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自之前各地中小学复课之后，北京的复课通知也于近日公布：
那么， 复课之后的孩子们如何自主学习？作为父母，我们如何调动他们学习的积极性？今天，就给你推荐几本关于如何帮助孩子自主学习的书籍供你参考：
第1本
《园丁与木匠》
书籍介绍：
这本书的作者艾莉森.高普尼克是国际公认的儿童学习与发展研究领袖，对于孩子心智、大脑和学习方式，没人比她更了解。
本书带你走出传统“让孩子成才”的教养误区，告诉你养孩子不是套用公式，具体的教养方法根本不重要，重要的是，你是一个什么样的人，以及你与孩子的关系怎么样。
高手父母与普通父母的根本分别，在于你是园丁，还是木匠。真正的高手父母，都懂得为孩子搭建成长生态。《园丁与木匠》直击当代父母焦虑的核心根源，给你教养思维的全新升级。
你将收获：
你以为孩子总爱胡乱地打闹？其实孩子在学习社交互动；
你以为孩子在安静地玩玩具？其实孩子是在探索世界奥秘；
你以为孩子因为无聊才问为什么?其实孩子是在寻找答案；……
孩子在玩的时候，究竟在学什么？他们又究竟是怎么学的？孩子能从父母身上学到什么？
在《园丁与木匠》中，国际儿童学习研究泰斗艾莉森·高普尼克带你看懂孩子行为背后的学习规律。
用大量经典而富有创造性的实验，向你描述了孩子在看的时候，在听的时候，在玩的时候，在做的时候，都是怎么学习的，以及在幼儿期、学龄期、青春期不同阶段的学习特性。
高普尼克以其毕生的研究深刻地揭示出，每一个孩子都是天生的学习高手，如果你想做有远见的父母，那千万不要让孩子过早进入成人学习模式，更不要用成人的思考模式给孩子设限。
这本书，会让你详细了解孩子独特的学习机制，告诉家长其实孩子天生就是学习天才。
家长要做园丁，不是木匠，不是拼命地送孩子去各种培训机构灌输知识。而是给孩子创造一个丰富的养育环境，营造变化多样和充满活力的生态系统，孩子的未来不可限量。
第2本
《孩子如何学习》
书籍介绍：
这是一本由三位重磅级儿童心智发展研究专家强强联手写成的书。其中之一就是刚才介绍过的艾莉森·高普尼克，另外两位分别是国际著名儿童发展专家——安德鲁·梅尔佐夫，还有世界知名言语发展专家——帕特里夏·库尔。
看到这本书的名字，如果你觉得孩子是从上学才开始学习的，那就大错特错了，其实，孩子从一出生就开始学习了。
这里有尖端的科学研究，揭示了孩子独特的学习规律，成就孩子的终身学习力。
你将收获：
这本书能让你发现孩子身上令人惊讶的学习能力，为你解读孩子独特的学习方式，帮你刷新教育观，真正懂得该如何做到以孩子为中心。
在《孩子如何学习》中，3位世界知名儿童发展专家，首度揭示了孩子学习的奥秘，用丰富而具有创造性的实验，将孩子超越成人的学习天赋细致入微地展现在你面前，从理解他人、认知事物和学习语言3个方面详细阐释了孩子大脑的学习机制，并分析了背后的原因。
不仅让我们知道孩子到底是怎么学的，还告诉我们孩子究竟是如何做到的。
第3本
《自主学习，决定未来》
书籍介绍：
这本书的作者是台湾著名教育家、加州大学脑科学家洪兰的作品。
这是一本家教类书籍。台湾著名教育专家洪兰教授，以自己上千所学校的演讲为蓝本，精粹其中众多父母关心的热点问题，写著本书。
你将收获：
她通过50个极具操作性的科学教养锦囊，告诉焦虑的父母：如何把孩子放对位置，让他尽情展现天赋。
为人父母者，都期待孩子努力学习、成龙成凤，从大脑实验上就可以看出，每个孩子的天生资质、学习速度都不同，与其卖力推着孩子前进，不如了解他们的天赋所在，顺着孩子的天性扶持成长。
少一点焦虑与期待，多一些了解与尊重，给孩子空间去思考与选择，才会有超乎期待的下一代。
