今年10.1恰逢中秋，创造了“7+3=10”的放假新公式，前后只要补节前的周日和节后的周六两天班。还好幼儿园也同步上课，不然还要费心考虑神兽的去处。
毕竟是补班或补课，幼儿园也比较随意。这不，通知家长给宝贝准备3本绘本，放在班级和同学分享。
最后，我们和小臭一起挑的是：《牙齿大街的新鲜事》《My Dad》和《弗洛格去旅行》。
《牙齿大街的新鲜事》是套书，另外两本是《肚子里有个火车站》、《皮肤国的大麻烦》，目前已经翻译了18个版本。三本书通过简单和有趣的拟人小故事，让孩子养成认真刷牙、健康饮食、保护皮肤的好习惯。因为是大开本的硬壳书，比较重，所以只让小臭挑了一本带着，他选择了《牙齿大街》——
小朋友的嘴巴里面有两个细菌，他们在小朋友的嘴巴里面创业，在牙齿上面凿洞、挖坑、接管道，储藏小朋友吃进去的各种各样的零食，再把小朋友的牙齿改造成舒适小窝、豪华公寓甚至游乐场、游泳池，最后建成“龋齿大街”。为啥呢？只因小朋友不刷牙呀！还好一把大刷子带着很多警察出现在牙齿大街上，刷刷刷，先把牙齿大街的脏东西消灭掉，牙医的铁钩子再把坑坑洼洼的牙齿补好。两个细菌呢？他们被水冲到了沙滩上，惬意地晒着太阳。如果小朋友还是不好好刷牙的话，他们还会再来你的牙齿里面打洞，再建一个龋齿大街哦!
低幼小朋友的绘本，比如立体书，兼具图书和游戏的双重功能，趣味性更强；比如很多纸板书，虽然图案丰富，但是情节单一、逻辑性不强。对比起来，《牙齿大街的新鲜事》已经是一个非常完整的故事了：可以讲得很简单，也可以讲得很丰富。故事有趣、色彩丰富、想象奇特、知识通俗，所以作为低幼绘本到故事绘本的过渡，还是很合适的，特别是对于刚刚进入幼儿园的小朋友，不管有无绘本基础、不管语言能力怎么样，都能从自己的角度来“解读”这本绘本。
（新版出了4本的，也可以进去单买，单本20+，我们这一套也是在当当购入~）
并且，很多小朋友在刚上幼儿园的时候，确实还没有养成早晚刷牙的好习惯，所以在小班交流这本绘本也感觉比较有意义。
《My Dad》就是上面说的，逻辑性不强的绘本——每一页都是独立的，即使只看其中一页，也不影响上下文之间的衔接，每一页介绍一个爸爸的品质，用简单的语言、排比的句式生动地描绘出孩子对父亲的热爱与崇拜：我的爸爸连大灰狼都不怕，我的爸爸和大猩猩一样强壮，我的爸爸食量和马一样大，我的爸爸和猫头鹰一样聪明……
里面出现了各种动物，用夸张诙谐的画面和柔和的配色，描绘出父亲在孩子心中不一样的形象，所以即使刚开始孩子不能完全理解绘本内容，也会被这些动物所吸引，进而慢慢地理解到文字中温馨的父子情。
《My Dad》同样是套书，另外一本是《My Mum》。考虑到在我们传统的家庭教育中，父亲的角色更可能缺失，所以我们选了爸爸这一本。《My Dad》可能是最著名的关于爸爸的绘本了吧？中英文版本国内都有引进。
在《别人家的孩子：2岁写诗，7岁成名，看看别人家的教育是怎样的》一文中，其实也有写到父亲在孩子成长中的重要性：既是“巨人”的形象，坚毅、刚强、从容不迫；又像“傻爸爸”，站在和孩子平视的角度，把孩子当作自己的朋友来相处。这两种形象也体现在《My Dad》里面。作者Anthony Browne就曾说，“我的父亲外表强壮、有自信，不过却也有害羞、敏感的一面，有一点像我爱画的大猩猩。”《My Dad》里面，爸爸身上的黄褐色格子睡袍、睡衣和鞋都是自己父亲的衣物，而睡袍上的格子图案不仅出现在爸爸身上，甚至还出现在扉页和土司上面。在作者眼里，父亲的身影无处不在，这本书也可以说是他对所有父亲的献礼了。
另外，小臭就读的私立幼儿园一开始就教简单的英语，每天回来也都有英语作业。所以平时在家庭共读绘本的时候，也是尽量中英文结合，以更好地配合和巩固学校的教学。这次在挑选共享绘本的时候，也考虑到这点，3本里面选择了一本英文版本的绘本。如上所说，《My Dad》上下文逻辑性不强，也有很多动物形象，所以英文内容也相应地简单、易懂，这本也被列为英文经典入门绘本。
来自系列故事绘本《青蛙弗洛格的成长故事》，获奖无数，版本很多，我们目前购入的是第一辑，共有12册。这是一套孩子的心理自助绘本，让孩子可以正确表达情绪与困惑，特别是处在性格形成关键期的孩子：关于爱、友谊、情绪、生命，都能在这套绘本里找到。这套书塑造的“情绪现场”，其实就是孩子们每天面对的情绪环境，在和不同人的交往之中，感受不同的性格和情绪：对自己的坚信、对负面情绪的等待与接纳、对生死的理解、对爱的体悟、对坚持与放弃的看法，等等。
当时临近国庆，我们在12本里面挑选了《弗洛格去旅行》。这本书也并不是简单地叙述弗洛格去了哪里，玩了什么，也是关于情绪的思考：老鼠站在山上，看到美丽的世界，觉得自己应该去旅行，便出发了。青蛙弗洛格也想跟着，但是走没多久，他就饿了；老鼠找了一块舒适的草地睡下，弗洛格却担心会有狮子或老虎；天亮了，弗洛格又不想起床赶路。下雨了，躲完雨后，老鼠看到的是雨后的美景；弗洛格因为躲雨，直接累瘫在地上。第二天，弗洛格觉得自己不舒服，病得很重。老鼠告诉他，你只是得了思乡病，回家就会好的。于是老鼠带他回家，弗洛格看到小猪、小鸭还有野兔这些好朋友就生龙活虎了。
是不是很像我们带小朋友出去玩的样子？一鼓作气，再而衰，三而竭：小朋友在还没出门前兴致勃勃，到了目的地，可能就蔫儿，想回家了，在整个旅途中更是各种幺蛾子：渴了、饿了、累了、想家里的猫和狗了……《弗洛格去旅行》告诉孩子，学会接触外面的世界，学会坚持和放弃，学会接纳自己的负面情绪。我自己也特别喜欢里面这几句话：
“如果你想见识广大的世界，就要有毅力。”
“你还有整个下半辈子可以待在家……但是，现在我们正通往神秘之地的路上……每一个地方都是我们没有见过的。”
这是像智者一般冷静的老鼠说的。除了老鼠，整套书还有娇气却热心可爱的小鸭、热衷厨艺且有妈妈味的小猪、略显沉默的小熊、热衷书本知识的野兔、宽厚活泼的青蛙弗洛格，都可以是孩子学习的对象。
但是总体来说，这些话、这套书对于低幼小朋友来说，略显晦涩，相比于以上两种类型，小朋友的兴趣可能没有那么大。但这才是绘本启迪的意义不是吗？像老鼠说的，“我们正通往神秘之地的路上，每一个地方都是我们没有见过的。”
这个地方，可以是路上的风景，也可以是绘本上的，都需要家长用很多的爱，陪着孩子一起在路上。
（同款，我们也是当当购入。）
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