中考古诗词阅读复习
★南京市2010年中考指定篇目：22篇
☆观沧海、春望、酬乐天扬州初逢席上见赠、钱塘湖春行、破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之、过零丁洋、天净沙·秋思、己亥杂诗（一模已考篇目）
☆望岳、关雎、赤壁、渔家傲、江城子、山坡羊·潼关怀古（二模已考篇目）
☆蒹葭、饮酒、次北固山下、使至塞上、行路难、茅屋为秋风所破歌、白雪歌送武判官归京、水调歌头（余下篇目）
★一模已考：
【鼓楼】天净沙 秋思 马致远
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下
断肠人在天涯。
7.这首诗抒发的感情集中体现在哪两个字上？（2分）
8.“小桥流水人家”一句描写出温馨恬静的景象，这与作者抒发的感情有什么关系？（2分）
答案：7.（2分）“断肠”。
8. （2分）反衬出游子的孤独悲凉以及对家乡亲人的思念。
【高淳】天净沙·秋思 马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
7.此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅□□□□图。（1分）
8.试分析“小桥流水人家”在全词中的作用。（2分）
▲
▲
答案：7. （1分）深秋晚景
8、（2分）小桥、流水、人家构成一幅优雅恬适的画面。与前句苍凉的秋景形成鲜明的对照，与后面“断肠人”相照应，更引发游子思乡之情。
【白下】7．阅读白居易的《钱塘湖春行》，按要求回答问题。（3分）
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
（1）诗中直接表达诗人对钱塘湖明媚风光喜爱之情的词语是 。（1分）
（2）“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中加点的词语历来被人们称颂，请说说它们的表达效果。（2分）
▲
答案：（3分）（1）（1分）最爱
（2）（2分）“几处”不是“处处”，“谁家”不是“家家”，作者十分准确地写出了钱塘湖初春季节的特点。
【栖霞】7．阅读下面的诗，按要求回答问题。（4分）
春望 杜甫
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
(1)颔联“感时花溅泪，恨别鸟惊心”历来为人们所称道，请你说说好在哪里。（2分）
▲
(2)颈联中“烽火连三月”一句写出了当时 ▲ 的情况，“家书抵万金”一句表达了作者 ▲ 的心情，很自然地使人产生共鸣，成为千古传诵的名句。（2分）
答案：7．（4分）(1)答案一：①用了借景抒情的手法，②诗人因感时恨别，见花而落泪，听到鸟鸣而惊心，③表现了诗人感时伤世的感情。／答案二：①用了拟人的手法，②花感时而落泪，鸟恨别而惊心，③表现了诗人感时伤世的感情。（2分，①②两点1分，答出一点即可；第③点1分，意近即可）
(2)战乱长久 思念亲人（2分，每处1分，意近即可）
【建邺】酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
5．尾联中“长”字是什么意思？（1分）
▲
6．试对“怀旧空吟闻笛赋”一句作一点赏析。（2分）
▲
答案：5．（1分）“长”是“振作”（ 或“增长”）的意思。
6．（2分）运用典故（或用典）（1分），委婉含蓄地表达了对故友的怀念之情（1分，答出情感，没有答效果“委婉含蓄”，即可得1分）。
【雨花】阅读下面古诗，完成6-7题。（4分）
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。
6. 如果用词中的一个字，为本首词重新拟一个题目，用哪个字比较贴切？请说说你的理由。（2分）
用“ ▲ ”比较贴切，理由是 ▲ 。
7．下面对这首词的理解，不正确的一项是：（ ）（2分）
A.这首“壮词”，基调雄壮高昂，写杀敌报国的壮行，表收复失地的壮心。
B.“醉里挑灯看剑”表现了词人夜晚无眠，心在疆场，思潮翻滚的情景。
C.上阕一个“秋”字，点明了将士出征的时间，渲染出悲壮、肃杀的气氛。
D．“可怜白发生”，表现了两鬓染霜的词人力不从心，壮志难酬的无奈感慨。
答案：6.(2分)示例：用“梦”字恰当，因为词人追忆了自己驰骋疆场，杀敌报国的军营生活，抒发了自己建功立业、收复失地的雄心壮志。（以理由判分，言之有理即可。）
7. (2分)D
【溧水】阅读下面古诗，完成5—6题。（4分）
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
5．诗的尾联表达了诗人怎样的情感？（2分）
