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部编教材第一单元任务群写作:让写景文字“闪亮”的五种方法

一首《沁园春·长沙》,毛泽东用精妙的文字为我们描摹了一幅生机勃勃、绚烂蓬勃的秋景。意象丰富,用词精准,点面结合,视角多变,动静结合,色彩艳丽,更让我们感受到景中深蕴的乐观自信昂扬的神韵,确为写秋景的典范之作。

为了学以致用,第一课后,我给学生布置了写秋景的片段写作任务。在批阅作业时,我将学生的作业分成了三个层次,并引导学生在第三层次中学习让写景文字“闪亮”的五种方法。

瘦小带伤的青果

1.1 深秋时节

天气已经转凉,空气中透露着寒冷的气息。不再像七八月那样酷热。现在,已不适合穿短袖。我披上了厚实的校服,当然,这也是我第一次穿新学校的衣服。今年9月我升上了新高一离开了家乡,离开了家,来到学校的床,这是我第一次离开家,内心惶惶不安,这虽是我的必经之路,可我内心还是怀着幼稚的恋家情结。老树为枯,树叶为黄,它仍清翠的鲜活的出现在我面前。在夜凉时节,还有虫与被风吹响的夜奏的和鸣。在晚自习,我时常会抬头注视我窗外的那棵大树。他枝干纤细,可叶却繁茂,像从小离家的孩子身上所担负着重任。可它又生的那么漂亮,让你一眼看去,就能感受到它鲜活的生命力。我想这也是我的经历,我应像她那样坚强美丽的活着。

评价优点:离开家的心情,是淡淡的愁绪,老树的形象充满温情,感动,陪伴,力量。记叙为主,善于运用心理描写手法,刻画人物内心。

“问诊开方”:片段描写任务为秋景,此段中心偏离,主体不突出,且应以描写为主。

1.2 秋

秋季在我眼中是最美的季节。它没有夏季的炎热,也没有冬季的寒冷,一切都是恰到好处。不知在何时,常在夏季鸣叫的知了不叫了,夜晚没有夏蝉的安眠曲还感觉心里空落落的。还没等我缓过神来,又迎来了一场秋雨,真是一场秋雨一场寒,早晚的天气变凉了,穿一件外套都不为过。白天的风吹在脸上有清凉的感觉。由于刚刚步入秋天,街边的树上的叶子并没有干枯掉落的情况,我觉得这是环卫工人在秋季最喜欢看到的场景。

秋季也是一个收获的季节。那红彤彤的高粱,金黄色的谷子都是农民们辛苦劳动了一年的硕果。在北方四季并不分明,秋季在你还没做好准备时就到来,一晃眼就过去。我希望我能记住秋天的凉爽,秋天的硕果,记住这个美好的秋天。

评价优点: 文章善用并列行文的结构,文段善用总分结构的方式。声音的细节,注重独特的感受。

“问诊开方”:第一段段首句是不是修改成“最舒适的季节”更恰切!写景不够充分、太少。

酸甜可口的黄果

2.1秋景

秋天是一个凉爽的季节,是一个丰收的季节。果园里,苹果穿上了红袄,棉花地里,开满了朵朵洁白的棉花,枫树林红的也像开满了焰火似的。田野里是一片金色的天地,小麦也变成了金黄色。我爱秋天,爱那洁白的棉花,爱那火红的枫叶,爱那金黄的小麦,也爱那辛勤的农民伯伯,如果没有了农民伯伯辛勤的付出与滴下的汗水,哪有我们这么美丽幸福的生活! 秋天真是一个美丽的季节,真是一个凉爽的季节,真是一个付出得到回报的季节。秋天,我爱你,你真是一个美好的季节!

评价优点:语言文字有功底,中规中矩的一段文字,前后注重呼应,结尾注重抒发情感!

“问诊开方”:文字要拿着深厚的情感去写,比如那么多的爱,“爱那洁白的棉花,爱那火红的枫叶,爱那金黄的小麦”但是却没有在它的身上多花费一些笔墨,爱从何来?对于秋的抒情词太多,感觉不知道哪个词是核心,喧宾夺主。

2.2秋色

一阵秋风吹过,树枝微微颤动,几片泛黄的树叶被风吹落,随着风一起飞向远方。树下几片枯黄的树叶静静地躺在肥沃的土壤上,等待着大地母亲的收容,如果你踩上去,还会听到咔嚓、咔嚓的响声,仿佛在对你说:“不要踩我,很痛的!”天空中,排成“人”字形的大雁掠过,偶尔还会听到几声略带悲伤的雁鸣。花朵一朵朵的调谢,果实一个个长了出来。秋天是一个收获的季节,也将会是一个繁忙的季节:田野里,小麦都已经成熟,从绿油油的麦田变成了金灿灿的麦田,农民伯伯正在田里忙着收割小麦;果园里,果农正在忙着摘水果。秋天是一个既繁忙又有趣的季节。独自一个人走在大街上,看天空上的“人”字形大雁飞过,听秋风吹着落叶的响声,也是一种非常不错的享受。

评价优点:语言有驾驭力,树叶的拟人,摹声效果非常好,生动细腻,很有感染力。

“问诊开方”:文章逻辑有些混乱,描写落叶、雁鸣、花谢悲伤,过渡句中用一个“收获”季节概括这些,实为不妥;结尾三句,“有趣”在哪里?

