他们是可怜的，更是可悲的。因为他们之所以沦为这等模样，恰是因为成长过程中缺乏正确的性教育。在给孩子上性教育课之前，先矫正家长的性教育观念，便成了学校的额外责任。
文丨西坡
近日，一本《小学生性健康教育读本》引发了一场不小的风波。处于风波中心的萧山高桥小学已决定将该书收回。
但收回读本之举同样引发了反对，而且这次反对声更大也更严肃。微博网友“@浪里赤条小粗林”称自己“气得发抖”，因为“一个团队和一小撮人，做了大量的文献研究工作，九年的教学试验，踏踏实实千辛万苦迈出了一步”，却被一群“顽固愚昧”的家长和蹭热度的营销号给毁了。他的这条微博有11万人转发。
如果发动网络投票的话，支持这本教材的网友应该占多数。按照民意，读本不需要收回。其实在营销号起初断章取义恶意消费的时候，就已经有不少网友指出真相，力挺性教育读本。营销号之为营销号，本身也没有严肃的诉求。某个推波助澜的营销号后来见风头不对，默默地删了帖。
很多人感到遗憾，因为萧山高桥小学还是做出了让步。不过事情还没到绝望的地步。校方表示，性教育课程在中小学开展很有必要，将来会在合适的时机继续推进相关课程。
校方解释称，因事先未与家长沟通，才造成误会，毕竟家长们的年龄及接受程度不同，存在意见分歧也难免。这种态度是有益的，毕竟性教育需要家长的配合。如果真像某些网友主张的，甩开家长强行推进，未必是好事。有些家长或许愚昧，但教育不是怄气。
公众在讨论教育问题的时候，常常忽略教育是有专业门槛的。一旦开聊，人人都是教育专家。所以有些人动不动就敢提“取消英语”这类的大胆建议，有些人用脚趾头想了想就敢厉声质问“数学有什么用”，有些人看了一张不完整的截图，就敢炮轰专业人士编的性教育课本。
更有甚者，有人一言不合就敢把孩子带回家自己教育，结果教了十几年孩子只知道“四大丑女”之类的伪知识。
无论家长还是普通网友，都有参与教育讨论的权利，但凭直觉想出来的主意大都是不靠谱的。前段时间中关村二小霸凌事件中，中关村二小错误地使用了一句本身没什么问题的话——让教育问题回归校园进行处理。正经的性教育教材，被营销号消解成不正经的笑料，就是最好的反面教材。当然，更重要的不是让营销号闭嘴，而是学校、老师保持足够的定力。
总体来讲，这场性教育大讨论是有益的。只是教育对象主要不是小学生，而某些可怜的成年人。这些人一看到“性”，要么一脸猥琐地“嘿嘿嘿”，要么摆出一副出土文物般的道学面孔。他们是可怜的，更是可悲的。因为他们之所以沦为这等模样，恰是因为成长过程中缺乏正确的性教育。在给孩子上性教育课之前，先矫正家长的性教育观念，便成了学校的额外责任。
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