▲
6．请从语言赏析的角度说说“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”两句好在哪里？（2分）
▲
答案：5．.表明诗人舍生取义，以死明志的决心。（意对即可） 6．“风飘絮”和“雨打萍”运用了比喻的修辞，生动形象地写出了大宋国势危亡如风中柳絮（1分），自己身世如雨中浮萍，时起时沉。（1分）
【江宁】己亥杂诗
龚自珍
浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物,化作春泥更护花。
5．“落红”在这里比喻 ▲ （1分）
6．对这首诗歌的理解不正确的一项是（ ▲ ）（2分）
A．诗的前两句抒情叙事，在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。
B．用“浩荡”修饰离愁，写离愁之苦；用“天涯”映衬离愁，写离愁之多。
C．诗的后两句以花为喻，表明自己的心志，在形象的比喻中融入议论。
D．“化作春泥更护花”一句现常用来赞美老一辈对下一代的关心、爱护和奉献。
答案：5．（1分）自己
6．（2分）B
【玄武】阅读下面的古诗文，完成7—11题。（14分）
（甲）观沧海 曹操
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。
（乙）
贞观初，有上书请去佞臣者，太宗谓曰“朕之所任，皆以为贤，卿知佞者谁耶？”对曰：“臣居草泽，不的知①佞者，请陛下佯怒以试群臣，若能不畏雷霆，直言进谏，则是正人，顺情阿旨，则是佞人。”太宗谓封德彝②曰：“流水清浊，在其源也。君者政源，人庶③犹水，君自为诈，欲臣下行直，是犹源浊而望水清，理不可得。朕常以魏武帝④多诡诈，深鄙其为人，如此，岂可堪为教令⑤？”谓上书人曰：“朕欲使大信行於天下，不欲以诈道训俗，卿言虽善，朕所不取也。” （《贞观政要》卷五 诚信第十七）
【注释】①的知：确切知道。②封德彝：人名，太宗身边大臣。③人庶：人臣庶民。④魏武帝：指曹操。⑤教令：教化，命令。
7．下列句中加点词意义相同的一组是（2分） （ ▲ ）
A．有上书请去佞臣者 则有去国怀乡，忧谗畏讥 （《岳阳楼记》）
B．流水清浊，在其源也 其岸势犬牙差互，不可知其源（《小石潭记》）
C．深鄙其为人 先帝不以臣卑鄙 （《出师表》）
D．朕欲使大信行於天下 牺牲玉帛，弗敢加也，必以信 （《曹刿论战》）
8．下列句中的“以”与“以观沧海”中“以”意义和用法相同的一项是（2分）（ ▲ ）
A．皆以为贤 B．请陛下佯怒以试群臣
C．朕常以魏武帝多诡诈 D．不欲以诈道训俗
9．用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）若能不畏雷霆，直言进谏，则是正人。
▲
（2）是犹源浊而望水清，理不可得。
▲
10．甲诗中描写水的句子是“ ▲ ”、“ ▲ ”，它们表现了大海的辽阔壮美；乙文中写水的是“流水清浊，在其源也”，其作用是 ▲ 。 （4分）
11．曹操历来是个有争议的人物。乙文中的唐太宗是如何评价他的？读了《观沧海》后，你认为曹操是一位怎样的人？（2分）
▲
参考答案：7．（2分）B
8．（2分）B
9．（4分）
（1）如果能够不害怕您的怒火，直言进谏的，那就是正直之人。（“畏”“正人”为关键字）
（2）这犹如源头混浊却希望水流清澈，从道理上看是不可能的。（“是”“理”为关键字）
10．（4分）水何澹澹 洪波涌起 运用比喻引出下面的议论，说明君王的以身作则的重要。
11．（2分）“常以魏武帝多诡诈”（用自己的话说亦可） 曹操是个具有宏伟的政治抱负、建功立业的雄心壮志并且对前途充满信心的乐观气度的人（意对即可）
★二模已考：
【鼓楼】阅读《关雎》，回答问题。（4分）
关雎
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之，窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
7．这首诗表现了我国古代劳动人民怎样的思想感情？（2分）
8．诗中有许多句式相同相似的重章叠句，这种表达方式有什么作用？（2分）
答案：7．（2分）表达了古代劳动人民对爱情（对美满生活，对幸福生活）的追求。
8．（2分）（1）可以充分表达诗人思想感情（1分）。（2）增加诗歌节奏感和音乐美（1分）。
【玄武】阅读《渔家傲 秋思》，完成第8题。（3分）
渔家傲·秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
8．下列对诗歌理解有误的一项是（3分） ( ▲ )
A．上阕写景。描写塞下荒凉秋景，一个“异”字，统领全部景物的特点。
