为孩子的心灵和身体真正放假

发表时间：2017-07-06 13:08:11　 文章来源：搜狐教育汤勇 

　

　　为孩子的心灵和身体真正放假

　　　　

　　暑假又开始了，不少孩子的假期不是被老师们布置的名目繁多的作业所填满，就是被家长安排的各种各样的补习班、兴趣班、特长班所占用，暑假本来是属于孩子们的，正常的假期生活应该是让孩子们尽兴玩耍，放松身心，休整调节，蓄积力量，然后以崭新的精神面貌和状态迎接新学期的到来，然而现在的暑寒假却成了很多孩子的“第三学期”、“第四学期”，让孩子们叫苦不迭。

　　

　　教育的目的不应仅是知识的简单传授和掌握，教育的取向也不是培养一批会做题的“机器”，会储藏知识的“邮筒”，教育的价值更不在于对孩子们身心的捆绑和对时空的完全占有。孩子们的动手能力、独立意识、人格品质、乐观心态、豁达性格、创新精神、对生活的认知与热爱等，对于孩子将来走上社会、面对人生，其重要性更是不言而喻。

　　

　　假期绝不是学习在校外的无限延伸，孩子们在假期的任务更不只是应对功课，应付没完没了的作业。

　　

　　要知道，孩子们有一个什么样的童年，就会有一个什么样的人生。玩耍是孩子们的天性，孩子们充满玩耍的童年才是一个完整而快乐的童年，也才是一个值得回味的童年。孩子们在假期中呼朋叫友，一起捉迷藏，玩游戏，打水仗，尽情玩耍，这些看似无用，然而孩子们却可以在玩耍中，舒展身肢，丰富想象，启迪心智，体验创造，学会担当，懂得义气，收获勇敢，这是孩子在课本和扎堆的作业中所学习不到的。虽然我们的童年已远去三、四十年了，现在想来，当时学到的课本知识，差不多都忘了，而那时与同伴们玩耍的一幕幕场景，包括下五子棋、搧烟牌、滚铁环、捉小鸡等，至今仍历历在目，记忆犹新。

　　

　　要明白，陪伴是最好的教育。假期中，孩子和父母以及家人、亲人有更多的时间在一起，在交流中，在相互的关切中，感受浓浓的亲情，享受家庭的温暖，体味爱的温馨与芬芳，这样的一个过程与氛围，孩子能够从中学会谦让与分享，懂得互助与友谊，能够涵养一份难得的爱心、感恩心和孝敬之心，寻觅到成长的快乐与收获生命的兹兹拔节。

　　

　　要懂得，阅读，是为童年打底色，良好的阅读习惯，是孩子一生的伙伴和终身受益的财富。让孩子多读书，多读适合他当下阅读的书，看起来与考试、与分数没有关系，但这恰恰奠定了孩子一生的基础，也奠定了孩子未来人生的高度，甚至决定了孩子未来人生的走向。一个人今后发挥余地有多大，与他在童年养成的读书习惯关系很大。对于孩子的暑假，最不应该错过的是阅读。让孩子广泛阅读，与经典懈逅，在阅读中遇到最美好的自己，在阅读中打开与外界联系的一扇窗口，在阅读中与古今中外、志士仁人对话交流。遗憾的是不少老师和父母却在孩子他这个阅读的黄金时期，让作业、训练、培训辅导代替了，有的即使让孩子阅读，读的都是试题集、考试秘笈，或者是与提高分数有关的那些书。

　　

　　要清楚，大自然，是天然的教科书，是活的教材，是多彩的世界。我们的生命由自然承载，孩子的灵性更需要自然的滋养。苏霍姆林斯基指出：“大自然不仅在智育中起着巨大的作用，在丰富儿童的精神生活方面也起着同样重要的作用。”让孩子在假期投身大自然，运用多种感官去感知大自然，与大自然对话，与大自然“重归于好”，既能放飞他们的心灵，愉悦他们的身体，丰富他们的精神生活，又能培养他们热爱大自然的特殊情怀，更重要的是，会激发起他们的好奇心和求知欲，调动他们自主学习、不断探索思考的积极性，从而在他们的心里埋下科学的种子。

　　

　　还要认识到，社会是一个大课堂，也是一个大熔炉，更是一个广阔的天地。在假期中让孩子走进社会、走进农村、走进社区、走进工厂，有条件的还可以走进军营、走进科研院所、走进博物馆，去参加社会实践、社会调查、社会活动，和社会大打交道，同社会各方面人士接触，让他们在亲身经历、亲临现场中，体验生活、认识社会、丰富阅历、开阔视野、增长见识、陶冶情操、感受人文，为他们走向未来、走向社会作对接和准备。

　　

　　正如一根长期紧绷的橡皮筋，慢慢地就会失去弹性一样，让孩子一直处于高度紧张的状态，或者对一个孩子潜力的过度挖掘，从某种意义上讲也是对孩子的一种“透支”，孩子终将因失去“弹性”而少了“后发力”。

　　

　　孩子的暑假被无情地剥夺和侵占，其原因，主要还是整个社会的集体焦虑在作祟，还有应试教育在作怪，孩子眼下一时的分数和成绩仍然是老师和家长们孜孜以求的目标，孩子的假期作业不是根据孩子的个性特长、爱好兴趣、现实生活、未来发展而设计，而是一味为了分数和成绩而安排布置。

　　

　　把假期还给孩子，让孩子轻轻松松过暑假，为孩子的心灵和身体真正放假，就应该让孩子暂时离开学习的场所，暂时远离永远也做不完的作业，尊重他们的假期意愿，尊重他们的兴趣特长，给他们个性发展留下更多的空间与时间，让他们的个性得到自由的释放，或许孩子们在今后对学习的兴味更浓，或许孩子们还能够收获到在课本、在作业、在各种补习班中收获不到的，对自己今后一生更有用的一些东西。

　　

　　当我们的老师准备给孩子们塞满作业时，当我们的家长也许正想尽一切办法准备给孩子们报上各种补习班、兴趣班、特长班时，我们能否多一点良知与责任，多一点眼光与智慧，把假期还给孩子，让我们的孩子的心灵和身体能够轻轻松松过个暑假？

　　

　　（文章转自网络，向作者致谢！）

（转载 中国铸基教育网）