在新世纪，有好奇心、执行力和毅力才符合新时代要求的“聪明”人，过分强调智育“背多分”是19世纪过时的念书方法。把要背的东西交给计算机去记忆，孩子的大脑资源应该释放出来组织和整理信息，这才是新世纪对新人类的要求。
父母应该在乎的不是孩子在学校考多少分、考第几名，而是能不能把一件困难的事做好，让每个孩子都能自动自发学着解决问题，为自己的学习、未来负责。
第4本
《培养孩子自主学习力的88个细节》
书籍介绍：
这是一本帮助父母培养孩子养成自主学习习惯的家庭教育指导书，内容实用，极具实践意义。
作者晓丹，毕业于内江师范学院，是人民教师，长期从事一线教育工作，她没有多么光彩照人的标签，但她的书很实用。
她提出改变教育方式，就能让孩子从此爱上学习、主动学习，成为一个优秀的孩子。
你将收获：
如果孩子注意力不集中，不愿意学习只想玩，家里一提作业就是鸡飞狗跳，做作业不认真，遇到问题只会求助父母……那么翻开这本书吧，听听果妈的解读，帮你拨云见日。
第5本
《孩子是如何学习的》
书籍介绍：
约翰·霍特(1923～1985)，是教育领域的作家和重要人物，著有10本著作，包括《孩子是如何失败的》、《孩子是如何学习的》、《永远不太晚》、《学而不倦》。他的作品被翻译成14种语言。
《孩子是如何学习的》以及它的姊妹篇《孩子是如何失败的》销售超过两百万册，影响了整整一代老师和家长。约翰·霍特对孩子思维的深刻见解受到越来越多的赞赏。
你将收获：
孩子们有一种符合他们自己状况的学习方式，他们对这种方式运用得很自然、很好。
这种有效的学习方式会体现在孩子的游戏和试验中，体现在孩子学说话、学阅读、学运动、学绘画、学数学以及其他知识中……对孩子来说，这是他们最有效的学习方式……
如果我们能更好地了解孩子们进行有效的学习的方式、条件和情绪，我们就能够帮助他们成长，不仅是身体发育，还有学识的增长，求知欲、勇气、自信、独立、机智、适应力、忍耐力、竞争力以及理解力等各方面的提高。
第6本
《让孩子自然快乐地学习》
书籍介绍：
本书向读者介绍了孩子们如何在家居日常生活中自然地学习阅读、写作、数学，以及大人们如何尊重和鼓励这一过程。
用作者自己的话说，这本书是“证明儿童无须强迫和命令，无须放到特殊的环境中，无须事先安排材料，他们可以而且必然能够从周围的世界中获取基本的知识。”
你将收获：
本书内容精确且详实地阐述了作者多年的观察心得，并从许多的例子当中，教育父母亲们该如何从日常生活中去引导孩子自然地学习。
《让孩子自然快乐地学习》一书不仅包含教育理想，而且以实践成果丰富了这一理想。无论是谁，如果想知道孩子是如何给予我们启示，我们又该怎样去教育孩子，就一定要阅读这本精彩之作。
第7本
《一生的学习》
书籍介绍：
《一生的学习》介绍了我们做父母的不足。
我们配做父母吗？想想我们曾经受过的教育，想想我们是如何一天天变得平庸的。
如果教育只是像用模具来塑造各种标准样式的人，教导人们去寻求安全感、成为重要人物，或是早日过上舒服日子。
那么，教育只有助长了这个世界的不幸与毁灭；如果教育只是一个职业，一项赚钱的方法而已，那么老师怎么会用爱心去帮助每一个学生，让他们对自己和这个世界充满好奇？
你将收获：
假如你的孩子考试不及格，你懂得赞美他吗？你能够根据他的起点鼓励他，让他找回自信吗，你能够真正尊重他的兴趣和欣赏他吗？
传统的教育，使独立思考变得困难，附和随从导致了平庸；如果我们崇尚成功，我们要异于众人反抗环境，这样做可能就是危险的。
教育的真正意义是自我了解，因为整个生活是汇聚于我们每个人的身心。正确的教育，意指唤醒智慧，培育一种完整喜乐的生活。
在本书中，作者克里希那穆提从根本上探讨了教育与生活的意义，以及如何树立正确的教育观，以应对当今世界的种种危机。
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