与我一起做一个爱学习、愿成长的人
阅读全文约需8分钟14岁男孩被母亲扇打后跳楼坠亡：青春期的孩子很难搞，父母要格外小心
文/晏凌羊 01
9月17日，湖北武汉。江夏一中一名九年级（初三）男生跳楼身亡。
我看了完整的监控视频。
男生在教学楼楼道被母亲教训，期间挨了两耳光。母亲被旁人劝离后，男生默立了两分钟，随后，他转身爬上栏杆跳下，旁边的同学试图阻拦，但未果。
男生后来被送去医院治疗，但已不治身亡。
男生事前曾在教室与同学玩扑克，参与者的家长被请到学校配合管教。
这只是人生路上一个小坎儿，可他选择了用放弃生命的方式去度过。太遗憾了，真的太遗憾了。
孩子跳楼的视频引起了大家空前的共鸣，很多人都在说似乎是看到了曾经的自己，只是当时自己没有跳下去的勇气。
关于这条新闻以及社会上这类现象，我想说的话有很多。
第一、青春期的孩子，最容易产生极端行为，
家长一定要了解孩子的成长特点。
青春期对孩子和家长而言，都是一场考验。
0-3岁是大脑发展最快、变化最迅速的第一个阶段，青春期是大脑发育最快的第二个阶段。在青春期，一个人身体里的5-羟色胺以及多巴胺水平降到最低，因此青少年恨容易感到无聊。
换而言之，青春期的孩子只是接近于成年人，但在大脑发育、心理成熟度以及行为上，都还不是成年人。他们容易冲动，做事情容易不计后果。
我曾经认识一个混过社会的朋友。在一次饭局上，他说过的一句话，让我记忆犹新：你可以中年人打架，但千万别跟青春期的小混混打架。这帮人打起架来，不要命的。
我有个堂弟，青春期跟人打架，差点把人家的颈动脉割开了，所幸只是差了一点点，那个男孩子被人救了回来。两家人选择私了，他也才免于“进少管所”的命运。
现在，他已到中年，成了一个女孩的爸爸。我问他：“当年你为啥要这么打架呢？”他回答：“不知道，那时候好像特别容易被激怒。现在知道怕了。”
还认识一个老大哥，现在就拿自己那个青春期的儿子没办法，儿子一定要玩游戏，而他觉得这样很影响学习。他采用的方式是强力阻止，结果儿子更加叛逆，直接把菜刀拿出来，对着老爸喊：“你再管我，我就把自己的手剁掉。”
我觉得12岁到19岁这个年龄段，青少年真的很容易走极端。我也是从这个阶段走过来的。现在回想起来，每一步都走得有点惊险。
我暗恋过班主任老师，曾经因为老师批评了我一顿，就逃了一个星期的课。我身边的同学，还有下雨夜跑出去淋雨的，有大半夜翻学校院墙出去玩的。
我上大一时，是17岁。有整整一两年的时间，搞不清楚“我是谁，我要到哪里去，我要成为怎样的人”，看尼采、叔本华看多了，还特想自杀。
得亏那时候我离父母远（11岁就住校了），遇到的师生们也没有特别心术不正的。整个青春期过得还算平稳。
联合国儿童基金会的青少年发展专家德瓦旭希·杜塔（Devashish Dutta）曾指出，人类大脑中负责情绪的部分在12岁左右达到发育的峰值，而18岁左右，这部分就已发育完全，因此，大部分国家都把18岁视为“成年的年龄”。
他同时还说，大脑中前额叶皮质负责理性思考的部分，这部分的发育程度会在17岁左右达到一个高峰，接下来，发育进入缓慢状态，直至25岁左右完全成熟。
德瓦旭希·杜塔的这个观点，确实有惊到我，但同时也让我原谅了自己25岁之前一些傻逼兮兮的言行。
眼看女儿过完八岁生日，我也有点惶恐。以前她是女童，现在看起来像少女。如何让她平稳地度过青春期，成长为一个“大人”，也是我该好好思考的问题。
只可惜，不是所有的家长都明白青春期孩子的心理特点。很多家长因为不了解孩子，只按照自己的逻辑对孩子横加约束，就使得家长与孩子矛盾重重，冲突不断升级。
如果这种冲突升级到一定程度，很有可能会酿成悲剧。
作为家长，你首先要做的，就是多学点教育知识，了解青春期孩子的生理和心理特点，帮助孩子平稳地度过青春期。
第二、父母若是不懂得不尊重孩子，
真的很容易让青春期的孩子产生自毁欲。
