乘着梦想、伴着爱心，演绎平凡人生
----记梁山经济开发区初级中学教师董传友
董传友，男，51岁，高级教师，91年参加工作，2011年9月调入梁山经济开发区初级中学。农村教育第一线工作30年，现从事七年级道德与法治教学工作。
董传友老师作为一名“誓做学生生命贵人”的人民教师，衷爱自己所从事的思政教育事业。热爱学生，团结同事，服从领导，无私奉献，教育教学成绩显著：1997年被梁山县人民政府评为县优秀教师；1998年荣获梁山县教学能手；2001年荣获山东省教科研成果一等奖；2006年获市教科研成果一等奖；2009年获省课程资源开发与利用优质课二等奖；2012、2013、2015、2017、2018、2019年被县教体局评为梁山县教育教学先进个人；2019年被菏泽学院政法学院聘为兼职教师；2020年获济宁市“优课”一等奖；2020年被评为梁山县教育教学先进工作者、梁山县教书育人楷模、梁山县家访工作先进个人等荣誉称号；多次执教县级公开课、家教讲座；主持省级课题研究，发表论文多篇。
一、心系工作，不落学生一节课
2012年6月，董老师身患比较严重的腰间盘突出症，医生要求他住院治疗。他在县中医院住院了，但每天他都请大夫第一个给他治疗，用最短的时间打针，治疗完后他就匆忙返回学校为学生上课。两个疗程下来，他竟没有耽误学生一节课。医生常劝他说：“你这样不配合，效果不会很好，真没见过你这样的老师，既然生病了，又请了病假就好好地休息养病就是了。”他却说“没办法啊，学校老师少，总不能天天让学生上自习啊。”这段治疗效果真的不理想。出院后，他又选择贴膏药进行保守治疗。聊城的骨科医生告诉他：治疗期间要多锻炼，可以骑骑自行车或倒跑。这次他高兴了。每天坚持骑自行车上班，带着膏药给学生上课。很多老师看到他一瘸一拐走路的样子都很关心地说：“董老师，你病的这么重就好好休息吧。”他都笑着说：“在家也没啥事，医生叫多活动活动，来上班正好能多活动活动。”捶着腰走路、扶着楼梯上楼的样子给周围的人留下深刻的印象；浓浓的膏药味也给教室和办公室增添了辛苦的味道。那一年多他感动了不少学生和老师。
2018年春天，董老师80岁的老母亲在梁山县人民医院住院，作为长子那他在医院细心照顾母亲，为了不耽误九年级毕业班学生的思想品德课教学，他把学生作业试卷带到母亲床前批阅，成为病室里的一片风景，以来许多人的称赞。他趁下午母亲不打针的时间，拜托医院护士多关注照顾母亲，自己骑车25里赶到学校为学生们上课，学校医院两头跑。那段时间，满头大汗、气喘吁吁、匆匆忙忙是他留给大家的深刻印象。他的举动，感动了学校领导老师，主动调课行方便，感动了学生，学生的学习自觉性更高了，感动了医院的医生和护士，给了许多方便，也感动了病室的其它陪护，主动帮忙照顾老母亲。大家的理解支持和帮助，也感动了他自己，照顾母亲更细心，关照他人更用心。
二、“家访备课”，创新差生转化工作
董老师常说冰心老人的那句名言“爱是最好的教育”。他在教育实践中的“家访备课”“带点礼物去家访”的家访工作方法，取得了很好的教育效果。
2014年春，他班的学生张蕊闹情绪，三天两头不来上学，一次谈心，也就只管一两天。一天，家长又请假说孩子发烧，不去上学了。董老师知道这又是张蕊再闹情绪，决定在周末去家访。为达到良好的家访效果，家访前董老师先给张蕊的妈妈打电话，了解张蕊在家的一些情况，生活好喜好，确定家访小礼物；确定家访主要内容和方式，并叮嘱好家长做好家访配合，应该说什么，应该怎样说，精心做好交流和沟通，备好家访第一课。张蕊最想吃的水果是榴莲，因为价格比较贵，家长不舍得给孩子买。董老师就带去了半个榴莲，说是给自己孩子买的给她带来一半。一块榴莲，满足了孩子的一个心愿，给孩子一份亲近感，也开启了师生交流的闸门。从孩子角度看问题、找方法，向家长提出明确要求。这次家访很成功，感动了小张蕊和家长，张蕊的心结慢慢被打开，小女孩的精气神又回来了，学习效率也高了，期末考试取得班级第三名的好成绩。
他班的侯福运同学在参加学校田径运动会400米比赛时摔倒，造成腿骨骨折。他第一时间通知家长并亲自送学生去医院，并办好住院手续、垫付住院押金。后来又两次到医院和家里看望侯福运，给了孩子战胜疾病的信心和力量。
