钟道隆：我的学习经历 四

慢速英语学习步骤

1．搞清起步时的水平
为了搞清起步时自己的听力水平，应该先从头到尾听一遍录音带的全部内容，听的时候不要对照着看书中所附的听写记录。对于绝大多数没有相当听力基础的人来说，这样做的困难一定很大。或根本听不出每一盘磁带录音是什么方面的内容；或虽能断断续续地听出一些单词，但整体上还是不知道讲的是什么……。
 从头到尾听了一遍以后，不但搞清楚起步时自己的听力水平到底有多高，同时也可初步体会一下听英语录音时的难点在哪里，以便在进一步阅读本书介绍的一些学习方法时有点背景知识。
 接下去就是逐篇地听写第一盘磁带的录音。根据初学者的水平笔者曾试过两种方法，都收到了比较好的效果，读者可根据自己的英语程度和学习时间的多少，采用相应的学习方法。

2．边看边听
 先边看听写记录边听前三四篇短文，然后再独立听写其他短文。
 ① 预习。先把要听的短文的听写记录看一遍，把不认得和不会读的词搞清楚，每句话的文法关系搞懂，短文的内容搞明白，直到看着书能从头到尾朗读出来为止。
② 边看听写记录边听录音。尽管你事先预习了，能朗读了，但毕竟朗读和听是有区别的。朗读时没有“被录音带的声音赶着走的紧迫感”，掌握朗读速度的主动权在自己的手里，完全可以一边朗读，一边运用英语知识，在脑子中完成从英语到汉语的翻译过程。听播音员朗读时的情况就不一样了，掌握速度的主动权不在你手里，你是“被录音带的声音赶着走的”，就会有一种“紧迫感”。在听力比较低的情况下，可能看着书也跟不上录音的播放速度，听不太懂。碰到这种情况，不要着急，沉住气，翻来覆去地听，直到能对着书听懂录音为止。
 每听一篇短文，要把生词都记下来，并且不断地复习，直到合上书能完全听懂，并能用英语复述出每篇短文的主要内容为止。如果有背诵的习惯，把课文背下来，效果就更好了。
由于这种方法是拄着现成的听写记录这个“拐棍”走的，因而入门较快，比较适合英语基础较差的人。但是也正因为有现成的听写记录这个“拐棍”，听写中遇到的难点没有经过自己的艰苦努力就找到了答案，因此独立作战的能力没有得到锻炼，转入不对照记录，自己独立听写其他短文，没有“拐棍”可以拄时，就会感到有不少困难，个别的甚至有重新起步之感。这是正常现象，不要泄气。

3．不看记录
不折不扣按照逆向法的要求进行，“听、写、说、背、想”五法并举，不到万不得已不看听写记录。这样做难度较大，进度较慢，但进步快，可以获得“正向”学习无法得到的多方面能力的锻炼。其中主要是独立作战能力的锻炼，例如能根据语音从词典里找到所需要的词，能判断自己听写出来的对不对……。
这种方法适合于英语程度比较高，基础英语知识比较扎实又有时间保证的人。这样做也许初期入门的速度慢一些，但是听写中的难点是自己攻克的，独立作战的能力可以得到锻炼，入门以后就要顺利得多了。对于英语基础比较好的人来说，应该尽量采用这种方法。学习进度因人而异，以达到学习要求为准。
 不论采用哪种学习方法，自己独立听写出第一篇短文以后，要很好地总结一次，对自己的听写记录也要进行差错分析，看看错在什么地方、什么原因、怎样避免等。

语速缓慢、用词浅显、语法简明的慢速英语对初学者英语水平的要求不是很高的。如果基础英语知识（初中英语知识）比较扎实，就可以起步听慢速英语。
 怎样才算具备扎实的基础英语知识呢？可以从词汇量、语音和语法知识和听力等四个方面去衡量：
 ——能听、能写、能读“初中英语词汇”90％ 以上，即约 1000 个最基本的常用词
 ——熟悉英语的基本语音规则，一般情况下能根据发音从词典里找到词，根据词典上标的音标能读出来
 ——懂得英语的基本语法

到底自己是否真正掌握了扎实的中学英语知识了呢？不要只凭“自我感觉良好”，而应该请一个英语水平比较高的人当老师，从语音、词汇量、语法和听力等四个方面逐一地进行检查。检查的方法如下：放一篇中学英语课文的录音，看看自己能不能在不看课文的情况下听得懂；把课文一词一句地朗读和讲解给英语水平高的人听，看看自己的基本语音、词汇和语法知识是否扎实，差距在哪里等等。

对于英语基础知识掌握程度可以分为“会、熟、化”三个不同层次。下面以12个月 January、February、March、April、May、June、July、August、September、October、 November、December 等 12 个单词为例做些说明。
(1)“会”：对于这 12 个单词，首先是“会”和“不会”的问题。如果对于这 12 个单词，不能正确地朗读与拼写，就属于“不会”。如果能慢慢地依次读出或写出 January（默念汉语“一月”或用手指数）→February（默念汉语“二月”或用手指数）→March（默念汉语“三月”或用手指数）→April（默念汉语“四月”或用手指数）→May（默念汉语“五月”或用手指数）→June（默念汉语“六月”或用手指数）→July（默念汉语 “七月”或用手指数）→August（默念汉语“八月”或用手指数）→September（默念汉语“九月”或用手指数）→October（默念汉语“十月”或用手指数）→November（默念汉语“十一月”或用手指数）→December（默念汉语“十二月”或用手指数），就可以算“会”。
注意这里“慢慢地”三个字和“依次”两个字。所谓“慢慢地”，是说有时间思考与判断；所谓“依次”是说在看到这12个英语单词中的某个单词（例如 September）时，知道是某个月份，但不能立即断定是几月，需要依次默念汉语的月份或用手指数，从 January→February→March→April→May→June →July→August 数到 September 后才能回答出是“九月”。
 具有“会”水平的人可以应付各种考试，甚至可以考出高分，但是由于依靠默念汉语或用手指数进行推测，速度比较缓慢，难以应付口语中听和说的需要。
(2)“熟”：对这 12 个词能听能读能写，即使无序地听到、看到或说到任何一个月份，稍假思考即可做出正确的回答。但还没有熟到能习惯成自然地“脱口而出，信手拈来”的“化”的程度，脑子中或多或少存在用依靠默念潜台词或用手指读数进行推测的过程。
 (3)“化”：对这 12 个词熟得能“脱口而出，信手拈来”。依靠默念潜台词或用手指读数进行推测的过程完全消失，能与听到或看到汉语时一样轻松自如地做出判断。
 据我调查，一般大学毕业生脑子里“会”和“化”的比例大体上是 10∶1，如果自己觉得“会”8000到10000 个左右单词，可能真正“化”在自己脑子里的只有 800到1000 左右。

 逆向法学习慢速英语三个阶段，就是基础英语从“不会”到“会”（进步阶段），从“会”到“熟”（巩固阶段）和从“熟”到“化”的过程。不少人的实践表明，慢速英语到了“化”的地步，就会具有相当的英语综合能力。