一直以来，我感觉中国人似乎很容易犯两个毛病：第一、把孩子当宠物看，把TA宠得无法无天；第二、不把孩子当人看，孩子对他们而言只是一样物品、一件附属物。
视频中的14岁少年，显然没有得到母亲给出的尊重。
在同学们面前被母亲扇耳光，孩子的自尊心其实是很受伤害的。
我们这个社会，很难把孩子当成独立的“人”来看待。很多父母在教育孩子时，根本做不到“将心比心”。
比如这个14岁少年的母亲，在扇孩子耳光时，应该从来没有想过：如果我自己被别人在大庭广众下扇耳光，我会怎样？
她可能只是想到了自己的感受：孩子不争气，让我忍无可忍了，让我丢脸了。
我上高中的时候，班上有一对男女同学互相爱慕对方。其实两个人也没有做什么出格的事情，只不过互表了下爱心和忠心，然后偷偷拉了拉手。
女同学的父亲知道这个事情以后，觉得女儿的早恋行为让他颜面扫地，他直接找到了老师，想通过老师向女儿施加压力。随后，又当着全班同学的面，要求她和那个男同学断绝关系。
这个事情给女同学带来了很大的心理阴影，她痛哭了很多天。之后，成绩一落千丈，最后连大学也没考上。
如今我回想起这个事情，总觉得这父亲做得万般不妥。我甚至觉得，她不再好好学习，是为了完成对父亲的报复。
在这位父亲的眼里，他自己的颜面比女儿的自尊更重要。潜意识里，他把女儿视为自己的私有物品，所以一旦她做出了令他觉得害臊的事情，便恼羞成怒，认为女儿让自己蒙羞了。
他把这件本可以低调处理的小事情闹到那么大，真是“为了女儿好“么？我看未必。
他更在乎的，或许只是自己威严的“父权”、面子或是其他。
父母不尊重孩子，真的很容易会让孩子产生自毁欲，他们可能轻则自暴自弃，重则自杀。
关于这个问题，我之前在文章里也分析过。
在我国神话故事中，哪吒“剔骨还肉”的情节怕是最惊悚的。
我一直在想，哪吒死了也就死了，一抹脖子一了百了，可他死前为啥要“剔骨还肉”？
剔骨还肉，把骨头剔下来，把肉割下来，还给父母……这是多么惊悚的场面。
但是，它同时很有仪式感：
我，是父母生的，曾是父母的骨肉。
也正是因为这层关系，父母一直把我当成附属物，可我只想做自己。
可是，我没有钱，没有资源，什么都没有，我报答不了父母给我生命和肉身的这种沉重的“恩情”，不想一辈子被这种恩情绑架，怎么办？
既然我这具肉身来源于我的父母，那我就把我自己的肉身毁了，还给他们。这样，我的灵魂就自由了，我终于可以完全属于我自己了。
中国古代社会，一直在强调孝道，甚至还有像《二十四孝》这般耸人听闻的故事口耳相传，给年轻一辈洗脑。
在这种浓稠得化不开的孝文化中间，居然也诞生了哪吒剔骨换肉的这样叛逆的故事。为什么呢？
大概是因为古代有太多人在父母的控制下想做自己而不得，才编纂出哪吒剔骨还肉这样惊悚的故事表达自己对父母的怨意。
孝道，连同与之关联的世袭利益、生存资源（不孝顺就没有继承权、不孝顺就名声不好，出门寸步难行），像一座大山，压得他们不敢反抗，所以，他们只能把这种想法隐晦地藏进了哪吒的这个故事里。
讲完这个故事，他们回过头讨好式地冲父母笑笑：“这是个神话故事，不是真的啊。剔骨还肉的是哪吒，不是我啊。”可实际上，他们就是哪吒。
我们这个社会中，有无数不被尊重、想把命还给父母的哪吒。
一代又一代的人，在不被父母尊重的环境中长大。等他们成为了大人，也不懂得尊重别人。成为了父母，也不懂得尊重自己的孩子。这种不尊重的基因，可能会代代相传……很悲哀。
第三、孩子一定要懂得反抗父母，
完成“心理上的弑父杀母”。
“弑父杀母”这个词，听起来很惊悚，但我们说的是“心理上”的。
所谓“心理上”，是指你必须与父母完成一种精神上的割裂，而青春期是最好的一个时期。
年时期，我们的人生与父母是捆绑在一起的。对我们而言，父母很强大、很权威，离开他们的帮助，我们寸步难行。到了青春期，我们开始长大，要学会质疑和反抗父母。
如果青春期没有完成这一课，以后我们很容易成长为“妈宝男”“妈宝女”。日后，必定很难与自己的伴侣建立健康的亲密关系。
