现在仍然有很多家长认为，英语学习首先就应该学习字母。还有一部分家长认为，首先必须要学自然拼读，学会自然拼读，英语学习就万事大吉。他们还会先看一个机构有没有自然拼读课程，如果没有，就认为这个机构不行。

实际上自然拼读真的是这么学的吗？我们来一步一步了解。

什么是Phonics自然拼读法？

自然拼读法，英文叫作Phonics，是目前欧美等以英语为母语国家的孩子们用来学习英文的方法。

用Wikipedia上的定义来说，自然拼读是通过开发学习者的音素意识（听辩，识别与熟练运用音素的能力）来教导英语阅读与写作的方法。

它通过让孩子学习26个字母(Letter)以及字母组合在单词中的发音(Sound)规律，将读音和书写联系起来，做到80?右的单词“见词能读、听音能写”的效果，再随着单词量的积累扩充和Sight words（高频词）的补充学习，最终让孩子实现自主阅读。

Phonics其实学习的就是这个字母在什么情况下应该发什么音，字母与字母组合起来又发什么音，这些单个的发音组合起来变成单词又怎么读。我们可以把它与拼音类比，就像我们可以看见拼音就能按规则读出来一样。

Phonics的学习主要有三元素，Letter（字母）、Sound（音）、Blending（拼读），学习Phonics就是学习这三元素之间的关系，在初学时又要数Sound（音）的学习最为基础。

Letter sound是26个字母在单词中的发音，和Letter name的发音不同。

比如字母A的letter name是/ei/，但它的letter sound是/?/；字母C的Letter name读/si/，而它在单词中的发音（Letter sound），如Cat，大部分时候会读作/k/。

除了学习Letter sound之外，孩子们还需要掌握元音、辅音，以及二者之间组合的不同拼读规则（比如同样是i，在“Like”与“sit”中的读音又会不同）等等，再多的细节内容小暖就暂且不多说了，孩子们会在学习中慢慢熟悉和掌握。我们要不要学习自然拼读法？>对于英语母语国家的孩子们来说，那没得选，这是学习的必经阶段。毕竟学习Phonics的主要目的，是让孩子能够进行自主阅读。

国外非常重视培养孩子的阅读能力，他们认为这是学习一切学科知识的基础。

Phonics的学习虽然有很多好处，但它也有自己的局限性或者说是学习的难点。

自然拼读，就是为了实现英文这种语言到文字系统的过渡而存在的一种工具，是小朋友已经实现了听说之后才学习的。

不仅中国的小朋友进行英语启蒙是这样，美国英国的小朋友学习自己的母语也是这样的，自然拼读的学习基本从5岁开始（当然，前期还会涉及音素意识，也就是phonemic awareness的培养和建立）一直持续到8岁。

英文是拼音文字系统，没有认字的过程，大部分词能拼出来，这就是自然拼读。如果这个词孩子之前已经听过，那么他就能反应出这个词的意思。所以，学习自然拼读的目的并不是为了“见词能读，听音能写”，因为仅仅会“读”没有任何意义，孩子能读出来也不知道自己读的是什么。只有孩子原本已经知道这个词是什么意思了，学习自然拼读才有意义。

对于母语使用者的孩子而言，到了5岁左右已经有数千个听力词汇积累了，学习自然拼读就可以起到帮助孩子从听说过渡到读写的作用。对于中国孩子的英语启蒙而言，必须要掌握约1000个左右的听力词汇，才能够产生学习效果。

换句话说，3岁开始英语启蒙的孩子，所遵循的学习路径基本和母语使用者一致。中国孩子的英语启蒙，应该从英语的语言开始，也就是听说先行。