B．下阕抒情。抒发边关将士思乡爱国之情，意境开阔苍凉，形象生动鲜明。
C．“长烟”“落日”“孤城”写出了环境的辽阔荒凉，也暗示了局势的紧张。
D．“人不寐，将军白发征夫泪”流露出作者离开军中，夜不能寐的伤感之情。
参考答案：D
【栖霞】7．阅读下面的诗，按要求回答问题。（3分）
赤 壁
杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
(1)这是一首咏史诗，诗人抒发了 ▲ 的感慨。（1分）
(2)这首诗采用以小见大的手法，通过什么“小物”“小事”体现大主题？（2分）
小物： ▲ 小事： ▲
答案：7．（3分）(1)对国家兴亡（或：对历史的偶然性）（1分） (2)小物：折戟 小事：铜雀春深锁二乔（两位美女的命运）（一点1分）
【溧水】阅读下面古诗，完成8～9题。（4分）
山坡羊 潼关怀古
张养浩
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。
8. 古典诗词意蕴丰富，字字珠玑。你认为“峰峦如聚，波涛如怒”中哪一个词用得最好？请说出理由。（2分）
9.“兴，百姓苦；亡，百姓苦”揭示了怎样的历史规律，表达了诗人怎样的情感？（2分）
答案：8.（2分）“峰峦如聚”的“聚”字用得最好，它用了拟人手法（或“通过视觉”）（1分）写出了潼关处于雄伟的群山怀抱之中的险要地势（1分）。或：“波涛如怒”的“怒”用得最好，它用了拟人手法（或“通过听觉”）（1分）写出了潼关处于奔腾咆哮（波涛汹涌）的黄河之边的险要地势（1分）。
9.（2分）揭示了这样的历史规律：在漫长的封建社会中，无论怎样改朝换代，人民群众依旧过着痛苦的生活（1分）；表达了诗人对劳动人民苦难生活的无比同情（1分）。
【白下】7．阅读杜甫的二首诗歌，回答问题。（4分）
望岳
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
春望
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
（1）两首诗都围绕“望”字展开，但蕴含的感情截然不同，请简要解说。（2分）
《望岳》的“望”： ▲ ；《春望》的“望”： ▲ 。
（2）请结合加点字赏析下面诗句。（任选一句）（2分）
（A）阴阳割昏晓。（B）城春草木深。
选（ ▲ ） 赏析： ▲ 。
答案：（1）（2分）《望岳》的“望”： 热情赞美泰山的高大巍峨气势和神奇秀丽，流露出对祖国山河的热爱之情，表达诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志（ 1分，答出任意一点即可）；《春望》的“望”：伤时、忧国、念家、悲己。（ 1分，答出任意一点即可）
（2）（2分）选（A）赏析：“割”字写出泰山像一把硕大无朋的刀将阳光切断，泰山南北明暗对比强烈，突出了泰山巍峨高大的形象。选（B）赏析：“深”字写出了国都草木丛生，一片荒凉，让人从眼前的景象想到人民遭乱流离失所、国家濒于倾覆的深重灾难。
【高淳】
江城子·密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂。左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨。持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
7、请用简明的语言概括全词的“老夫”形象。（2分）
▲
8、分析“持节云中，何日遣冯唐？”一句运用典故的作用。（2分）
▲
答案：7、（2分）“老夫”是一位英武豪迈（或气概不凡）、老当益壮的英雄形象。
8、（2分）运用典故，以魏尚自喻，委婉而含蓄地表明作者希望朝廷能像派冯唐赦免魏尚那样来重新起用自己。
【江宁】望岳 杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
6．这首诗中“ ▲ ”字，既写出了大自然的多情，也体现出作者对泰山雄奇秀丽美景的喜爱。（1分）
7．对这首诗赏析有误的一项是（ ▲ ）（2分）
A．诗人由望泰山而产生登临意愿，于是想象登临泰山绝顶的景象和心理感受。
B．诗的第二句，作者没有用笔墨去勾画泰山是多么高大，而是写泰山占地多么广大，以距离远衬托山势高峻，用笔不凡。
C．第三句中的“造化”是运气，福气的意思，这句是说神奇秀美都聚集在此，实为泰山的运气。
D．全诗格调高亢，尤其是七、八两句表现了诗人勇攀高峰、俯视一切的雄心和气概，读来催人奋进。
答案：6．（1分）钟 7．（2分）C
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