我立即联系到这位发表感想的家长，问这位冯爸爸到底讲了什么，他的孩子表现怎么样。这位家长说，冯爸爸的儿子经常都考一百分，还是班里的人气王。他讲的实在是太好了，值得我这样的家长学习。孩子经常考满分应该是学习好，班里的人气王应该是性格好。学习好，性格又好，这孩子将来了不得啊！
但我还是有点怀疑，所以又向班主任曹兰老师求证。曹老师说，这个家长确实讲得好，引发家长的共鸣。我问为什么要让这位家长发言。曹老师回答说，因为孩子学习习惯好，学习态度端正且在小朋友中认可度很高，简直就是人气王。一个优秀的孩子背后一定有良好的家庭教育，所以请这位家长来给大家谈谈育儿经。
各位网友可能都不及了，这位冯爸爸究竟在家长会讲了什么竟然引起共鸣和轰动？下面就是他的发言——
曾记得，小孩子第一次上学拉都拉不出门，而他长大后高飞，估计怎么拉也拉不回。作为中国式家长，可以说是可怜父母心，也可爱父母心。因为，和孩子的亲情，虽以抓紧开始，却注定是以放手为结局。
我们对自己孩子的期待，是光鲜的博士帽，还是灿烂的笑容？是中考高考，还是人生大考？是分数，还是能力？对此，答案不一。但我可以豪迈的说：我要跨过山和大海，也要跨过人山人海。去上好中学好大学，分数当然是需要的，去走向社会，锤炼人生，能力素质也必不可少。作为新一代父母，我们有信心培养好自己的孩子们。
作为一个父亲，孩子幼儿园的时候老师就强调爸爸的重要性，并引用一些权威机构的测评，说“爸爸对孩子的影响大于妈妈”。好吧，至于你们信不信，反正我信了。其实，内心里我是爱孩子的，我把陪伴孩子成长当做一种责任，也当成一种幸福。修改诗句“爸爸少壮不努力，儿子老大徒伤悲”、“莫等闲白了爸爸头，空悲切”，似乎也是成立的。
古有“过庭训”，今有《好爸爸胜过好老师》，而我认为“好爸爸就是好老师”。在快节奏和充满竞争的社会，“孩子路过的时候训两句”已经不够用了，现在讲的是深度陪伴、言传身教、潜移默化。看着孩子一天天长大，我很欣慰陪着孩子走过了一个又一个阶段，想着教孩子骑自行车、跳绳、踢足球的“嫩葱”岁月，觉得不仅是孩子的成长，也是自己的成长。
“起跑线的战争”已经喊了好多年，也“打”了好多年，虽没有硝烟，却有重重迷雾，遮挡为人父母的眼。“择校要不要”、“找个好老师要不要”、“幼小衔接要不要”、“培优要不要”……我觉得无论做出什么样的选择，都要结合自身条件，不是盲目跟风或者随意而为。同时，我深刻认识到，“人生是长跑”，如果只是看到眼前的一点点范围，也是不够的。在人生的长跑中，不同孩子的体力、脑力发展阶段不一样，冲刺的力量不一样，所以发展也就不尽相同。我可以不在起跑线上领先，但只要在大的终点线上胜出，就够了。无论是抓紧，还是放手，都应该以人生的大目标服务。
我认为，孩子不同的阶段要抓紧关键部分。幼儿园，应该注重孩子好性格的培养，性格决定长大后对人生的态度；小学，应该重视好习惯的培养，习惯影响长大后做事的风格；初中，应该培养好志向，志向为长大的拼搏提供精神支柱；高中应该培养好方法，找方法找路径，是冲出千军万马挤上独木桥的秘密武器；大学应该培养好视野，视野的高度和广度可以找到最适合发展的领域；工作后要培养好圈子，人际关系、人脉往往影响事业的成败。
我对自己的孩子有几点是抓紧的。如上学不迟到，这看起来很普通，其实也不容易。我们家离学校7公里，不算近，但孩子小学两年来从没有迟到，包括恶劣天气、突发交通堵塞所有情况。表面上看这是家长的抓紧行为，但真正的意义是告诉孩子和影响孩子对守时的理解和执行。还有作业按时完成、见到长辈要打招呼……这都是非常普通的事情，但越普通越平常的事情，如果你抓紧了，基础抓牢了，一定会影响到孩子的一生。
关于放手，我认为能放手的，都可以放手。比如孩子的作业内容、完成过程、时间安排，家长如果觉得对小孩是可以放手的，当然要放手。一是可以锻炼他自己的自理能力，二是说明你相信他能把这些都做好。从上幼儿园孩子自己背书包开始，到现在自己安排自己的作业时间，我除了觉得孩子自理能力提高后，还有很多意外的收获：比如会热情跟邻居阿姨打招呼了，坐公交会给人让座了，班主任曹兰老师说你们家孩子成了班里的“人气王”了……放手，没有带来麻烦，反而带来了省心。
对于文化课，根据孩子的特点我们做了不同的对待。语文，孩子是以零基础入小学，很多人邀我们参加幼小衔接学拼音，我拒绝了；小孩写作文有点苦恼，妈妈建议上一个作文班，我也坚持住了。我觉得语文是母语，天天都在用，我并不反对去上一个速成班，但最好的提升办法应该是阅读和生活积累。既然现在是孩子的积累不够，就逐步引导和慢慢等待吧。对于数学，因为小孩非常喜欢，也有一些潜力，我适当有些提前。幼儿园毕业，我教了他1位数的加减；一年级上期完毕，教了几位数加减的进位；一年级下期过完，背了乘法表；二年级上期过完，教了乘除法的竖式；二年级下期过完，打算教乘法的分配……总是提前一点点，点到为止。太超前、小孩太会也不好，或许课堂上就不会用功了。对于英语，我觉得英语不是越来越重要，而是越来越通用。很多家长研究过高考的政策，分析对英语的影响，而且不同的人得出了相反的结论。我觉得只考虑高考，应该是较短浅的。全世界的经济文化总体是广泛的交流趋势，英语应该是应该学好的。总之，我给孩子报了个英语兴趣班，但学多少不作要求。
关于运动，我极力推崇，也带孩子打球跑步，稍有遗憾的做得还不够好，时间偏少。关于阅读，我觉得在孩子是有兴趣的，但还不够浓，有时停留在一个完成老师规定的阅读量的水平。如何做得更好，我也在摸索中。
我希望我的孩子健康成长，不光是身体的茁壮，还包括心理的积极向上。除了学习成绩，我还希望他均衡发展：不只是智力和分数，还有德、体、美、劳。如果能成为做老师的好学生，同学的好朋友，正是我所期望的。
孩子还很小，我们的经验也还不多。或许，成长中的烦恼、叛逆也正在前方等着孩子和家长们。无论是抓紧，还是放手，作为家长，我们都会坚定地付出与守候。让不成熟的成长吧，让成熟的盛开吧！负着沉（神）重（圣）的使命，踏着古（轻）老（松）的脚步。 孩子，其实内心里我希望你永远不长大……
华师附小二（1）班冯栩之爸爸
下面再看几张孩子独立生活和学习的照片吧！
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