除了四、五名中层干部参加过外出培训学习,其他老师几乎没有机会外出培训、学习的机会。他们没有出过海南岛,很多老师连在海南岛上的学习都没有参加过。教师视野不宽,知识面狭窄,教育观念落后。师不高弟子拙,这样的老师怎么能教育出优秀的学生呢!难怪每年六年级学生毕业时,教室里的桌凳、玻璃都被打烂,也就不足为奇了。

让人奇怪的是,这种毕业生损坏教室财物的现象竟然无人问津、无人制止,而且成了近年来每届毕业生的常态行为。“哀其不幸,怒其不争”。

学校水电和家属楼民用水电不分,水电浪费严重,学校每年光水电费支出就是一笔不少的费用。导致经费不足,该做得事情做不了。家属楼水电怎么能从学校剥离出去?

03

面对如此现状,我很快平复心情,调整状态,理清头绪,深入思考解决问题的突破口,寻找抓手。本着对这些懵懂无知的农村孩子的高度责任心,本着对教育的初心和使命感的敬畏,我不顾一切、全身心投入到工作中。

每天早晨7:30我第一个准时站在校门口巡查;很多时候中午就在办公室简单吃点干粮,继续工作,定制度,出细则,反思教育手段和方法,寻找学生行为背后的根源,找抓手,找突破口;每天晚上9:00才拖着疲惫的身体,穿着被汗水浸透的衣服离开校园……让我一直不明白的是学校为什么会是这样?

经过一个月的深入调研,走访家长,了解老师,了解学生,了解社会反响,我认真拟定出台了一系列制度,小到《学生校园行为规范十不准(1)》系列规则,大到学校年度工作计划,三年规划,五年规划。拟稿,打印,校稿,征求意见,实施,每一步我都亲力亲为,唯恐落实不到位。

针对现状,结合实际,以“十个狠抓”为抓手,开展了校园治理工作。1.狠抓校园卫生保健工作;2.狠抓校纪校风建设;3.狠抓师德师风建设;4.狠抓教风学风建设;5.狠抓备课听课议课,提高课堂教学效果;6.狠抓家校合作,重视学生校外教育;7.狠抓教师培训、教学研究;8.狠抓学生作业数量、质量过关;9.狠抓考风考纪,教师绩效考核管理;10.狠抓图书阅读、汉字书写、体育运动、象棋军棋等第二课堂。

结合实际开发了“篮球愉悦校园,经典润泽灵魂”的校本课程,让一颗篮球和一本经典改变学生的思想,改变学生的生活,改变学生的行为,让学生终生受益。学校校本课程受到省教科研究院周院长的高度赞扬。

班级承包,环境治理,建平安健康校园。通过与环保部门的沟通与协商,校园垃圾出校门,环保拉运垃圾的车辆不再进入校园,解决了校园垃圾处理问题,同时也确保了学生在校园的安全,为平安校园的创建提供了保障。

教师机动车辆请出校园。出台《校园机动车辆管理细则》,严禁教师的车辆进出校园(起初引起一部分老师的不满),把车辆占有的运动场地还给学生,同时在校园的一处空地安装了单杠、双杠等体育器械,为学生们提供了喜欢的运动器材,解决了课间学生攀爬护栏,在教室走廊乱跑的现象,为孩子们的健康发展提供了场地、时间和器械的保障。校园文化融入了孩子们最美的身影。校门口立着的温馨提示牌:您停车步行进入校园,会受到全校师生的尊敬。使外来车辆自觉停在了校门外,市长、厅长、局长都步行进入校园,对我们的治理工作给予了充分的支持和理解。

规范管理,构建节约型校园。通过电力公司,将家属楼和教学楼用电分家,节省了一大笔经费,为教师的外出培训提供了经费保障。取缔体育器材室的厨具,严禁教师在办公楼里聚餐,消除使用液化气带来的安全隐患问题,因此也触动了一些人的利益。现在想想,当时哪里来的那么大的勇气和力量?

第三步,实行一班一区、一人一岗卫生管理制度,分配高年级学生分组划片打扫校园环境区卫生,将劳动教育和学生管理、校园卫生工作融为一体,学生在劳动中接受教育,懂得尊重清洁工的劳动成果,懂得主动自觉维护校园环境卫生。

“校园弯腰行动”的落实为学生起到了模范带头作用。校领导、老师亲自弯腰捡起散落在校园的纸屑、树叶等垃圾,教会了全校孩子弯下腰捡垃圾的行为,激发了学生爱护校园的情感。“举起手,行队礼,我是最美少先队员;弯下腰,捡纸屑,我是校园小主人”的提醒,使学生的集体意识增强,良好的行为习惯养成。很多人都说第三小学的农村娃有了城市孩子的模样了。处在童年期的孩子,可塑性很强,只要我们教育者用心、用爱去呵护他们,正确的去引导他们,他们就会干干净净,健健康康的成长。再顽劣的孩童也一定会被教化,心灵一定会被洗涤。

