父母和父母之间的教育理念都有所不同，有些父母坚持挫折使人成长、有些父母责站队鼓励教育。所以这两种方法，那种会更容易让孩子进步呢？
其实不需要多少证明，只要大家贴合自身去想一想，轻易地就能得到答案。我们先抛开批评是否会使人进步，但是赞美一定是会对人起到积极作用的。
斯坦福教授通过实验，告诉家长如何教育好孩子
斯坦福教授做的这个实验是“称赞方式和思维模式发展”，这个实验主要是因为人有成长思维和固定思维，
而这两者之间最大的区别就是：在固定思维的模式中，人们会对自己的智力和能力有一种认知，认为智力能力都是固定的，不能发生变化；
而成长思维则会让人相信，通过自己的不断努力这些能力都可以提高。
通过实验，我们了解到如果孩子带有固定的思维模式，就会让孩子在面对困难时，觉得努力是很蠢的。
而具备成长型思维模式的孩子，就会通过努力和困难创建新的神经元相互链接，以这样的方式，也会让大脑越来越聪明。
成长型思维的孩子更愿意去学习，而且当面对挫折的时候更坚定。所以家长们认识到成长型思维对孩子的重要了吧，更重要的成长型思维是可以被教育和培养的。
作为家长，应该如何去培养孩子成长性的思维模式呢？
1. 表扬努力
当孩子在学校的考试中，取得了优异的成绩时，下面这两位家长对孩子的称赞方式，你觉得哪一个会对孩子有鼓励作用呢？
第一个家长：“宝贝你真棒，成绩考得这么好！”
第二个家长：“你考的可真好，一定付出了很多的努力吧，希望你继续加油哦宝贝！”
很多父母都会用第一个家长的方式去夸奖我们的孩子，久而久之孩子并不会在学习上去追求挑战，简单来说就是不去冒险，在自己的安全区域接受一些简单的任务。
在孩子看来，他只是希望能够顺利完成考试这个任务，并得到父母的夸奖和肯定。
而用第二个家长的方式去夸赞孩子，他们更愿意也有用去去挑战自己，面对更艰难的考验。
这两种状态下的孩子，第二个的成长速度，一定会比第一个孩子要快得多。
2. 表扬毅力
当孩子尝试带有挑战性的一些任务时，比如攀岩、长跑等，一定会经历失败，失败后还要继续坚持。当一次又一次的失败时，一定会消磨孩子的毅力和重来的勇气。
所以“你一定可以的，继续加油”这样的鼓励，往往会比“变现的不错，继续加油，坚持就已经是成功了”逊色很多。
第二种鼓励不会给孩子带来过大的心理压力，半途而废的状况不发生，孩子取得成功的可能性才会更高。
3. 表扬细节
无论当孩子在哪一方面取得一定的进步时，一定要记得去表扬细节，而且越具体对孩子就越好。
举个例子，当孩子在学游泳的时候，可以具体地表扬孩子在游泳姿势上非常标准，而且游泳时候换气的频率更加的均匀，和刚刚开始学习相比，进步的非常快。
具体到细节的赞美方式，也能够让孩子注意到自己的各方面细节，对他们未来的人生也是一个很重要的影响，毕竟细节才能够决定成败。
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