教师在放暑假前一定要特别强调各种学习方法，适合不同的学生，如何根据期末成绩在暑假补习。家长们也乐意为孩子们做暑假补课的教育投资，暑假是不可能轻轻松松玩耍的，如果你想在开学有所进步，甚至是甩掉大部分的同学，那么一定要在暑假付出更多的学习精力，投入到学习中。于是不少家长就会给孩子定下一条“铁律”：所有娱乐的条件，要在暑假作业写完后才能玩。这看起来没什么毛病的教育方法，还督促孩子培养了学习习惯，实际却成为了坏毛病养成的“温床”。
家长强调暑假作业的先决性，其实是在给孩子一个暗示：暑假学习，没有劳逸结合，你必须一样打起12分的精神，不然开学后，你就是一个失败的学生。期末考试没考好，就别想着还有暑假了，该干嘛干嘛吧。孩子领受到家长的暗示后，不会对任何暑假学习行为有兴趣，相反，为了完成任务而写的暑假作业，只会让他们抵触学习。家长们会说，老师讲的我们都懂，但是暑假你不盯着孩子学习，开学就会落后。为什么小岛老师会说，先把暑假作业写完才能玩，并不是培养学习习惯，而是在养成坏毛病呢？
1、没有针对自己学习具体情况的分析
暑假开始后，家长要求学生先写作业，说明明确了这是学习任务。你不要想着玩，只有把学习任务先完成了，才有资格谈条件。家长的引导并不正确，暑假生活不是光有作业组成的，多元化发展的假期，一定是孩子先建立独立安排学习的能力。不了解自己的学习，整天支配着写作业，也达不到效果。家长的控制，让孩子根本无法形成自律的意识，反正每天都能被家长催促着写作业，就形成了最糟糕的学习毛病：没有自主性，靠盯着才学。
这一类学生，学习障碍最大的问题就是对自己的学习情况不了解，家长也不了解。盲目地推着孩子去写作业，认为写作业培养的就是学习习惯，到头来要么在暑假快要结束的时候，亲子关系被破坏，要么孩子在新的学期，学习的积极性、自主性都不强。难以适应新的学期生活。家长对于学习习惯培养的理解有些片面，以为把作业写完了，就是培养了学习习惯。这是不对的，写作业是学习的行为，更多的学习习惯来自一个持续性的学习过程，比起先完成暑假作业，把暑假计划做好才是最重要的。
2、孩子不会对自己的学习负责
家长认为自己已经尽力了，在暑假期间，盯着孩子写作业和学习，就是在培养学习习惯，不会让孩子出现度过一个暑假，心都玩野了的情况。甚至有的家长还会给孩子报上各种培优班，暑假成为了第二课堂，依旧延续学校的学习作息，学生们早出晚归，疲于应付补习生活。这真的不是在培养学习习惯，相反，是在制造孩子对学习的积怨，让孩子抵触学习，根本不会对自己的学习负责。反正写不完作业，有家长，大不了成天被骂，写与不写的结果都一样，暑假也不能休息。
让孩子对自己的学习负责，是一个非常重要的学习意识培养，它关系到学习态度，我们把学习习惯的培养意识传达给孩子，甚至手把手地去引导，告诉他们习惯在学习指导中的重要性，却不愿意教给孩子对自己的学习负责。家长们在教育专家和老师的建议下，认为孩子的学习结果是和自己密不可分的。家长确实是有责任教导孩子，督促学习，但是承担学习结果，对自己的学习负责，是我们家长应该告诉学生的基本原因。不然，就会变成你的种种规定，暑假规划，并不是在培养习惯，而是在引导孩子向不良的学习毛病去靠拢。
3、好的学习习惯不是光写作业
我们家长应该明白，好的学习习惯，不应该就是写作业。暑假是一个过程，不是一天两天的学习时间，合理安排写作业是应该执行的基本学习原则，但我们也应该教给孩子去理解，如何过好自己的暑假。而学习计划，不是通过先去完成作业才能达成的，写作业不是交换条件，而是计划的基本要素。
只有我们教导学生自己去安排好暑假，寓教于乐才是一个理想的状态。当然，这是一种家长可以很容易理解的教育方法，至于如何去做到，大部分家长仍然还是会选择盯着写作业。关于暑假如何培养学习习惯？你有什么好的经验分享吗？欢迎留言评论。
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