在本文一开头讲的这个案例中，孩子没有任何反抗的举动，只是任由母亲推搡、掐脖子、打耳光。
看得出来，他内心深处应该是非常认同“孝”的价值观，因此，哪怕面对母亲对自己的公然羞辱，依然连微微反抗的举动都没有。
可我觉得，青少年学会反抗高高在上的父母，也是成长中最重要的一课。
我12岁时曾跟我妈冷战过半个月，半个月里我们谁也没搭理过谁（我妈心理年龄一辈子都是12岁）。
那半个月，我很难受，真的。
但时，现在想来挺有必要的。
我们都得要通过反抗“越界的父母”，确认自己的存在、确认自己的生活边界。
如果这一课没有完成，日后你总得要通过别的方式“补回这一课”，只是到时候你反抗的代价，或许要比青春期的反抗要沉重多了了。
第四、学校的标准和要求，
家长不必太当回事。
在课堂上跟别的同学打牌，算是什么大事呢？
以后的人生中，比这个更大的事情多了去了好吗？
像我这种，都算是学霸型的人物了，可我上中学、上大学的时候也逃过课，也有过非常不守纪律的行为。
学校管理那么多学生，肯定要有一套规范和标准。学生不符合规范，受惩罚也没有问题，但讲真，我觉得这种纪律问题，没必要动不动就请家长。
而家长如果遇到这种情况，没必要靠充当学校“帮手”的方式，向学校和老师表决心，彰显自己“对孩子很负责”。
家庭是孩子最后的港湾，如果孩子在学校受委屈了，回到家里还被鞭打，那他们该往哪里逃呢？
家庭是隔在孩子和学校、社会之间一层“软垫子”“缓冲带”。很多孩子之所以最终选择绝望自杀，就是因为在学校、社会里受到欺负了，在家里依然得不到温暖的、强大的心理支持。
学校没有义务把你的孩子变成更好的人，但父母有。
面对孩子身上的问题，家长若是能多付出一点耐心和智慧，总能找到解决办法。
第五、父亲们去哪儿了？
每次类似这种社会新闻出来，我都有这样一种感觉：父亲们都隐身了吗？
育儿是父母双方的责任，可现实生活中，育儿的担子总是单方面地加到了孩子母亲的身上。
可你知道吗？育儿其实是比挣钱养家糊口更累的一件事。长期一个人对着一个孩子，尤其是一个青春期的孩子，很多中年人可能会精神崩溃。
中年人是压力最大的一群，体力越来越差，但肩上的担子却非常沉重。老老小小都靠你养活、照顾，中年人就是全家人的退路和底，却没有人给他们兜底。
育儿这事，其实非常难，也非常累。如果孩子的父母都能主动承担起培养孩子的责任，轮流把孩子给管起来，给搭档一个歇口气的空挡，给搭档和孩子制造点距离，总比一直由其中一方独立去ko孩子的青春期问题要好。
悲剧已经发生，但我真心希望我们能从中吸取点经验教训，希望这个社会的老师、父母和孩子都能多了解和体谅彼此，构造更和谐的家校、师生和亲子关系。
全文完
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这是最好的鼓励 一点碎碎念
前段时间，我跟小侄子说：“你爸对你的打骂教育是不对的。大人打骂小孩子，只会让小孩子记住被打骂的感受，记不住被打骂的原因。小孩子记不住原因，就很难改好。”
小侄子问我：“这些话你干嘛不跟我爸妈说？”
我说：“我说过了，但他们听不进去。这就回到我们刚刚讨论过的、人为什么要好好学习的问题了。”
小侄子问：“打骂孩子跟好好学习有什么关系？”
我说：“我比你爸学习好，所以我想得明白打骂教育没效果的这个道理，而他想不明白。我们好好学习，不是为了满足父母的期待，而是为了自己，为了让自己变得更聪明，更容易想明白人生的道理，更容易找到事半功倍的方法去解决人生面对的每一个问题。我懒得再提醒你爸了，你爸的人生已经旧了，而你的人生还是崭新的，你可以从现在开始就决定，自己长大以后做哪种人。”
今天的文章，只是我的一些育儿感想，希望能对大家有启发。谢谢的时间，我们相约明天见。
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