汁多鲜美的红果

优秀的学生作品,优秀名家作品,优秀的网络作品,可以给我们诸多启发,让写景文字“闪亮”起来。

1.文字要有品

一次,闲来无事,我便独自漫步在那幽静的小路上,抬头,远眺那天边的云,似火烧般,跟那泛白的天空对比强烈,变得越发夺目,我沉迷其中,忽然一抹耀眼的红挤进我的视线中,让我不得不转移视线,那红是那样的震撼,让我在这秋风中竟感觉不到一丝凉意,这便是枫树。那一排排的枫树在这风的摇动下变得更加生动,几片枫叶在这摇动中落下,像飞出囚牢一样,无忧无虑的享受这片刻的自由,落地无声。傍晚的秋是美的,是静的,是震撼的,让我回味无穷,久久不能忘怀。

评价优点:语言功底深厚,由远及近,由面到点,落叶的独特感受让人心有戚戚。静谧中遭遇震撼,自由中品味深情。

“问诊开方”:文段内容可以更丰富一些。

黑蒙蒙的水天之间,一条雪白的素练乍合乍散的横江而来,月碎云散,寒气逼人,人们惊叹未已,潮头已经挟带着雷鸣般的声响铺天盖地的来到眼前,惊湍跳沫,大者如瓜,小者如豆,似满江的碎银在狂泻,后浪推着前浪,前浪引着后浪,浪拍着云,云吞着浪,云和浪绞成一团,水和天相撞在半空,沙欧惊窜,鱼鳖哀号,好象千万头雪狮踏江怒吼,乱蹦乱跳,撕咬格斗你撞我,我撞你,一起化为水烟细沫,付之流水,波涛连天,好象要和九天银河相汇,大浪淘沙,好象要淘尽人间的污染,潮水腾跃,好象要居高临下,俯瞰风云变幻的世界,天地间三分是水,三分是云,还有三分是阔大的气派!我解开衣襟,让江风吹入胸膛,突然,我觉得我的身躯在散开,我的心胸在升华,大江冲进了我的胸膛…… (乐维华《钱塘潮》)

2.文字要有心

随着秋的脚步来临,我忘却了夏天的炎热,迎来了秋天的凉爽。树叶和枝条在秋风下律动,金黄的麦田上,一株株饱含麦粒的麦穗也在秋风之下卖力地点着头。玉米一见人来,笔挺地站在那里,好像一排排等待检阅的士兵。各种水果都在争芳斗艳,熟透的苹果红着脸,好像在和你打招呼。

花园里,虽虽然没有了艳丽的牡丹,也没有了缤纷的芍药,却多了千姿百态的菊花,芬芳扑鼻的桂花,还有许多不知名的小野花,迎风开放。

小溪边,很多孩子在快乐地玩耍着:捕鱼,捉虾……享受着秋天的快乐。一排松树笔直的站在一旁。

秋天虽没有春天的万物复苏之美,也没有冬天雪白一片之美,但我喜欢他的秋高气爽,喜欢他的景色宜人。我爱秋天,喜欢那萧条的美,喜欢那丰收的喜悦,喜欢那绵绵的小雨……喜欢它的所有所有。

评价优点:文笔老练,想象丰富,层次清晰,擅用拟人修辞和烘云托月的方法,细节使文字灵动。用心,用情,使文字富有感染力!

“问诊开方”:水果争芳斗艳搭配不合理,如果想表达那种特殊的“争宠”,可以将“争芳斗艳”加引号。最后一句,“喜欢那萧条的美,喜欢那丰收的喜悦,喜欢那绵绵的小雨”三个词的逻辑顺序有问题,一般从具象到抽象,小雨,美,喜悦更好。

现在,我骄矜地揣着一裤袋大地馈赠的花籽,突然有了想法——我要让花房的北篱笆(刚刚网购的)上爬满蓝牵牛,西篱笆上爬满红茑萝,再把所有空花盆都种满粉秋葵和黄茉莉。等大雪纷飞的时候,我家花房花开正盛。到时候,我或许会拉上老闺蜜,得意洋洋地跟她说:“走,上我家的‘袖珍花房’喝杯咖啡去!我要让你亲眼看看,我怎样成功偷得三平方米的夏天……”(张丽钧《舍我一些花籽》)

