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班主任工作的“三板斧”

2020.09.14

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班主任工作是学校工作中最繁琐又是最重要的一项工作,班主任这一角色对学生的健康成长起着非常重要的作用。我将自己在七年级班主任工作上所做的探索和尝试总结为“三板斧”,与同行分享。


板斧一:要致富先修路,抓管理靠干部

七年级是学生从童年期进入青春期的过渡期。学生来自不同小学,家庭状况、学习基础、行为习惯以及学习目标等参差不齐。面对陌生的校园、同学和老师,他们既兴奋好奇又充满迷茫。要将这样一群学生组成一个团结的优秀班集体,首要任务是建立一支优质高效的班干部队伍。

接手班级之初,我将班委会各岗位设置、岗位职责投影到教室电子白板上,组织学生竞聘。让每名学生写一篇自荐信,重点介绍自己的个性特长、竞聘的岗位以及做好岗位工作的具体做法。参加竞选的学生依次抽签上台演讲,然后让同学们投票,投票结束后挑选3名学生分别担任唱票员、计票员、监督员,现场验票统计于黑板上,当场宣布取得最多票的学生竞选成功,任期一年,可连选连任。班干部不是班主任任命的,而是民选的,提高了班干部的威信,为今后扎实高效开展工作打下了良好的基础。


板斧二:抓干部,立规矩;用干部,出主意

立好规矩。班委会成立后,由副班长建立班委会工作学习群。班委会成员将各自岗位职责初稿发到群中讨论,班主任根据全班学生意见归纳整理形成班委会成员岗位职责定稿。班干部职责清楚,分工明确,全班学生一目了然。

出好主意。在探索班级文化建设过程中,我首先按照学校的要求总体设计,然后加入一些自己的想法,为学生出好主意。我们班的班级文化体系主要包括班名、格言、口号、班风、班级公约等。另外,当班干部工作遇到困难时,班主任及时给予帮助、出主意和提出指导意见,如出主意指导班干部成立包括花卉小组在内的各类兴趣小组。


板斧三:喊破嗓子,不如做个样子

优秀的班主任会为学生做好示范,所谓“喊破嗓子,不如做个样子”。我就如何召开班委会、主题班会、课外活动等班级常规工作,为学生做好示范,教会学生自我管理的本领。

示范召开班委会。第一次由我来做示范,从点名、公布会议纪律、汇报各自分管工作、议事、形成决议到责任落实,全部示范一遍。第二次召开班委会时班长即照此流程操作。

示范开展课外活动。我以“无敌风火轮”游戏做课外活动示范,从游戏规则、材料准备、分组实施、比赛到赛后全班总结,一一示范,今后的课外活动就可以参照此流程执行。

示范处理同学纠纷。我以一典型纠纷处理作为示范,让当事人各自书写情况说明书,上台陈述,然后让证人作证,调查核实后依班规处理。如班规未涉及,则批评教育后重新修订班规,下次有此类违纪情况则“有法可依”。

在大家的共同努力下,学校每月一次的班级工作考核中,我们班学生的纪律、卫生、主题班会、课外活动等方面测评得分均居于年级前茅,连续被评为“流动红旗”先进班集体。


作者: 邹有才(湖北省武汉市江夏区第二中学)

采编自《新班主任》杂志,略有删减

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