Cindy说：
周末我和Iris去上海出差，去了我朋友的设计工作室，哇，把我和Iris开心坏了，太多美丽的秋装已经出炉，感觉掉进了女人的天堂↓↓
38度的天我们试穿了各种毛衣风衣大衣，也是很“拼命”了……这里先保密一下我们挑选的结果（有带着小心机的基本款，也有非常特别又跳跃的时尚款式，但又不怎么挑人穿），在不久后妈妈们就会陆续看到了，大家一定要期待一下哈！
另外我们还去了韩国福库电饭煲的上海公司，发生了很多有意思的事，之后跟大家细说。
回到今天的话题。
上周早上看到小助手气呼呼地走进办公室一屁股坐下，没等开口问她就开始吐槽：
我真是被娃气死了！一早上都在跟我讨价还价！
起床，我让他自己穿衣服。他说，那你下班给我买冰激凌……
到吃早饭时候，他又说，那你给我看会电视，要不我就不吃饭！
这种“娃凡事都要谈条件”的情况，相信大家或多或少都有经历过。土根现在也是偶尔也会跟我谈条件，所以我很能理解小助手被娃顶嘴时的气恼，当下肯定心想：这小孩怎么这么不听话！才3岁我就管不了你了，还得了？！
先别急着着急上火，今天咱们就来聊聊“当娃跟你讨价还价时，该怎么办”。
01
讨价还价≠不听话
是娃高情商、会表达的表现
有次我在外面吃饭，隔壁桌的小孩一直在跑来跑去，上菜的服务员有几次差点被他撞到。妈妈喊了很多次“不要乱跑……”，娃根本不听。
最后妈妈说，“你快回来坐好，吃完饭妈妈就给你买可乐”。结果小娃立马安静回到桌旁坐下了。
在娃顽皮的时候，这样用“条件”诱惑的管教方法，虽然简单粗暴但确实能立马见效，所以很多父母、老人不自觉就会用。但这一招用多了，孩子难免会在潜移默化中慢慢学会跟大人讲条件。
当然了，肯定也有些妈妈平时很注意，几乎不会用这种方式管教小朋友，但娃也能无师自通地“讨价还价”。
其实，孩子开始讨价还价，一部分是受大人管教方式的影响，另一部分原因是他“变聪明了”，随着成长他的情绪控制能力、逻辑思维能力、表达力都有了质的飞跃。
咱们回想一下，娃更小的时候遇到不顺心的事儿，是不是只会哭闹，更极端的倒地打滚哭。但现在他竟然会“谈条件”了，能把自己情绪控制好，还能换位思考谈判对自己有利的条件。这样一想，是不是觉得会谈条件的小娃，其实还挺厉害的？！
所以，咱们不要觉得“讨价还价”是孩子在挑战父母权威、不听话，其实这是他成长的表现呢。
但是，当孩子跟我们讨价还价的时候，到底是该答应，还是该拒绝，我觉得不能一刀切，既不能全部拒绝，让孩子感觉自己没有选择，只能听话；也不能事事答应，这样孩子反而得寸进尺，越发难以被满足。
具体怎么回应，我觉得有个前提很重要，就是孩子要在“父母划定的范围内讨价还价”。
02
明确底线
什么事情可以谈条件，
什么事情不能
刚回国那会儿，土根外婆就很爱用巧克力诱惑土根吃蔬菜。后来土根就学会谈条件了，“我先吃巧克力，再吃蔬菜！”
像“吃饭”、“刷牙”这种本来就是娃自己的分内事，在我这里就是绝对不可以讨价还价的。我会明确地告诉土根：
不管你吃还是不吃饭，都不会有巧克力的，因为吃饭是你自己的事情。
如果你不想吃，可以直接告诉外婆你不想吃晚饭。但你要知道，等下如果你晚上肚子饿了，也不会有人再单独给你做饭的。
你自己想好要不要吃饭，如果不吃，就可去旁边玩了。
