龙 溪 文 学
第 254 期
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【战“疫”期间】
桐城市实验中学 /方捍东
晨起时分
早晨6：00
今天是3月24日，星期二，清晨醒来，窗外鸟鸣啁啾。想到昨天看的新闻，我们国家已经取得“战疫”的伟大胜利，湖北包括武汉新增病例连续几天为零，情况越来越好。中国强有力的政府执行力，令世界肃然起敬。中国肩负起一个大国的担当，支援其他国家抗疫，过去是“一方有难，八方支援”，现在中国是“八方有难，一国救援”，想到意大利居民区响起的中国国歌，塞尔维亚总统含泪请求中国支援，不禁为我们祖国的强大而感怀不已。想到武大的樱花开了，春天已经来了，一切都会好起来，正如我前几天写的《临江仙》中的句子“芳心万点，春到自繁荣”。
早晨6:10
打开微信，今天是英语早读，英语学习群里，陈曦和都谋祥同学已经发了英语早读视频，赶忙写几句话:“人勤春来早，为你们点赞。” 孩子们需要鼓励，对其他同学也是一种鞭策。再看看各个小组群，6:21，何美晨同学已经发来晨练视频，看着她跑步的矫健身姿，忍不住又写下：“迎着晨风奔跑，太阳将为你升起。”附带一个“笑脸”。又打开王佳琦同学晨练的视频，听到了家长的喊话：“跑快一点哎，你是走路还是跑步哎。”不禁莞尔。其他同学都纷纷发来晨练视频。又陆续写上几句话：“早起锻炼身体好！”“运动，使人充满活力。”等等，每句话后面都点出“翘大拇指”的图标。
6：50
英语学习群里早读打卡不断。
写在早晨的话
7:00
在711班级群里，写上几句勉励的话：
孩子们，太阳就要升起，新的一天又要开始了。大部分同学们早已在晨读。陈曦依然第一个打卡，干劲大！都谋祥这一次是第二个打卡，精神状态明显好转。希望每个同学都能进步！中国抗疫取得了重大胜利！大家要努力学习，持之以恒，决不懈怠，我们也要打赢这场“停课不停学”的战役！
坚持下去，当你坚持到一定程度，全世界都会为你让路。
加油，孩子们！
开始上课
今天语文是上午第二节课。学校安排的课表：9:40-10:40
9:28
分别在711班、712班语文学习群里安排学生学习：
同学们，我们即将学习第14课《驿路梨花》。大家先要浏览课文，解决生字词，对课文圈点勾画，作批注。然后听教学视频第一课时，请做好听课笔记，听完后提交。看谁的笔记做得最好，看谁的字写得最好！ 然后列出本课的学习目标。
9:38
上传教学视频《驿路梨花》第一课时（以前曾经让同学们在听课后提出疑难问题，想大家一起隔屏探讨，结果隔屏如隔山，没有人理睬我，几次都是这样，只好作罢，好尴尬。）
9:50
浏览“钉钉”（数学老师在“钉钉”上课，评改作业），嘱咐同学们要把错题集有计划地反复做。
10：14
712班任雨心第一个提交听课笔记，接着两个班的同学纷纷拍照上传听课笔记，大部分批注在书上，还有一些认真的同学另外在本子上把课文内容进行梳理。
点评同学们的听课笔记，摘选如下：
@41号叶文昕 听课笔记用不同颜色的笔标注，很清楚。
@32号彭子元 听课笔记写得较细，但不要涂画，“茅屋”的“茅”少了一撇。“茅”也是形声字，下面是“矛”，不是“予”。其他同学也要注意。
@23号任雨心 圈点勾画作批注，都有。读书要动笔墨，好！
一律给他们“翘大拇指”，有的还另送上“笑脸”。把一些同学的笔记又重新推出，让同学们“围观”学习。
又收获了一些家长和学生感谢的话，心情很愉快。
11:00
布置今天作业：
1.用正楷字摘抄《驿路梨花》的优美词句（自己掌握，不必提交，家长检查）。
2.完成《驿路梨花》A部分和B部分阅读拓展（一）（4－7题）（中午提交）
召开班干会
11:20
学生今天上午的学习告一段落，在711班班委会群里，与班干部交流：
1.肯定成绩：正是班干部抗疫期间的辛勤付出，使班级学习和锻炼都能有序开展。
2.指出好现象：除老师布置的作业之外，许多组还能够适当安排补做《基础训练》和看书摘抄。
3.表扬先进：陈曦、汪梓光两位班干很负责任。
4.提出要求：班长还要把课代表更好地组织起来 ，协助各个授课老师检查作业。
5.安排活动：三月是学雷锋月，学习了《驿路梨花》，认识了雷锋式人物群像，建议班级安排一项活动，向雷锋学习，为家人或他人做一件好事。
评改学生作业
14:40
看同学们的作业，针对比较突出的问题进行评讲：