“校园小卫士”的监督检查工作取得重大突破。每班选出几个平时学习不用功,喜爱捣蛋的“熊孩子”学生,颁发“校园小卫士”袖章,给他们布置任务:课间巡查操场、走廊、卫生间,监督和校正他人的行为。这些“熊孩子”有了一份责任感,工作蛮认真,久违的笑容那么灿烂,被人尊重的那份喜悦那么动人,自律意识逐渐增强。在他们心中,校长、老师信任我,尊重了我,当然就有了一种责任感。他们坚持每天向我汇报情况,其间我也每天表扬他们的变化和进步。在我的办公室里,他们表现得那么乖巧、懂事、淳朴、成熟、可爱……

04

教育最重要的价值追求,就是唤醒人的自觉,让孩子懂得自尊、自知、自律、自爱,形成健全的人格,成为一个好公民。这是我当校长对“熊孩子”的管理原则,使他们逐步成为校园的主人。

“校长在学校门口迎送学生”。每天早晨7:30,我准时站在校门口值班,主动向学生问好,与他们交流学习、生活,偶然帮助他们系好红领巾,整理好衣襟,拉好书包拉链。每天晚上放学,我都会在校门口送学生离去,监督他们的路队情况,督促他们按时回家,向他们挥手道别。

两年两个月的时间,我坚持天天向进出校门的每个学生问好、道别,教会了学生讲文明、懂礼貌,同时也治理了学生在校门口小卖部购买三无食品、玩具的现象,确保了学生健康生活,也养成良好的生活习惯,静下心来学习。小卖部的阿姨因为营业额直线下降没办法经营店铺,便主动搬离校门口,但是阿姨也是明白人,认识到卖三无食品给孩子们是不道德的,是不应该的。

晨诵晨操,多读多写,善学会玩,构建活力校园。因地制宜,创新工作。学校充分利用早晨的大好时光,组织学生到校做早操,集体晨诵。我站在主席台上亲自领诵古诗词、三字经、百家姓、千字文等优秀传统经典,和孩子们一起挑战整本背诵不可能。坚持天天早晨站立诵读20分钟。学生在琅琅的诵读声中,懂得了规矩,爱上了学习,认识了大量的汉字,提升了普通话水平,心灵受到优秀传统文化的滋养,形成了良好的学习风气,也强健了体魄。学校医务室的生病、受伤记录减少了三分之二,有时候一个月的记录为零。

“让读书、写字成为每个学生的日必修课”。重新调整课表,设置阅读课和写字课。每天下午第一节课为图书阅读课,全校师生统一阅读课外读物30分钟,抄写必备古诗词一首10分钟。把多年来图书室束之高搁的大量图书分到各班教室图书角。在教学楼一楼开辟两个图书室,全天开放,方便学生课间阅读。要求学生每读一本书都填写一张读书卡,学校统一定制的读书卡夹在书中,发到学生手上。每个月对班级学生的图书卡进行评比表彰,鼓励学生读书时记录笔记。教室开辟图书推荐栏目,师生将自己读过的好书推荐给其他学生。图书阅读课的开设,拓展了学生的视野,增加了知识量,学生逐渐喜欢上了读书,在阅读中享受了读书带来的乐趣,能力得到提升,自主发展,健康成长,形成了正确的世界观和价值观,纪律性明显提高。把学生的优秀作品张贴在教学楼的墙壁上,鼓励学生求善求美。

“相信他们能改变”。学校出名的后进生、学困生由我亲自来管理。定期给他们上课,了解他们的学情,对症施教,耐心辅导,学生哪里落下,我就从哪里补起。每个班倒数五名的学生,按高段、低段组成两个特殊的班级,利用学校培优辅差时段或课外活动时间,由我辅导他们的语文课学习。出人意料的是,这些几乎从来不做作业的学生,竟然一到辅导时间,就主动来到我办公室,要我为他们上课,积极性很高,态度端正,课堂注意力集中,那时候根本看不到他们的“熊样儿”。没有教不会的学生是真理啊!我一次次地在心里默念。这些给点阳光就灿烂的傻孩子真可爱!

