最近，“老师们”有点忙。苍老师结婚，小学老师拦高铁，连体育老师也被Diss...
文/ 刘 金涛
编辑/ 崔 永旺
体育老师被DISS！体育圈愤怒了
体育老师最近成了争论的焦点，尽管有些莫名其妙。
起因是近几日的“高铁门”事件：一名小学教导处副主任，同时也是一名语文老师，因丈夫迟到而身挡高铁车厢门，阻拦高铁发车的闹剧。
这一事件引发了人们诸多的话题讨论，“教师”便是其中之一。
而就在青岛某电视台的一档节目中，主持人就此评论道：“你说这要是一个体育老师还不算违和”。
这样的一句话在电视台播出后，瞬间引起了体育从业者，尤其是体育教师们的争议。
1月10日晚，该节目主持人在微博公开出面道歉，并坦言其动机“只是简单地想到了网络上此前对于体育老师善意的玩笑，”还表示，最终呈现时出现了歧义，这是她始料未及的。
随后在12日凌晨，青岛电视台在微博声明：即日起对该节目进行停播整顿，主持人小单予以停职，并在查实责任后，对当天值班相关人员严肃追究责任。
可以看到，这样一句话造成的伤害是巨大的，不仅是当事人，还有全国千千万万的体育教师和教育工作者，而在这样一出事件背后，也不禁令我们反思：为什么素质教育从上世纪80年代就开始了，但直到今天，社会对体育老师的偏见依然存在？而从何做起又该如何改变这种状况?
体育老师是什么样的？
“体育老师多轻松呀，不用备课上课就带学生跑跑步”，这或许是一部分人眼中的体育老师。
在2017年末，由张嘉译领衔主演的《我的！体育老师》上映，截至到12月3日正式收官时，该剧的累计前台点击量已经达到38.13亿次。片中张嘉译演绎的体育老师个人魅力十足，广受好评。
电视剧主角虽然是体育老师，但并未反映出体育教师的生存状况
实际上，体育教师在素质教育中一直承担重要的角色。1993年，在《中国教育改革和发展纲要》及其《实施意见》中，确立了基础教育要由“应试教育”转向全面提高国民素质教育，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质 ，促进学生生动活泼的发展。
但是，从现状上来看，时至今日，社会对体育老师仍存在诸多偏见，存留的负面印象根深蒂固。
应试教育体系中，体育教师这一职位地位并不算高，最常见的段子时“体育老师有事不来了，这节体育课上XX”，被其他老师占课或许是我们对于体育课和体育老师最主要的印象之一。当然，还有那句“你的数学是体育老师教的吗”，突出体育老师“头脑简单”的职业定位。
这其中的原因无疑是多方面的。
延伸阅读：我们和伟大，只差了一个体育老师
实际上，体育不是独立存在的，它的存在和发展与国内文化、教育以及社会发展息息相关。华南师大教授卢元镇表示：中国是一个历史悠久的教育大国，但长期受“劳心者治人，劳力者治于人”的儒家文化影响，传统教育中没有体育，当然就更谈不上体育老师。
而在改革开放后，体育的地位得到了提升，但“金牌体育”的迅速发展，并没有使群众体育得到质变，加上应试教育背景下，学校、家长和学生，更为追求升学等相关问题，使得体育教育受重视程度不足，对比数理化和语文、英语等学科，这也是体育教师在教学体系中尴尬境地的直接原因。
“中国现代化中的第二次知识经济时代，再次降低了体力劳动的价值，”卢元镇表示。
实际上，体育教学工作并不是简单的“体力劳动”，但是在当时的社会背景下，人的身体机能和健康并不被重视，加上体育锻炼与学生伤病之间的矛盾，使得家长与学校的矛盾加重，体育教学也自然受到了很大的限制。
而除了广泛存在的社会原因，体育教师的培养和体育教育体系所展现出来的问题，在如今的时代逐渐被放大，并像火山喷发前的大地的震颤一般，时刻提醒着我们。
体育教师被DISS，问题是否出在自己身上？
在此次“DISS”事件中，主持人在节目中对体育老师的消极认识确实不妥，应该做出道歉。但另一方面，我们不妨想一想，我们的体育老师自身是否有问题呢？
首先，体育教师从哪来？
据生态圈了解，目前体育教师的考核和上升渠道一般需要笔试和面试等多个环节，其中笔试部分会根据教学情况的不同，涵盖多种专业知识，此外还包括教育学、心理学、公共知识和教育教学法规等一系列考核，再进入面试和体检流程后才可上岗。
但是，体育教师所成长出来的品性和教育方式，尤其是对体育的理解，却并不是一系列的考试就能够解决的。
这其中，不少体育教师来自体育生或者退役运动员等，而这部分俗称“练家子”的体育人，他们的成长环境与应试教育完全不同，教练对运动员打骂，甚至拳脚相加的事情并非罕见。
据报道，早在2013年4月，朱志根与孙杨便因体罚等原因爆发了冲突，最终师徒二人的矛盾越演愈烈，也让媒体揭开了这样一个秘密，之后朱志根也离开了教练岗位。再往前翻看，则是90年代著名的马家军队员集体出走一事，在那之后，中国体坛的魔鬼式训练成了默认模式。
面对体罚、侮辱式的教育模式，运动员难免会受到这样的习性影响，在最近几年中，伴随着体育培训的火热，家长反映教练体罚和打骂现象不断。
教育无疑是一个人与人之间长期互相影响的过程，体育教育中也难免会遇到多样的情况，体罚这一方式实际上在教学中也是常见的。但是，对于带着时代的影子的体育教师来说，他们所受到的体育教育几十年成长的风气所影响，形成了自身的的品行，这不仅深深影响了体育教育人才的发展，也加深了社会有了对体育教师的印象。
在2017年12月的一场小学生足球比赛中，教练进场辱骂裁判。赛后，该队球员集体拒绝与裁判握手，甚至在人群中骂脏话竖中指。 虽然之后该教练被北京市足协全市通报批评，但孩子遭受的这类暴力教育，又该如何挽回？
可以说，体育教师存在的种种不足之处，以及社会所产生的负面印象，一方面是体育氛围薄弱，也是受社会发展所带来的必然结果，另一方面是应试教育系统中，体育教育的地位不高，受重视程度低，还有一方面的原因，则是很大一部分体育教师自身的教学方式上的落后所导致的。
所以说，体育教师“如何如何”，背后的原因并不能单纯的归罪于教师、家长、学校，在这样一个系统性问题上，体育教师需要找到能够做出改变的地方，而在未来，伴随着教育和体育的发展，体育教师这一职位所受到的重视程度无疑会越来越高，这也是从业者的机遇和挑战。
“完全人格，首在体育”，前北大校长蔡元培的这句话被传颂了近一百年，但直到今天，体育教育所引发的现状，无疑是值得我们深思的。
最后，我们用北京大学国家发展研究院体育商学院院长易剑东针对此事件的一段思考作为结尾：
“体育老师是个怎样的存在？体育人的社会形象如何？体育的社会地位怎么难以提升？此次事件或许很快就会风平浪静，但体育人不该停止思考，更不该放弃自我完善。每个行业里都有能人，也难免有害群之马，但关键问题是为什么一个职业会被人长期瞧不上，这本身就值得深思。看看这篇，或许我们可以思考得更深，做得更多……”
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