《驿路梨花》是一篇小说，以寻找茅屋主人为线索，刻画了以梨花为代表的雷锋式人物群像。本文巧设悬念，故事情节环环相扣，层层推进，构思很巧妙。环境描写主要是驿路梨花，以洁白的梨花衬托人物的心灵美 ，因而意蕴丰富，耐人寻味。
做作业要把握文章的主要内容，体会作者的巧妙构思，理解文章的主旨。
第4题，外貌描写（这个大家都写出来了），生动传神地写出了哈尼小姑娘的活泼可爱、清纯朴实的特点（要联系上下文回答，如上文的“闪”就是活泼的表现，下文的“蹦开”就是朴实的表现），以外貌美衬托人物的心灵美，为表现文章的中心作铺垫。（要联系中心回答）同时，表达了作者对人物的喜爱和赞美。
参考答案做得不全面，这样才是比较完整的答案，同学们想一想是不是这样？
第5题，题目要大家品析加点词“蹦开”，而不是修辞手法“比喻”，要看清题目回答。这一题一定要提到“蹦开”是动作描写。参考答案做得比较好，大家要好好研究答案，把握解题的思路。
请同学们看看老师的作业分析，进一步思考、订正。
布置美文抄写和背诵
15:30
布置今天的第二项作业：抄写一篇“战疫美文”《在武大看一场花海，是我的梦想》，明天背诵。
我们欣赏了“驿路梨花”，又将观看湖北武汉大学的樱花 。春天已经到来，中国的疫情也将要结束，武大樱花也绚丽开放了，但我们不能忘记那些为战“疫”救人而奋战的人们，请同学们高声朗诵这篇文章，表达我们对那些英雄的致敬，表达我们对美好生活的热爱和向往。
为了提高同学们这次背诵的积极性，我发送了《视频告诉你 武大樱花有多美》以及武大樱花的图片。
（抗疫期间，想着孩子们只接触父母几人，很少说话，所以选取几篇充满正能量的美文，让学生朗诵，因为大声说话，有助于孩子们的身心健康，同时通过优秀文章，在抗疫期间传达正能量，引导他们热爱生活，鼓励他们的信心，砥砺他们的意志。）
16:00
现在终于可以歇一歇了，于是走出家门，东苑新村小区的疫情防控栅栏已经拆除，执勤人员也已经撤离。走到田野，吹吹旷野的风，看看如锦似缎的油菜花。
18:00-21:30
学生提交作文《在武大看一场花海，是我的梦想》的抄写。
对一些学生的抄写进行点评，下面摘选其中两条：
@35号胡鑫 你的字写得太节约了，不能大方一点吗？
@34号 汪梓光 字写得好，让人赏心悦目。
又浏览了6个学习小组群：
看看同学们提交的锻炼视频和家长提交的学生当天的学习情况。有几个学生没有提交，准备打电话“问候”。
21:10
接到一个家长电话，问我是否可以把孩子带到江西老家住几天，我建议她最好不要外出，因为很快就要开学了，如果到时外出人员要隔绝14天会耽误孩子的学习。她听取了我的意见。
讲点心理学
21:35
因为《在武大看一场花海，是我的梦想》这篇文章比较长，背诵起来有难度，所以想从心理学的角度来支持一下学生。
主要讲人格发展的不平衡性，要孩子们遵循这个规律，抓住人格发展的关键期，很好地提高自己。因为有研究表明：13岁以前是一生中记忆力最好的时期，记住的东西终身不忘；13-20岁记忆力也相当不错，因此这两个阶段多背诵一些，是符合心智发展规律的，有利于将来的发展，所以我们的古人说：少壮不努力，老大徒伤悲。
要求明天提交背诵视频。看谁背得最快，背得最流利。
结束语
22:00
停课不停学，老师更忙碌，家长也辛苦。但是大家携起手来，家长、学生、老师一条心，一定会共克时艰。有的孩子也渐渐变好了，学习的积极性提高了。但愿我们老师的付出，能换来孩子们的健康成长，那么一切都是值得的。“芳心万点，春到自繁荣”，只要我们用心对待孩子们，用心对待线上教学，我们的学生一定会“繁荣”起来。
最后引用《在武大看一场花海，是我的梦想》的一段话，与大家共勉：
在这凄风苦雨的日子里，我们点燃的一朵朵花，足以汇聚成春天的花海；我们散落的心灵如同含苞的樱花，在互相呼唤对方；我们瘦弱的肩膀，在风雨面前紧紧地靠在一起，因为我们的众志成城，因为我们的带泪笑容，在苦难中有了感动。当春天与约而至之时，一朵朵花，一簇簇花，互相鼓励，互相拥抱，一定会在春风中展露我们的笑靥。
这是我在线指导学生学习的一天，也是战“疫”期间所有老师的每一天。
作者简介
方捍东，桐城市实验中学语文教师，喜欢看看书，走走路，吟几句诗，写几篇短文，交几个朋友，教一群学生。悠哉悠哉，得闲之时，愿沉于书香文墨，醉于山水之中。
关于我们：
顾问：申平
主编：毛小玟
副主编：金文发
视编：李修鹏
编委：小阳、梁汉林、黄嘉兰
主播：叶志平、庄建慧、葛奎兵’
评刊：汪良媛
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