对于贫困生肖文旭同学，董老师更是关爱有加。肖文旭同学家庭很复杂：家有90岁的奶奶，妈妈患有精神病，爸爸懒散消极，全靠两个年逾六旬的大伯照顾，家庭条件相当的贫困。肖文旭同学本人又特别爱面子，在申请寄宿贫困生补助时，他不申请。当董老师了解清楚他家的情况后，立即向学校领导反映了肖文旭的家庭情况，及时给他申请补办了寄宿贫困生补助。此后，董老师特别照顾他，和他聊天，鼓励他好好学习，经常性的给他补课。有人关爱的肖文旭同学精神多了，学习也有了很大进步。他大伯很感激董老师，专门请村里的人给学校写来了感谢信。
三、激情教书，继续优异教学成绩
课堂上的董老师是一位声音浑厚、激情四射的教书人。董老师的课堂上，学生课堂学习参与度、目标达成度特别高，每一个学生都能集中精力专心听课，积极的回答老师的问题。个别不守纪律的学生他都能紧紧的笼住学生的思绪，跟上课堂学习的节奏。这正是董老师多年教学成绩优异的原因。在他的课堂上不时有热烈的掌声响起，总能听到这些话：“感谢你分享你的故事”“同学们不约而同的掌声就是对你发言的肯定评价，谢谢”“热烈的掌声给你积极的情感体验，你真幸福，加油！”“你精彩的回答，让我看到你的未来一定出彩”“悄悄告诉我，别让他听到”“一般人我不告诉你”“你只能答一条，千万别多说”“讲得不错，奖励你一次机会”“讲得不准确，罚你一次”，------。面对性格各异的学生，董老师总有办法和智慧，机智地培养学生自尊自信自强品质，教育和教学效果都不错。连续多年被评为梁山县教育教学先进个人、先进工作者和教书育人楷模。
四、无私帮助，与青年教师共进步
我们学校是一所新建学校，青年教师占大多数。作为一名中年教师，董老师经常热情地指导和帮助青年教师，给青年教师很多真诚、无私的帮助，促进了青年教师的成长和进步。
青年教师杨敏焕在准备县送课下乡公开课和县优质课比赛过程中，董老师一直鼓励杨老师树立信心、抓住机会、认真准备。他们一起备课、一起选材、一块做课件，反复听、反复修改。特别是杨老师在参加一次教师集体活动中，她的教学设计被别的选手偷拍走，心里慌乱，产生了较大的心理负担，杨老师给董老师打了3次电话。通过60多分钟的电话交流和第二天的当面交流，杨老师终于想开了，放下了思想包袱，重新振作起来。杨老师两节课讲得都很成功，个人素质和业务能力有了很大的提升。
青年教师刘林准备县级优质课，他们一字一句的琢磨，反复试课，反复修改，一连几天磨课至深夜。有一天，刘老师很疲惫，感觉课已经准备的差不多了，想早点回家休息。董老师狠狠地批评他说：“课件的几个细节还是有问题，咱们必须弄好再走”。董老师拿出两个苹果，削好皮给刘老师、窦老师等几个人分着吃。大家都说：“董老师给咱削苹果吃，太幸福了！”“刘林你的待遇太高了吧！”夜深了，董老师没让刘老师一个人回家，又在宿舍给刘老师收拾好床铺让刘老师休息。刘老师在董老师的指导下准备很充分，也很自信，比赛取得了一等奖。
我校青年教师崔宏彤老师参加济宁市教学能手比赛，在备课过程中因接受指导团队的备课建议比较困难，陷入了绝望状态。董老师半夜通过一个小时的电话交流，转变了崔老师的备课状态。当第二次磨课失败后，董老师硬是手把手，一个环节一个环节地帮助崔老师重新备课，重新制作课件，在最后时刻形成比较理想的教学设计，并在比赛中取得理想的成绩，成功胜出。（附件是后来董老师整理的材料《逼出来的智慧》）
四、乐于学习、善于反思
做反思、写随笔、记录工作中的点点滴滴，是董老师的一个好习惯。在平时的日常工作中，我们经常看到董老师伏在办公桌前写东西。他写的都是在课堂上、校园里、社会上发生的一些有价值的细节。这些年来董老师已经积累下了十几本反思、随笔。现在，他又时尚起来了，制作精美的美篇书2部；在博客里写日志；在360上开设个人图书馆，经常让我们去读，请我们点赞。他的随笔《创设教育新契机，传播教育正能量》《人格教育第一，知识教育第二》在《济宁教育》上发表，《网络流行元素融入初中道德与法治课的实践》一文在《天津教育》上发表。董老师有一个梦想，就是将来退休了，要好好的整理一下自己的随笔，也出一本属于自己的书。
董老师把“誓做学生生命贵人”作为自己的人生信条。他喜欢他所从事的教育事业，喜欢美丽的校园，喜欢与他朝夕相处的孩子们。相信他将会继续着他的执着，继续着他的爱心，继续着他的快乐和幸福。
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