3.文字要有情

在不经意间,春天过去了,夏天要离开了,秋便悄悄地来了。

秋天来得很轻很轻,轻得让你发觉不了,只是觉得天渐渐凉了,叶渐渐黄了,落了。才发觉秋来了。

“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”在这秋天里,枫叶自然也是一种特色了吧,别的树叶都黄了,可枫叶,就是在这时,成了红色,还红的如此耀眼,都能与二月里的花儿媲美。

秋天是个丰收的季节。玉米穿着金色的衣裳,露出满口金黄的牙齿。成熟的向日葵低着头,弯着腰,好想在对大地诉说着什么。来到果园,硕大的苹果像一个个小灯笼似的挂满枝头。近看,葡萄一个个像玛瑙似的晶莹剔透,大的像乒乓球,小的像珍珠,形状各异。远看,就像一片紫色的海洋。

评价优点:文字成熟,感受秋的细腻,表达细腻,特别是丰收一段的描写,运用拟人、比喻等修辞,想象力丰富,引人入胜,喜爱溢于言表。

夏衣尚未打点好,猛然却见玉簪花那雪白的圆鼓鼓的棒槌,从拥挤着的宽大的绿叶中探出头来。……  一朵花苞钻出来,一个柄上的好几朵都跟上。花苞很有精神,越长越长,成为玉簪模样。开放都在晚间,一朵持续约一昼夜。六片清雅修长的花瓣围着花蕊,当中的一株顶着一点嫩黄,颤颤地望着自己雪白的小窝。……我的房门外有一小块地,原有两行花,现已形成一片,绿油油的,完全遮住了地面。在晨光熹微或暮色朦胧中,一柄柄白花擎起,隐约如绿波上的白帆,不知驶向何方。(宗璞《报秋》)

4.文字要有思

娇弱的菊随风摇曳,泥土夹杂着秋天特有的花香散在空气里。映入眼帘的是漫天的金黄色,或是偶尔梧桐飘飘洒洒地轻荡下来,露出邻家少女的娇羞和柔美。风掠过稻田,掀起一层层金浪;驻足路边,引得孩童追着风筝,留下一串嬉戏欢笑;抚过脸颊,如一双温湿的手掌,有如深夜时在耳边轻声地呢喃。泛着暖橘色的太阳,却依旧高高在上,俯视百态。山中路旁的枫树,不曾垂下的脊梁传递着火一样的希望,漫山遍红。夜渐深,风渐渐利了,惹得无数树叶与枝梢分离了家,使人们躲到温暖的屋子,独留下篱笆边的菊迎着风绽放微笑……

评价优点:语言驾驭力强,有深度,有思想,有生活,有温暖,有情趣。讲究炼字,“漫天”“轻荡”“俯视百态”“利”等词甚是巧妙。修辞信手拈来,传递情感细腻。菊花意象前后呼应,相得益彰。

5.文字要有趣

一阵秋风拂过,银杏抖擞,翻飞起舞的叶子铺在了地上,宛如黄金路一般。尤其是那熟透的柿子,沉甸甸地坠在树上。或许是因为果实饱满而又沉重,才使枝头触到了地面上,累得柿树无法喘息。今年的秋天太阳还是依旧的不老实,还在不停地放射出那肿毒辣而又火热的光。当然,那柿树也不例外,在不断煎熬着太阳赋予的残酷无情的洗礼。对此来说,难受的不是柿树,而是黄柿子。

本来由于果实过于饱满,柿子皮上已显现出一道道花纹儿,在不断地暴晒之下,则使柿皮变得更薄。咣!终究还是炸开了,连汤带水一起相继迸发,溅到了树上,溅到了银杏叶上,使地上增添了一种橘红的色彩,变得更加艳丽。而太阳却躲在一旁偷偷地笑,心想:蝼蚁们,你们也想起舞吗?

评价优点:视角独特,主体突出,创造性地幽默笔触,让文字好玩起来。生动活泼,惹人喜爱。太阳贯穿始终,不老实,偷笑,使得文章的内蕴丰厚起来。

秋天还是一个会演奏动听音乐、勾勒美丽画卷的季节。窗外的秋雨在淅淅沥沥的下着,落到树叶上,弹到屋顶上,又跳到水坑里,好似一个个顽皮的小孩子,在尽情地玩耍。玩耍的同时还不忘一展身手,“噼里啪啦”小雨滴敲打着屋顶,一会又跑去和树叶一起演奏乐曲,可最后还是落入水洼里,完成了这美妙的乐曲。秋雨过后,秋又来到麦田里,拿出画笔,把那刚长出芽的小麦,定格在了秋的画卷里。(李雨荷《我眼中的秋天》)

让写景文字“闪亮”的五种方法:文字要有品、文字要有心、文字要有情、文字要有思、 文字要有趣。


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