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2010-2011学年度下学期五年级数学学科工作总结

2010-2011学年度下学期五年级数学学科工作总结

五(123)班数学教师:刘春民

     本学期,我担任五(1 23)班的数学教学工作,在民办学校,教师以服从学校命令为天职,在其位、谋其教、司其职、利其生,至始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳坚持不懈的精神从事教学工作,现就本学期工作总结如下。

    一、厚爱差生,做到以情动人。

我校是一所民办学校,学生来自于收入较低,思想纯朴的农民工子女。因为农民工的工作不稳定,所以流动性大,学生的学习成绩较差。一个班级,优生寥寥无几,所以教师必须补差,厚爱差生。我在平时教学中,努力调节自己的心态,“真诚”对待差生。“接受”他们在学习中的各种心理表现和看法。信任中差生,上课时我抽问尽量抽差生,并在抽问时的设问力求简单,以促进他们学习的激情。我从不责骂差生,责骂差生只能适得其反。我让差生享有优生一样的平等和民主,使他们得到均衡的爱。当差生做了事,我会通过差生的眼睛去看事物,所以我能善解他们。通过一系列的努力,我最大限度地促进了中差生不同程度的进步和发展。

二、积极参加教研,以提高自己的课堂效率。

只要有外出听课的机会,我都会努力争取。在学习时,我认真做好笔记,把他们的优点用于我的教学。只要是公开课,不管校内校外,我都要争取去上,并且做好充分准备,教具、学具、学案一一俱全。我善于发挥集体智慧。每一次的公开课,我都要与老师们集体备课,并虚心听取老教师的意见和年轻教师的创新。通过说课、试讲、评价、总结、再试讲。只要有进步,我就高兴。师生在精彩的课堂上终于露出了笑脸,大家乐在其中。上课时,我根据学生的个性特点去点拨引导,对个别差生,我利用课余时间向他们多次倾谈。与孩子们共同确立正确的学习态度,积极面对人生。

三、课堂上,我会促进学生“乐学”。

兴趣是最好的老师,只有让学生对数学学科感兴趣,他们才会去乐学。因此我在上课前,精心备好课,多方面去搜集资料,特别是导入新课,我会尽量选与教材与学生有兴趣的故事,或能激发学生探究的问题导入新课,在讲解例题时,我尽量捕捉学生生活中的数学。把新知识转化为旧知识去理解数学,在师生、生生互动时,我给学生留够思考与合作交流的时间与空间。让他们乐在其中。在上课时,我尽量采用形式多样的教学手段:投影、幻灯、漫画、录音……以激发他们的学习兴趣。

四、认真组织每一次考试。

我们每个月要组织月考,我会让学生精心谁备,认真对待。1、考前要求学生根据平时的学习,去反思自己的知识掌握情况,再系统地复习。2、在考试时,我会让学生学会诚实、守信的良好思想品质。3、考试完后,我要教会学生正确看待自己的分数,理性地分析自己的成绩。4、考试后,要反思自己的不足,并对不懂的知识点再学习,直到弄懂为止。

五、科学地制定复习计划。

在复习时,我重点培养学生的反思能力,在平时上完新课时,我都会要求学生听完课后写好数学日记。从数学日记中,哪些学懂了?哪些不会做?还有什么疑问?这是学生制定复习计划的重要依据,也是我制定教学计划的重要依据。在复习时,我培养好尖子生,尽量提高中等生,帮助差生搞好基础知识,并鼓起勇气向深难度进军。在我的努力下,培优转差目标顺利完成。

在以后的教学中,我要不断总结经验,努力提高数学课堂效率,我相信“有耕耘,不可能没有收获。”

二〇一一年六月

 

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