小考十法

2012-02-13

小考十法

一、   从易到难。拿到试卷后,一般是一道题一道题地接着做。若遇到不会做的难度较大的题或暂时想不出来的题,可先放下不做,跳过这道题,接着往下答题,等把会做的题答完后,再回过头来想那些较难的题。(如小学毕业考试时,有些拓展题不会做时,应先把基础题和作文做完,再回来答。)

二、   先紧后松。一拿到试卷,应高度集中精神争分夺秒地读题答题,切不可心不在焉,左顾右盼,搔头挠耳,慢吞吞地才进入考试的状态,等到考试时间都快到了,才匆匆忙忙地赶起来,这样会影响考试发挥,影响考试成绩。

三、   合理安排,把握好考试时间。考试时,一定要合理地把时间安排妥当。小学毕业考试时间可能是110分钟,一般基础知识(包括社会与品德、拼音、汉字、词语、句子、口语交际、积累运用、阅读等)要安排50分钟左右,拓展题可用10多分钟,作文用40分钟上下,答题后,要及时检查,发现错误要及时改正,这要用10分左右。(强调:时间安排可根据个人具体情况灵活处理,切勿生搬硬套)

四、   细心、细心、再细心读题,并严格按要求答题。答题时,一定要认真、认真、再认真地读题,明白题目要求答什么,怎样答,然后严格按要求答题。如题目要求用直线画出正确的汉字或读音的,要用直线画出,切不可用波浪线画;题目要求把正确的汉字或读音画线或打勾的,切不可把错的画去;题目要求写成语的,则不能写词语等。

五、   答题要注意完整。答题时,看题目中有几个问号,有几个问题,然后逐一细细地作答,这样,才可能得到该题的满分。切不可多个问题,只答一个。

六、   勿漏题不做。答题时,要一题一题地认真答,不要粗心大意,没有仔细看题,漏题未做。若漏题不做,这道题就会失分,如果此题分数值大的话,会严重影响考试成绩。

七、   勿留题不做。考试时,千万不可留题不做完,即使是不会做的或较难做的或不敢确定答案的题,最后没有时间了,也要闭着眼答上去。记住:你如果在此道题上留空白,那在这道题上,你肯定会得零分;如果你写上去了,不管怎样,你就有得分的可能。

八、   答阅读题时,要注意读文。答阅读题时,一般要注意“三读”:一读,快速地把文章读完,知道文章写了什么人,什么事或什么景色等;二读,细心地读读阅读的练习题,并根据练习题的问题有针对性地快速浏览文章,看看在哪一段可找到答案。三读,即找到练习题的答案在哪一段了,再细细地读读,想想怎样答题才更妥当,更正确,更完整。一般答题有“三法”:一是引用原文法,即引用文章的语句来回答;二是摘录词句法,摘录一些关键的重要的词句答;三是概括加工法,联系上下文,用自己的话概括加工后,再作答。此外,答阅读题时,特别要注意的是,联系文章的题目、开头和结尾(一般文章开头会开门见山点题,结尾会总结全文,点明中心),以及文中的过渡段、中心句、人物的语言等,这些都有利于回答阅读练习题。

九、   习作时,应注意以下几点:(一)仔细审题。如题目:《我学会了孝敬父母》,仔细审题后,知道了文章是写“我”,而不是别人,是“学会了”了,而不是“还不会”,是学会了“孝敬父母”,而不是学会别的什么。又如《我的一位语文老师》一文,仔细审题后,知道是写“我的”老师,而不是别人的;是写“一位”而不是“多位”,还知道了是“语文”老师,而不是数学老师和别的什么老师。(二)认真读习作提示与要求。看提示与要求让我们写什么内容的作文,如题目需要补充完整的,则把题目补充完整后再习作;若题目要自拟的,要认真拟好题目;还有提示与要求是让我们写一件事还是几件事的;还有字数是多少等。(三)重视构思。写作时,应静心、静心、再静心想想开头怎样写,中间怎样写,结尾怎样写。一般的写法有:1、开篇第一自然段要开门见山点题。如《我的一位语文老师》,第一自然段写我的语文老师是谁,长得怎样,是怎样一个人等(点题);2、中间可写一段也可写几段,选择一件或几件较“新、趣”的事来具体地写。写几件事的,要有个过渡段。(写人与记事文章都离不开事)。如《我的一位语文老师》可写语文老师的一件事也可写几件事,注意事例要新、有趣,能吸引人;3、结尾,一定要注意总结全文,点明中心。如《我的一位语文老师》结尾可写:“我的老师就是这样一位……的老师,我爱这样的语文老师。”等。(四)要养成认真书写的好习惯。一般能得到高分的作文,其书写一般较工整、美观,因为评卷时,好的书写能给评卷老师带来好感,带来享受,因此能博得高分。(五)习作要精心“包装”。这里的“包装”是指文章要注意开好头,结好尾,以及中间要有过渡等。好的谋篇布局,好的“包装”也能很好地博得评卷老师的好感,因此获得高分。(六)习作要有一定的“身高”。这里的“身高”指的是文章的篇幅、字数要达到习作的要求。文章的“身材”过矮、过短,即使内容写得较好,也未必能得高分;文章若具有一定的“身高”时,就会如人有一定的“身高”美,因此可能会获得评卷老师的好感而得高分。