其实，当孩子发现“要挟”不到你的时候，反而会接受当下的安排。每当我摆出一副“你爱吃不吃，随便你”的时候，土根反而会安静下来乖乖吃饭。
除此之外，还有很多事情是完全没得商量的，是我的底线。
1、涉及到生命危险、影响到他人的行为。
比如过马路牵手、公共场所不能乱跑不能大声喧哗、不能破坏东西等等这些安全要求和道德要求都是绝对不能讨价还价的。
2、已约定好的既定规则。
比如每天晚上10点半之前必须洗脸刷牙、每次看电视不能超过半小时等，这些都是我跟土根明确约定好的“规则”。这些规则面前，没有讨价还价的余地。
在面对这种原则性问题上，不管小娃怎么谈、甚至哭闹摔东西，咱们都不能心软。一旦有一次打破规则，孩子想有第二次。
不过，底线虽然必须要有，但也不能太多。太多了小朋友被框得太死，可能造成逆反心理，反而不利于管教。具体大家可以根据自己的家庭情况跟小朋友作出界定。
比如土根睡前会跟我谈条件要多听一会儿故事再睡觉，类似这种不涉及原则的事情，我也会答应他，多给他讲一本。
03
不建议大人用“讨价还价”的方式
激励小娃学习
虽然咱们号的宝宝都还小，但我知道已经有不少妈妈在给娃做英语啊、数学的启蒙教育了。所以，这点特别拎出来说一下。
有些爸爸妈妈会说“你学完这些字，我就给你买糖、给你多看一集动画片”。虽然这样小娃也会去学，但学习的“动力”却是不可持续的。
这等于把学习和奖励“对立”了起来。孩子会把“学习”当成是“获得奖励”的障碍，越想得到奖励，学习就越煎熬，等于抹杀了学习在孩子心中的乐趣。
实际上，学习不需要奖励刺激，也是能带来满足感的。
瓜妈常跟我说，瓜瓜学钢琴每次他学会一首新曲子之后，都会非常兴奋地表演给家里所有人看。而且瓜妈能感受到，他在弹琴的时候的那种享受。还有瓜瓜很喜欢做算术题，自己会主动要求增加“作业”。从学习中获得的成就感越多，娃就越享受学习的快乐。
另外，我们鼓励孩子成为更好的人，也能激发他热爱学习的内驱力。
前段时间疫情严重的时候，瓜瓜看新闻知道医务工作者们一直在前线帮我们“挡住”病毒，就跟我说，“妈妈我长大以后要做医生的医生”。瓜妈问他“什么是医生的医生啊？”
瓜瓜说，“你看这些医生都在帮我们，自己都没得休息。万一他们生病了怎么办呢？我以后做他们的医生，帮助他们！”
瓜妈跟我讲，她当时又惊讶又感动，不过也不忘趁机激励一下瓜瓜说，“那你可要好好学本领了，你学的本领越多，就越能帮助更多人哦！”瓜瓜很认真地点点头。
所以，在激励娃学习这件事情上，不建议咱们跟孩子“讨价还价”，当然也不要用“威逼”的方式，适当地引导他发现学习的乐趣，才能让娃对学习持有长久的动力。
Cindy最后说：
总之，当孩子开始跟咱们谈条件了，其实不是件坏事，这意味着孩子有了“谈判”的能力。在讨价还价的过程中，还培养了娃的谈判思维。
被允许讨价还价的孩子，更敢于说出自己内心的想法，提出自己的诉求，反而有利于亲子之间的沟通和互动。
咱们的最终目的是希望孩子长大后，既不肆无忌惮漠视规则，也不过于胆小懦弱唯命是从。所以，只要控制在合理范围内，就允许他讨价还价吧~
最后大家都来说说，家里娃有什么有趣的“讨价还价”的故事吗，可以在留言区分享哦~
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