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养成“课本+总结”学习方法从容应对初中新挑战

  立足课本,高于课本,坚决反对“题海战术”

  一、“课本”是所有知识点的获得渠道,必须重视课本,原因如下:

  1、课本是几代教育教学专家的劳动结晶,无论在单个知识点的讲解介绍还是知识点之间的系统联系上都具有最高的水平。依据达尔文的进化论,优胜劣汰,如今能保留在课本上的知识点,其内容、思路以及讲解方法都是最易懂易学易接受的。因此没有理由不重视课本。

  2、如今升学和高校选拔考试均是以考试为主,而所有考题不管怎么变化都是围绕课本来出。虽说现在的考题越来越重视能力的考察,但也仍然是考察了对课本知识点的灵活运用,仍然只有在理解了课本知识点的内容后才能理解出题者的意图,从而解出题目。即便一个初一的学生能力再高,没看过初二的课本,接触过初二的知识,那他一定也做不出初二的题目。

  二、“总结”是学好知识点的必然手段。不会总结的人拣了芝麻漏了西瓜,怀里永远是可怜的一点点东西;会总结的人就像把知识打包后背在身上,只要你力气够大野心够大,装多装少你自己说了算。

  总结大体来说包括三方面的总结,知识点的总结、解题方法的总结及应试技巧的总结。三者花费时间和精力的比例大体分为2:7:1。

  1.关于知识点的总结,课本是最好的帮手,必须采用先整体后局部再整体的思路进行。

  初高中各科知识,尤其是理科内容,均属于按讲解知识点不同来划分章节。

  “先整体”,也就是在看课本之前首先要明白要学习的一章的大体内容有什么,只有这样才能把握好学习的脉络,才不会直到学完整章内容才有恍然大悟的感觉,如果是这样,那才叫恍然'大误'了,已经落后了别人一步了。很简单的办法就是看每一章每一节标题。一章的每一节标题串起来就是该章的主要内容了。做好这一步,学习方向就会把握好了。

  “后局部”,就是要把每一小节下的知识点吃透,一定要完成对每个知识点的掌握和灵活运用。做好这一步,单元测验的成绩肯定会不错的。

  “再整体”,就是要把每个知识点系统的串起来。能做到这一步的人就是少数了,其实并不是大多数人不会做,而是没有意识到应该去这样做。其实这一步非常非常重要,这是对知识点进行熟练应用的一个高境界。许多综合性较强且较难的题目从来都不是只考一个知识点,从来都是对多个知识点的综合运用。因此,要做一个成绩优秀的学生,就必须要做好这一步。

  2.关于解题方法的总结,一本适用的辅导书是最好的帮手。辅导书不多,一套就够,一定要有详细的解题思路及过程。“课本+总结”学习法虽然没提做题,但是并不是排斥做题,任何人用大拇指想都能知道做题的重要性,我们这里强调总结,就是在强调做题数量的合理性上,是要做到把自己放在主动学习的位置上。笔者根据多年总结的优秀学生的学习经验,用下面两个个函数图像可以简单的表达出“总结”的重要性。

  由于每个人的时间有限,我们假设一个人做题和总结的总时间一定,则很容易理解:花费在做题上的时间越多,用于总结的时间就越少。通过图-1可以解释大多数学生在同样的学习时间内知识掌握程度不同的原因:

  (1)OA段做题太少,做题方法及解题技巧没的总结,因而知识掌握程度不够。

  (2)AB段做题适中,对解题方法的总结又能跟的上,因而知识掌握程度最好。

  (3)BC段做题太多,将总结的时间也占用了,因而不能对各种题目的纵向联系有一个清醒的认识,导致身心疲惫却进步不大。许多急攻近利的学生经常会犯这样的错误,只感到做题多有一种成就感,却忽视了总结,错者照错,对者浪费时间。更有甚者,只盲目追求做题数量,却连答案及解题过程都不去看,时间一长,都不记得自己曾经做过什么样的题目了,这样又如何能将知识学扎实呢。BC段是对"题海战术"欠缺智慧的一种最有力的解释和抨击。

  每个人由于学习基础的不同,对知识点的理解和总结也不尽相同,现进一步通过图-2分析不同学生对知识掌握能力的差异所在。

  通过函数图-2可解释如下现象:

  (1)每个人的起点不同,好生永远较差生领先一步。

  (2)同样的工作量和学习量,差生永远赶不上好生。

  (3)差生在一定条件下可以赶上好生。(用自己最好的状态去赶超别人,从而使自己所属的曲线往上往左移动,最终迈向好生行列。)

  图-1的第2条结论和图-2的第3条结论让我们完全相信,通过每个人的努力,我们一定可以通过"课本+总结"的学习方法来提高自己并赶超他人!

  3.关于应试技巧的总结。应试经验的养成绝不是一朝一夕的事情,主要通过两种途径来获得:一是学生自己在平时考试中对错题原因及考题特点的总结和分析;二是靠其他对应试很有经验的老师和同学来教授技巧。说到这里,我不得不提一下我们学而思的老师,我们学而思团队每个教师成员都有自己良好的应试经验,在各项考试中可谓身经百战了,在与广大学生的近距离接触中,我们可以将平时考试中碰到的各种技巧教授给大家。这些方法在许多重要的考试中甚至会有出其不意的惊人效果。因此,学习知识不仅要会'学',而且要会'考',毕竟,考试中的成绩最有说服力!

  纵上所述,只要我们能自觉的养成立足课本,深化总结的学习方法,就一定可以学好初中的各门知识。学生时代多年来,这一超级有效的学习方法一直陪我走过每一个春夏秋冬,它是我能成为每一阶段学习排头兵的最尖锐武器。希望每一位立志成为一名优秀中学生的同学都能拥有它!

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