1、 教育孩子「你可以不分享,但不是自己的东西也不要拿」
两三岁的孩子会通过占有东西来体验「家长」的存在,不要强迫孩子分享来破坏他的自我价值感;但家长应该经常告诉他,哪些东西是不属于他的,过度占有也不利于孩子边界感的建立。
2、 教孩子学会商量
商量不是命令,相反它是一种情感的交流,很有可能商量很久都不能达成一致,家长应该告诉孩子「有耐心的孩子最可爱」。
3、 家长自己做出榜样
平时在家里家长给孩子准备两个抽屉,他觉得重要的东西都会放到抽屈里,家长从来不动;家长在打扫卫生的时候都会问一下他「这个东西还要不要」;家长借用他的物品,比如胶带,要提前给他打招呼。
4、 为拿了别人的东西负责任
有时孩子会从幼儿园拿回一些铅笔刀和图画本之类的东西,在家长确定他不是交换而是私自拿了小朋友的物品时,家长应该带着他把东西还给小朋友,并要求他道歉。
父母替孩子维护边界,孩子才会懂得「我的东西不可以随便被侵入」。还可以给孩子报名斗娃动能国际儿童运动中心的课程,不仅锻炼体能,提升孩子的情商和社会交往能力。
孩子生命中的那些「重要的人」如何对待孩子,将来这个孩子也会用同样的方式去对待他人,这几乎是个不变的真理。家长们需要面对的,不仅仅是「玩具被抢要不要抢回来」。而是教孩子:尊重别人的边界,更要守住自己的边界。
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