从来不认为作业是种负担，减负也不应该仅仅只是停留在不布置作业的层面。
先要弄清楚写作业的目的是什么。写作业的目的是在于巩固当天所学的知识。如果你连当天学习的知识都没得到巩固的话，那么当天的学习就白进行了。这样的减负是毫无意义的，甚至是起反作用的。为什么家长和孩子会认为做作业是负担呢？说白了，他们根本就没弄明白，写作业是为谁辛苦为谁忙。学习目的都没有明确，又谈何减负呢？
要注意布置作业的方式方法。作业应当分层次进行，也应当体现因材施教。对于那些基础比较好的同学，可以布置一些拓展延伸的作业，或者注重实践的作业；而对于那些中等基础的孩子，可以让孩子向优等生进军，布置一些基础性强的作业，穿插一些有难度的作业；对于基础很差的孩子就让他掌握最简单的东西，比如语文就可以让他抄抄词语，写写生字，读读课文。我曾经见到过有老师让学生抄整张的试卷，孩子们怨声载道，也根本没有太大的效果。
对于学习好的孩子有没有作业都会学习。我记得我们上初中那会儿，学校从来不上早晚自习。每天放学后自己学习一、两个小时，所以也就不存在减不减负的问题了。后来上中师的时候，全寝室的同学都不相信我们学校不上自习，我居然可以以优异的成绩考上中师。再看看班上那些自觉的孩子，老师即使不布置作业，他们也知道去看书、预习课文、进行复习。
对于没有自觉性的孩子，即使不布置作业，也不一定负担很轻。那些自觉性较差的孩子，一旦不写作业，可能会负担更重。为什么这样说呢？因为他们一旦不写作业，成绩就可能会下滑，甚至变得很糟糕。那么负责人的家长可能就会更着急，孩子的结果就是送往培训班、补习班。孩子可能就会变得更辛苦、负担更重。
减负绝对不能够只是一个口号，我认为减负不仅仅要减少孩子的机械性的作业，还应当调整我们的教学任务以及考核制度。很多地方小学毕业要参加全县统一考试不说，还要给老师排名及实施奖惩，而出的考题却与平常期末考试的题目大相径庭，这让老师和孩子们都感到十分困惑。一句话，升学考试制度不改变，对老师的考核制度不改变，如果要继续用考试成绩给老师排名，减负永远都是一句空口号。
这个还真不行，为什么呢？
家庭作业是对在校学习知识的复习巩固，以强化记忆和形成记忆技能。因为学生在校学习的知识特别是新授课知识，孩子印象不深，有移动性的孩子如果不及时复习巩固会很快忘记，第二天上课又有新知识，由于前后脱节，孩子会学不懂新知识。所谓“温故而知新“，就是说复习旧知识可以很容易理解并学到新知识。有了家庭作业可以充实孩子的活动。
小学现在按孩子在校时间不超过六小时规定（中午吃饭和午休除外），下午四点过就放学了，离晚上时间太长，如果没有家庭作业，孩子会过度参与自己爱好的活动，如打球，游戏，上网，等，孩子可能会养成懒惰厌学情绪，使字习成绩下降。因为无事做，孩子还可能参加不健康的活动，影响孩子的身心健康。孩子写家庭作业可以培养良好的学习习惯。
授人以鱼不如授人以渔。孩子的学习，主要是通过对知识的学习学会学习方法养成自学能力。这对孩子终身有益。因为家庭作业主要的是孩子个人独立完成，家长不必过分指导，万一有难题也不可帮作做，而要多鼓励他自己动脑解决问题，才能提高自学习能力。问题不在于布置不布置家庭作业，而是布置的作业内容和多少问题。
就内容而言不可单一布置书面写的作业 ，也可以布置实践操作的作业并记录和收集起来。例如教了写春天的古诗，可以让孩子去大自然中找春天并收集春天象征的植物发芽长叶的实物。布置书面写的作业要紧扣新授教材，选择重点，精准题目，学生在半小时或四十分钟左右作业量即可。孩子养成了良好的学习习惯并有了自学能力，可以独立完成作业，不会给家长添麻烦了。
从目前中国教育的现状来看，学生、家长的负担是永远也减不了的，只会越减越重。
为什么呢？因为不从根本上改变，不治本，光治标，是毫无作用的。中国当前教育存在最大的问题是教育方向迷失，最需要的是教育要理性回归。从这个提问的角度来看，单从取消学生家庭作业方面要想减轻学生负担，是根本不可能的。提问者只看到学校一方，没有看到社会上还有一个巨大的社会教育辅导培训网。社会上五花八门的教育辅导培训机构，具有极大的吸引力。
家长们心怕自己的孩子输在起跑线上，竞相把孩子送往校外教育辅导培训机构。所以，如果学校取消家庭作业，家长更是不放心，从而更加促成了校外教育的疯狂行为。只会使孩子们的负担越来越重。笔者认为，不取缔校外教育辅导培训机构，光取消学生家庭作业只是治标，不但不能减轻学生的负担，只会使学生的负担越来越重。必须从源头抓起，这个源头就是“本”。笔者认为要彻底为学生“减负”只有做到以下两个方面才行。
第一，只有改变招生考试制度和等级排名。取消各级各类的重点学校。现在的这种招生考试制度不改变，学校的重点和非重点，都影响和决定着学生的命运和前途，谁不希望进入“985”、“211”大学？有重本、一本、二本、三本的区别，谁不希望读重本呢？
第二，只有国家出台政策，彻底取缔社会各种类型的教育辅导培训机构。其实，相当多的家长都是出于一种无奈，别人都参加校外培训，你不参加，自然就输在起跑线上了，谁又甘心落后呢？只有不存在校外辅导培训机构了，学生只能在国家规定的各级各类学校进行学习，这样，学生、家长的负担自然而然地没有了。这就是“本”，这个“本”治不了，学生的负担是永远也减轻不了的。中国教育已经走入了“分数第一”的怪圈，所以说，必须让教育理性回归。
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