新教师如何当好班主任

前言

从三个方面展开：

一是班级学生唤醒与管理；

二是班级老师协助与激励；

三是班级家长沟通与技巧。

班主任

都说你是最小的主任，

管着长不大的一群；

都说你是最棒的园丁，

画着我们成长的年轮。

说你是最大的官，

管着未来的部长将军；

说你是最好的人，

就像我们的父母双亲。

粉笔白白，黑板黑黑，

你一笔一画，教给我们是与非；

教鞭长长，讲桌方方，

你一言一行，给我们谆谆教诲。

班主任给了我们真善美，

班主任把我们的理想放飞。

一、班级学生唤醒与管理

做好十个第一次

做好十个第一次

1.进好第一次门 2.点好第一次名

3.吃好第一顿饭 4.开好第一次会

5.建好第一张档 6.排好第一次位

7.查好第一次寝 8.改好第一篇业

9.走好第一次访 10.照好第一张照

老鹰眼——看

兔子腿——走

婆婆嘴——说

菩萨心——爱

民主管理八让

目标让学生定，干部让学生选。

制度让学生定，活动让学生选。

问题让学生看，难题让学生解。

效果让学生说，总结让学生写。

班级文化唤醒

所谓“班级文化”，通常是指班级内部形成的独特的价值观，共同思想、作风和行为准则的总和。

它是班级的灵魂所在，是班级生存和发展的动力和成功的关键。

1.班名：提振班级番号

2.口号：振奋班级精神

3.班歌：抒发感恩情节

4.班旗：打造精神图腾

5.字经：构造共赢同伴

6.组名：托起青春梦想

7.格言：抖出人生格局

8.一字：实现短期目标

9.笑脸：舒展个性魅力

10.仪式：开启美好希翼

11.公司：开发监管机制

12.伪装：掀起学习热潮

13.述职：实现自主管理

14.QQ：传递家长情感

15.班币：唤醒竞争激情

16.规划：焕发内心觉醒

17.日报：形成宣传平台

18.寄语：秀出家长恩爱

19.活动：搭起沟通桥梁

20.书信：筑牢情感城墙

21.微信：发泄内心压力

22.感动：弘扬班级正气

23.众号：拨动社会热浪

24.写诗：散发评语神奇

关注学生情感

“四必谈”

1.学生行为异常必谈

2.学生违反校规必谈

3.处分学生之前必谈

4.学生投诉必谈

“六必访”

1.学生无故旷课必访

2.学生伤病住院必访

3.学生行为突变必访

4.学生严重违纪必访

5.处理学生之前必访

6.学生家庭变故必访

班级德育要创新三个基点

德育不能说教，那就“做事”，象生产流水线工人掌握工作本领一样。

德育没有兴趣，那就“需要”。象女人生孩子不是兴趣而是需要。

德育既要摆设，更要“体验”。不是一个小伙子穿上军装就是军人。

善待学生“五法”

一是真诚抚慰。当学生哭泣时，我不问来龙去脉，也不让学生解释原因，而是真诚的无言抚慰。

二是同情弱小。如果学生伤害弱小，我不盘问、指责和呵斥强者，而是把注意力放在弱势者的感受上，显示慈爱和同情的力量。

三是放弃反辩。遇到对自己的错误行为爱争辩的学生，我不会反辩，而是改变氛围，让学生自己改变想法。

四是尽量倾听。在接待孩子时我尽量多听少说，减少反教育。

五是宽容忍耐。遇到学生顶撞，我强压怒气，冷静说出自己的看法、感受，让学生有台阶可下。

二、班级老师协作与激励

班级老师协作与激励

1.把学生对老师的爱表达给老师，把老师的优点表达给学生。

2.不懈余力宣传老师的付出，

3.尽可能帮助老师解决困难，看到班级希望，看到跟你共班的快乐，

与教研室沟通，关注老师进步。

4.重视老师提出的班级问题。

5. 每学期邀请科任教师开座谈会2-3次，征求他们对班上工作的意见，分析学生现状，找出班内存在的问题和解决办法。

★协调科任教师彼此之间的关系，增强团结，互相兼顾，从大局出发，对每门课的辅导时间和作业量做出合理安排。

★调动科任教师做学生思想工作的积极性，使他们真正做到教书育人。

敬师茶

6.每学期召开2-3次学生代表座谈会，征求他们对班务工作、科任教师的意见和要求，一一记录下来，及时转告。

三、班级家长沟通与技巧

1.开好第一次家长会

2.以诚相待

3.注意家访策略

4.巧妙接待不同类型的家长

5.帮助家长树立威信

既要读万卷书 又要行万里路

既要行万里路 又要阅人无数

既要阅人无数 又要高人指路

既要高人指路 又要自己去悟

没有自己去悟 前面都不算数