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七年级——家长要警惕“初中新生综合症”(1)
 孩子刚刚升入初中,出现不适应的现象很正常。七年级是小初衔接期,面对新环境、新科目、新老师等,孩子在心里不可必免地会有一些排斥成分。大多数的孩子在刚刚升入七年级时,都会或多或少地存在着初中新生综合症,这是由于孩子自身的变化和外界环境的变化所决定的。当然,当孩子的这种排斥转变成了不适应,他就会表现出情绪低落、易怒、厌学等问题,这就是我所说的初中新生综合症
  
  但是这些小大人在升入七年级后却表现出了诸多的不适应,不适应新的同学和老师、不适应初中科目的增加、不适应学习内容难度的增加……前后落差的存在让他们感觉到迷茫、困惑,而又无能为力,所以便出现了初中新生综合症的种种症状。

  其实,要想孩子不患初中新生综合症也有很好的一个办法,那就是提前给他们打预防针,即家长提前告诉孩子:升入初中对他们意味着什么、他们将面临什么。

  从小学六年级升入初中,其实孩子的年龄只长了一岁,但孩子周围的一切都在发生着很大的变化。初中知识难度的突然提升、初中科目的增加、初中老师教学方式的改变等,都有可能使孩子产生不适应的感觉。但如果家长提前把这一切告诉他们,并为他们推荐可行的解决方法,那孩子再面对这些问题时,就会从容的多。

  针对于此,家长可以告诉孩子,中学与小学在以下方面有着很明显的不同:

  第一,从教学方法方面而言,中学与小学有着很大的不同,中学的老师已经不像小学老师那样盯着孩子学、手把手地管着孩子学,而是用动之以情、晓之以理的方式让孩子自动自发地去学习,因此进入七年级后,孩子应该提高学习的主动性。

  第二,从教学内容上而言,小学的学习课程最多有5门,但中学的课程一下子增加到了10几门,每个孩子都会有一点应接不暇的感觉。针对这一点,家长可以借鉴上面那位家长所提到的方法。(学习时做到有所侧重)

  第三,从学习方法上讲,在小学阶段,只要孩子多记、多背、多写就能取得好成绩,但到了中学,以上这几之外,孩子还需要掌握知识的规律,养成良好的学习习惯,才能取得好成绩。因此,家长还应有意识引导孩子总结有效的学习方法。

  当然,如果家长能够引导孩子去向那些刚刚走过七年级的大哥哥、大姐姐去取取,那就最好不过了。因为那些刚刚走过七年级的孩子肯定会有很多感想,也会摸索出很多的经验,当孩子掌握了这一切后,他就能以巨人的高度去看待他将要遇到的那些不适应了。

需要提醒家长们的是,以上方法只适用于那些即将进入七年级,或者刚刚进入七年级不久的孩子。那么,对于那些已经患上初中新生综合症的孩子,家长如何做,才能引导他们尽快摆脱这些症状呢?

  方法一:利用新开端让孩子重建信心

  七年级对孩子意味着不适应的同时,还意味着新奇、意味着新的开始。也许孩子在小学时学习并不出色、也许孩子在小学时与老师之间发生过矛盾、也许孩子在小学时与同学之间有过误会……这一切都没有关系,因为到了一个新的环境,一切都是新的开始。

  信念的力量是巨大的,如果孩子真的想改变,七年级就是一个很好的开端。所以,对于那些想改变的孩子来说,七年级绝对是个最佳契机。因此,在这个阶段,家长不妨这样有意识地去引导孩子。

  如果孩子在小学时学习不好,那家长就告诉他在七年级,大家都处在同一个起跑线上,只要去努力,任何人都有机会当冠军。

  如果孩子在小学时不喜欢与人交往,那家长就告诉他七年级,是一个全新的开端,只要你主动与别人交往,任何一个人都可以在第一时间内成为你的好朋友。

   当家长拿出足够的理由让孩子去改变自己时,七年级很有可能成为孩子人生的转折点成为孩子人生中最值得回味的一段时间。

   方法二:为孩子的“崛起”寻找理由

  新的开端意味着新的开始,在七年级,面对很多的不适应,家长要想孩子尽快崛起起来,需要给他们足够的理由。

  七年级的孩子已经不是小孩子了,他们的自我意识很强烈,而且基本上已经可以达到成人的理性思考水平。所以,家长要想让他们去努力、要想他们全身心投入到初中的学习和生活中去,就必须给孩子一个充分的理由,让他以此说服自己、激励自己。

  不论是在小学、初中,还是高中,有这样一群孩子,他们很听话,老师或家长让他们学习,他们就去学习;但如果老师或家长不提醒他们,他们决不会主动去学习。这种类型的孩子不知道为什么去学习,他们的学习没有动力,因此他们的成绩永远都不会太突出。但在这时候,如果家长能够引导孩子,帮孩子寻找到认真学习的理由,那孩子学习的劲头就会大不一样。

                        
 雨荷摘录于方舟的7-8年级,改变孩子一生的的关键》

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