孙庄小学学校管理典型工作经验交流材料

小学学校管理典型工作经验交流材料

尊敬的各位领导、各位校长，大家下午好：

今天能有机会与在座的各位领导、各位校长学习交流，心情十分激动，也非常感谢各位领导能给我提供这个学习的平台，我是去年这时候走上这个工作岗位，在我做校长的将近一年来，可谓走一路,学一路，在这里我非常感谢刘局长和刘亚杰主任以及中心校各位领导对我的帮助，我在这里把我一年来的工作方法向大家汇报一下，恳请各位领导提出宝贵意见。

学校的管理核心是人，即教师和学生，在这一年的管理中我坚持“以人为本，优化学校的管理”，加强对老师和学生的管理，创设团结一致，心往一块儿想，劲往一块儿使，汗往一块儿流的凝集力和向心力。我校的主要做法是：

一、首先是对教师的管理。

1.真心换来诚心，热情换来激情

我刚刚入职这个学校时可以说我是一个真真正正的“外来户”，别说管理了，融入他们中间都很难，甚至有一位老师在我上任的第二天就给我直接叫板。针对这一情况，我思虑万千，我想教师们都是一个个活生生的人，是人就有需求，有遇到困难的时候，我主动为教师们排忧解难，于是不管是在生活上还是在业务上，对老师们真心呵护，诚心关怀，耐心扶助，全新依靠，这样我的真心热情滋润了教师们的心田，现在我已经真正融入并领导着他们，现在，我们全校的教职工心往一处想，劲往一处使。

2.     根据全体教师的实际和工作特点，因材施能，搭建平台，取长补短。

我们学校是一个教学点，只有幼儿园和三个教学班，其中二、三年级的两位老师是经验丰富的老教师，在每次教学评比中都名列前茅，但缺乏创新。一年级是一名新教师，与二三年级的老师正好相反，工作富有激情，勇于创新，但经验不足，为了十三位老师取长补短，共同进步，每周四下午第一节课我们组织一次教研，各班轮流确定教研主题，主题可以使教学管理、养成教育、班级管理等，要求主题不注重大小，只注重实用，比如下星期我们的教研主题是孩子养成教育的培养。

3.     充分发挥民主，集中决策

每周一召开会议，研究本周工作要点，总结上周工作，让教师们在会议中广开言路，各抒己见，畅所欲言，寻求意见，人人都做学校的主人，意见是大家一起讨论提出的，大家执行起来更加有主动性。

二、对学生的管理

播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。一二三年级是养成教育的关键期。我们以学生的生活、学习环境为突破口，抓学生的衣、食、住、行这些身边的小事，开展“六自觉、五主动”活动，在学校，我们要求学生做到“六自觉”：升旗仪式上自觉肃立，敬礼；遇见老师自觉问好，讲礼貌；水电公物自觉爱护，要节约；校园环境自觉维护，讲卫生；良好班风自觉营造，要和谐；进入课堂自觉安静，爱学习。在家，我们要求学生做到“五主动”：主动说说学校生活；主动做家务；主动整理房间物品；主动阅读课外书；主动讲究用眼卫生、少看电视。教育学生从小处着眼，细微做起，把养成教育外化在真实可感、触手可及的一言一行中。在每周一升国旗时，我都会表扬做的好的同学，树立养成教育习惯的好榜样和小标兵，营造养成教育的良好的校风。

我在平时工作中也存在许多不足。

1.  缺乏创新意识。要领导一所学校,首先是领导学校的教育思想，其次才是领导行政事务。校长是师者之师，更应以正确的思想引导人，以高尚的人格熏陶人，以娴熟的业务促进人，以实际行动感召人。

2.对学校的工作落实，缺乏魄力，总是瞻前顾后。我觉得这也与我的业务能力和在学校的威信有关，我以后多像田校长学习，钻研业务，不断锤炼自己。