六年级作文提纲训练

（一）、感动——话题作文

 在我们生活中，令我们感动的事例很多很多。有时是一种声音，有时是一种色彩，有时是一种状态，有时是一种场景……生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事情。

   请以“感动”为话题写一篇作文。

立意：

 

 

 

1.      题目：

2.      体裁：

3.      所用到的例子：（1）人物材料（古代还是现代？知名人物还是身边的人物）

 

 

 

（2） 事迹材料

 

 

4.运用的修辞手法：夸张.排比﹑比喻﹑对比﹑衬托﹑反问﹑疑问﹑借物喻人﹑反复﹑引用（课文中的话，电视剧﹑广告词的对白）。

 

 

 

5.运用的成语﹑歇后语﹑典故：

 

 

6第一段：统领全文   开篇立意   设下悬念 

 

 

 

第二段：

 

 

第三段：

。

。

。

最后一段：总结全文  首尾呼应  发出呼吁  抒发情感   画龙点睛 

 

 

 

（二）、礼物——话题作文

 在日常生活中，我们会收到许多礼物。或是节日礼物，生日礼物，或是某种特定情况下赠送的礼物。小小礼物往往蕴含着几多关爱，几多深情。

 请以“礼物”为话题，写一篇作文。题目自拟，文章具体感人。

立意：

 

 

 

4.      题目：

5.      体裁：

6.      所用到的例子：（1）人物材料（古代还是现代？知名人物还是身边的人物）

 

 

 

（2） 事迹材料

 

 

4.运用的修辞手法：夸张.排比﹑比喻﹑对比﹑衬托﹑反问﹑疑问﹑借物喻人﹑反复﹑引用（课文中的话，电视剧﹑广告词的对白）。

 

 

 

5.运用的成语﹑歇后语﹑典故：

 

 

6第一段：统领全文   开篇立意   设下悬念 

 

 

 

第二段：

 

 

第三段：

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最后一段：总结全文  首尾呼应  发出呼吁  抒发情感   画龙点睛 

 

 

 

 

 

 

 

（三）、《梦想》——命题作文

 生活中你一定会有许多梦想吧，你希望这些梦想变成现实吗？今天就给你的梦想插上想像的翅膀，尽情地飞吧！以《梦想》为题，写一篇想像作文。

立意：

 

 

 

1题目：

2体裁：

3所用到的例子：（1）人物材料（古代还是现代？知名人物还是身边的人物）

 

 

 

（2） 事迹材料

 

 

4.运用的修辞手法：夸张.排比﹑比喻﹑对比﹑衬托﹑反问﹑疑问﹑借物喻人﹑反复﹑引用（课文中的话，电视剧﹑广告词的对白）。

 

 

 

5.运用的成语﹑歇后语﹑典故：

 

 

6第一段：统领全文   开篇立意   设下悬念 

 

 

 

第二段：

 

 

第三段：

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最后一段：总结全文  首尾呼应  发出呼吁  抒发情感   画龙点睛 

 

 

 

 

 

 

 

 

（四）我学会了___________——半命题作文

要求：（1）先审清题意，再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。

（2）要围绕中心，按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。（3）500字左右。

立意：

 

 

1题目：

2体裁：

3所用到的例子：（1）人物材料（古代还是现代？知名人物还是身边的人物）

 

 

 

（2） 事迹材料

 

 

4.运用的修辞手法：夸张.排比﹑比喻﹑对比﹑衬托﹑反问﹑疑问﹑借物喻人﹑反复﹑引用（课文中的话，电视剧﹑广告词的对白）。

 

 

 

5.运用的成语﹑歇后语﹑典故：

 

 

6第一段：统领全文   开篇立意   设下悬念 

 

 

 

第二段：

 

 

第三段：

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最后一段：总结全文  首尾呼应  发出呼吁  抒发情感   画龙点睛