十、   答完题后,应及时检查,发现错误一定要及时改正

一、   从易到难。拿到试卷后,一般是一道题一道题地接着做。若遇到不会做的难度较大的题或暂时想不出来的题,可先放下不做,跳过这道题,接着往下答题,等把会做的题答完后,再回过头来想那些较难的题。(如小学毕业考试时,有些拓展题不会做时,应先把基础题和作文做完,再回来答。)

二、   先紧后松。一拿到试卷,应高度集中精神争分夺秒地读题答题,切不可心不在焉,左顾右盼,搔头挠耳,慢吞吞地才进入考试的状态,等到考试时间都快到了,才匆匆忙忙地赶起来,这样会影响考试发挥,影响考试成绩。

三、   合理安排,把握好考试时间。考试时,一定要合理地把时间安排妥当。小学毕业考试时间可能是110分钟,一般基础知识(包括社会与品德、拼音、汉字、词语、句子、口语交际、积累运用、阅读等)要安排50分钟左右,拓展题可用10多分钟,作文用40分钟上下,答题后,要及时检查,发现错误要及时改正,这要用10分左右。(强调:时间安排可根据个人具体情况灵活处理,切勿生搬硬套)

四、   细心、细心、再细心读题,并严格按要求答题。答题时,一定要认真、认真、再认真地读题,明白题目要求答什么,怎样答,然后严格按要求答题。如题目要求用直线画出正确的汉字或读音的,要用直线画出,切不可用波浪线画;题目要求把正确的汉字或读音画线或打勾的,切不可把错的画去;题目要求写成语的,则不能写词语等。

五、   答题要注意完整。答题时,看题目中有几个问号,有几个问题,然后逐一细细地作答,这样,才可能得到该题的满分。切不可多个问题,只答一个。

六、   勿漏题不做。答题时,要一题一题地认真答,不要粗心大意,没有仔细看题,漏题未做。若漏题不做,这道题就会失分,如果此题分数值大的话,会严重影响考试成绩。

七、   勿留题不做。考试时,千万不可留题不做完,即使是不会做的或较难做的或不敢确定答案的题,最后没有时间了,也要闭着眼答上去。记住:你如果在此道题上留空白,那在这道题上,你肯定会得零分;如果你写上去了,不管怎样,你就有得分的可能。

八、   答阅读题时,要注意读文。答阅读题时,一般要注意“三读”:一读,快速地把文章读完,知道文章写了什么人,什么事或什么景色等;二读,细心地读读阅读的练习题,并根据练习题的问题有针对性地快速浏览文章,看看在哪一段可找到答案。三读,即找到练习题的答案在哪一段了,再细细地读读,想想怎样答题才更妥当,更正确,更完整。一般答题有“三法”:一是引用原文法,即引用文章的语句来回答;二是摘录词句法,摘录一些关键的重要的词句答;三是概括加工法,联系上下文,用自己的话概括加工后,再作答。此外,答阅读题时,特别要注意的是,联系文章的题目、开头和结尾(一般文章开头会开门见山点题,结尾会总结全文,点明中心),以及文中的过渡段、中心句、人物的语言等,这些都有利于回答阅读练习题。

九、   习作时,应注意以下几点:(一)仔细审题。如题目:《我学会了孝敬父母》,仔细审题后,知道了文章是写“我”,而不是别人,是“学会了”了,而不是“还不会”,是学会了“孝敬父母”,而不是学会别的什么。又如《我的一位语文老师》一文,仔细审题后,知道是写“我的”老师,而不是别人的;是写“一位”而不是“多位”,还知道了是“语文”老师,而不是数学老师和别的什么老师。(二)认真读习作提示与要求。看提示与要求让我们写什么内容的作文,如题目需要补充完整的,则把题目补充完整后再习作;若题目要自拟的,要认真拟好题目;还有提示与要求是让我们写一件事还是几件事的;还有字数是多少等。(三)重视构思。写作时,应静心、静心、再静心想想开头怎样写,中间怎样写,结尾怎样写。一般的写法有:1、开篇第一自然段要开门见山点题。如《我的一位语文老师》,第一自然段写我的语文老师是谁,长得怎样,是怎样一个人等(点题);2、中间可写一段也可写几段,选择一件或几件较“新、趣”的事来具体地写。写几件事的,要有个过渡段。(写人与记事文章都离不开事)。如《我的一位语文老师》可写语文老师的一件事也可写几件事,注意事例要新、有趣,能吸引人;3、结尾,一定要注意总结全文,点明中心。如《我的一位语文老师》结尾可写:“我的老师就是这样一位……的老师,我爱这样的语文老师。”等。(四)要养成认真书写的好习惯。一般能得到高分的作文,其书写一般较工整、美观,因为评卷时,好的书写能给评卷老师带来好感,带来享受,因此能博得高分。(五)习作要精心“包装”。这里的“包装”是指文章要注意开好头,结好尾,以及中间要有过渡等。好的谋篇布局,好的“包装”也能很好地博得评卷老师的好感,因此获得高分。(六)习作要有一定的“身高”。这里的“身高”指的是文章的篇幅、字数要达到习作的要求。文章的“身材”过矮、过短,即使内容写得较好,也未必能得高分;文章若具有一定的“身高”时,就会如人有一定的“身高”美,因此可能会获得评卷老师的好感而得高分。

十、   答完题后,应及时检查,发现错误一定要及时改正

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