教育可以慢慢的来吗？
谁允许老师耐心的静待花开？
我曾经读过这样一段话。
【每个孩子都是种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就灿烂绽放；有的花，需要漫长的等待。】
你一定也看过这段话吧，这是尽人皆知的道理，一年四季，你花谢了我花放，花开花谢都很正常。怎么在教育孩子上，大家都忽略了这个浅显的道理了呢。
既然每一种花，都有自己的花期，谁也不可能让百花一同绽放。那为什么我们有的学生成绩差了，就成了坏学生了呢？
并不是老师非要排出好学生，差学生，是教学制度硬逼着老师做拔苗助长的事，让老师具有催开百花的超能力。
升学考试不会让我们的孩子慢慢的等待花期，而面对花期不到不开花的花朵，人们有耐心的等待，真把花朵变成孩子，所有大人们都失去了理性，家长说老师没有教好，学校说老师没有尽心教，专家说，没有教不好的学生，只有不会教的老师。老师什么也说不出来，说出来都是眼泪。
家长应该最了解自己的孩子，可是就有家长就想让老师做枯木逢春的事。不只是让老师无可奈可，更主要的是逼得孩子没有一点快乐。
教育可以慢慢的来吗？谁允许老师耐心的静待花开？
我刚参加工作的时候，接了一个一年级的班。班上有一个叫蔡庆凯学生，九岁，有一米四高，穿41号的鞋，说话瓮声瓮气的，每次齐读课文时，总有一个不协调的声音夹杂里面。他的父母都是林场的工人。开学不几天，蔡庆凯的父母就来找我，希望给孩子一些特殊的照顾，为了不影响班级的成绩，可以把孩子作为编外的学生。这样学校没有了限制，我也没有了顾虑，蔡庆凯没有了压力。孩子快乐地活跃在一群比他矮一头的小伙伴儿中。良好的学习环境，友好的同学关系，感受着学习的快乐，让他智商渐渐的提升。
我有意识的教他写字，他就全身心的投入到练字中，虽然记不住东西，但字写的超好，我还把办板报的事给他做，他做的非常好。虽然成绩平平，但“他每天都在成长，越来越懂事了。”这是他父母说的话。
教育可以慢慢的来吗？谁允许老师耐心的静待花开？
【不要看着别人怒放了，自己的那颗还没有动静就着急，相信是花都有自己的花期，细心地呵护自己的花，慢慢的看着长大，陪着他沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。】
我又想起在沧州派尼中学刘传义来。我从初一教他.他家是乡下的,后来我慢慢的才知道,他的父亲,自己有一个机动三轮车,给人家拉煤,挣了点钱,就把他送到城里的私立学校,希望他能超过自己,（没上过学,不识字）。
传义这个孩子,本性不坏,又懂事,但是对学习不入门,各科老师逼得紧,作业能按时完成,死记硬背的东西,他也行,内容活一点，他就懵了，成绩总是垫底。但他热爱劳动，开朗快乐，每次犯错误，总是第一时间找我承认“老师，我错了。你千万别生气，没有下次了。”看着他笑嘻嘻的脸，还真是可爱。
可是每次放假，看着他忠厚的父亲，我就无法安心。
私立学校,学生流失老师是要受罚的。到了初二,有一次开家长会.会后,我终于忍不住,留他父亲单独谈.我说：“我们这些老师尽力了,传义自己也努力,你真不能强求他,一年三四千元的学费,还不算吃的住的费用,你让他回去读吧.”他父亲说的一席话,让我猛醒,我才真正明白了教育,学校追求生学率,追求高分数,有的老师甚至歧视分数差的学生,这是对教育的曲解.
他父亲说：“王老师,你不知道,我多想说句感谢你的话,不好意思说。我家传义进步太大了.原来在家,那就是混小子,整天惹事生非,我都关不了他。现在回家,左右邻居没有不夸他的,他妈更是背后流泪,那是感动的．回家什么活都抢着干,来人去客可有礼貌了,说话也讲道理.我这钱花的值,他就是考不上高中,以后干什么都不会乱来了,他一定会比我强。”
他父亲说的一席话,让我猛醒,我才真正明白了教育,学校追求生学率,追求高分数,有的老师甚至歧视分数差的学生,这是对教育的曲解。环境可以潜移默化的规范一个人的思想，严格的制度经过长时间的沉淀，可以植根于人的灵魂，从而改变一个人的行为。
教育可以慢慢的来吗？谁允许老师耐心的静待花开？
教育是什么?是培养科学家,培养国家主席?还是……都不是,教育最终是培养能够自食其力的劳动者。
学校教育就是要塑造他们以良好的品行,坚强自信,并帮助他们掌握一技之长,只要播下种子,风雨中,他们会自己长。所以,教育一定要立足于广大的学生,以培养学生自立、自强、自主为前提。
教会孩子们能自我生存，教会孩子们能自我保护，教会孩子们能最恰当的规避危险，教会孩子们多种技能，才有可能在未来的路上走的稳，走的远，走的坚定，走的从容。
【相信孩子，静等花开。也许你的种子永远不会开花，因为他是一棵参天大树。】