那些下河游泳、不做作业、带零花钱、在教室搞破坏的学生,每次我都亲自管理。批评教育,与家长签约,家校形成合力,加大了管理的力度,收到了意外的效果。富强、丹丹、佳能、金雪……一群“熊孩子”在蜕变、在进步!2017年我的随笔叙事文《我和一帮熊孩子的较量》荣获五指山教育局教育叙事征文一等奖,真实感人的故事感动了无数读者。同年,我们学校荣获市教育局教育教学质量优胜奖称号。

坚持对班级问题学生的跟踪关注。交流谈心,辅导作业,不仅使他们行为有所改善,学习态度端正,而且他们每个人都把到我办公室和我聊天当作是一件荣耀的事,一件快乐开心的事。每到课间,我的办公室里就挤满了学生,他们叽叽喳喳说个不停。我常常被他们的幼稚、淳朴、善良感动得掉眼泪,其实他们每个孩子都是最好的。

为了方便孩子们到我办公室,也方便我关注他们,我把校长室从办公楼里搬到教学楼的一楼,紧挨着楼道,这样很容易看到上下课楼道的情况,能及时处理楼道拥挤现象。为确保学生的安全提供了人力保障。

关爱留守儿童、贫困儿童。110多个留守儿童的花名册就在我的办公桌上摆着,我随时关注他们的动态。几次利用休息时间到孩子们的家里家访,与外出打工的父母亲交流,看望生病的孩子,有时会给他们带去食品、留下慰问金。家长很是感动,有空就到我办公室了解孩子们的近期表现,有没有给校长添麻烦。

一次,我去扶贫,给金雪爸爸打电话,金雪爸爸本来是要去毛道乡,已经走到半路,听我说要去他家,二话不说就返回了。一进门就说,一听是校长的声音,我就赶紧回来了。淳朴善良的老乡啊!我们只有用心把学校办好,把孩子们教育好,才能对得起他们!

听课议课,校本研修,外出培训,打造优秀教师队伍。俗话说,师不高,弟子拙。面对五指山市第三小学教师的现状,加强教师队伍建设首当其冲。我坚持进课堂听课,了解教师的教学情况。通过评课、议课,切实指导老师精心备课,认真上课,用心设计家庭作业,从而落实教师有效教学行为,构建高效课堂。精讲多练,指导学生当堂完成作业。学生作业面批面改,建立错题本,减少家庭作业的数量。学生回家能读自己喜欢的课外读物。教学质量的提升在于构建高效的课堂教学;而高效的课堂教学基于教师精心备课,精心设计课堂教学环节,把课堂还给学生,让学生在课堂上多读多写,多练多思。

两年来,学校坚持每年派三分之一的教师出岛参加培训、学习。通过各级各类的培训学习,教师的教学素养和职业荣誉感不断提升,开拓了视野,更新了教育观念,提高了课堂教学艺术,学生的成绩自然提高,尤其是各年级的优秀率大幅度上升。

两年零两个月,我把自己对教育的真情厚谊献给了五指山的孩子,献给了五指山的教育事业,无怨无悔。我把全部精力集中在转变学生身上,以校为家,有时为了工作,甚至一天仅吃一顿饭。功夫不负有心人。经过全校师生的不懈努力,学校创下了家长零投诉,零安全事故的奇迹。师生精神状态发生了质的变化,为校园文化增加了新的内涵。

“天天三十分钟阅读课”“天天二十分的晨诵、晨操”“篮球进课堂”“读书卡”“天天锻炼1小时”“校园无垃圾桶”“每天写字10分钟”“课前唱歌”“学生分组划片打扫环境”“六年级毕业班的综合实践课”“校长特别奖”“高效课堂的构建”“放学路队诵读”“放学静校制度”“学生在校行为十不准”“课前三分钟德育课”“教师人人外出学习”“教师人人有课题”“学生个个有爱好”“六年级毕业典礼仪式”等课程得到了教育厅督导室宋主任的多次赞扬。

两年来,学校有三十多人次的学生绘画作品、优秀作文获得省级以上的奖励。2017年和2018年两届六年级毕业生出钱买树种在校园种下了两棵感恩树——凤凰树。他们说凤凰花开的时候,就是他们想念母校的时候,感谢母校给了他们美好的回忆。

2017年六年级的毕业生有三分之一的学生被省重点中学农垦中学、海洋附中录取;2018年有二分之一的毕业学生被农垦中学、海洋附中录取。两所学校对第三小学的毕业生给予了很高的评价,很多学生升入初中后当了班干部。

2018年六年级毕业考试,语文学科首次取得了全市第二名的好成绩,数学学科首次取得了全市第三名的好成绩。麦贤爱老师的数学科成绩名列第一,是第三小学从未有过的成绩。短短两年时间,六年级毕业生能取得这样的成绩,实属不易。

学生变好了,学校变好了,家长也配合工作了。2018年六年级毕业典礼大会,家长几乎全部到校参加活动。学期初,学期末的两次家长会,竟然有九成的家长到位。学校的每一次活动,家长们都积极参加,大力支持。他们高兴地说,三小的变化真大!孩子在三小读书,我们放心!

“空谈误国,实干兴邦。”当校长,我只有实干!

离开五指山近七个月,总会想起那些让我牵挂的学生……

穆枝写于北师大遵义附校
2019年五一劳动节假期
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