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荣辉给你答个疑
题记：孩子学习，家长要不要坐在一旁全程陪伴？年轻的爸爸妈妈，千万谨慎，有些事情远非你想象那样简单。因为事实可能是，你做得越多，你错的也就越多。
——彭荣辉
答：
孩子上学之后，为人父母，常有一种焦虑：孩子学习的时候，家长陪，还是不陪？
其实，所以焦虑，是因为爸爸妈妈自己也没有搞明白陪的意义和不陪的理由。干吗陪呢？追根溯源，多数爸爸妈妈的思考可能是：孩子小，容易分心，唯其如此，孩子方能专注于学习，于是，顺其自然，孩子的学习效率就有所提升，学习质量也能很大提高。即便这个想法真的如其所愿，但这类爸爸妈妈欠考虑的是：孩子一旦离开爸爸妈妈的作陪之后，会怎样呢？譬如哪天爸妈不在家，怎么办？譬如上学在学校，孩子学习怎么办？当爸爸妈妈不在场的时候，尤其是孩子白天在校时段，孩子还能一如既往，像有爸爸妈妈在作陪的时候一样，保持相同的专注，保证同样的效率和质量吗？
无数事实证明，这种情形往往事与愿违。原因何在呢？
首先，学习时有爸爸妈妈作陪，孩子更不容易专注。这个不难理解。毕竟，身边总有一个人在那儿。不论爸爸，或是妈妈，你能保证陪伴的过程之中，一点声响也没有么？即便不弄出什么声响，你气总得出一口。吸气完了，还得呼气。如此循环往复，孩子自然不会当你并不存在。既然孩子知道你之存在，因为近在咫尺，克制不住，他难免时不时会回头去观察爸爸或妈妈的表现。好奇是孩子的天性，这个你拦也拦不住。一来一去，也难免会有几句言语往来。就这样，不说时间和精力会有消耗，且也始终无法保持长时间的专注。所以，如此陪伴一旦成为习惯，不仅影响孩子的专注程度，还会大大降低孩子的作业速度。更可怕的是，为人父母，你还有不良的习惯。譬如，玩手机玩游戏。试想，孩子在作业，辛辛苦苦，你却在玩得不亦乐乎，他如果有发现，他会怎么想怎么看？
其次，学习时有爸爸妈妈作陪，会慢慢造成道德绑架，养成依赖。学习本是孩子的事情。孩子在遇到困难或是遭遇挫折的时候，爸爸妈妈是有义务去帮助或引导。但这并不能否认，学习千真万确是孩子一个人的事情。这就好比一个成人，做好本职工作，是他份内的事。孩子学习也是这样。从这个角度来看，学习也就是孩子的工作。他遇到困难，遭遇麻烦，他可以求助。但如果没有障碍，那么，他必须独立面对自己。毕竟，那是他的工作，而不是别人的工作。但一旦爸爸妈妈介入，习惯陪伴在侧，那么，孩子心态慢慢就会有所变化。他会认为，学习这事儿不是他一个人的事，而是需要他和家长共同完成的事。甚至于，天长日久，他会错误认为，他是为家长学习，以至渐渐形成道德绑架，养成依赖，而疏于动脑，懒于思考，但遇问题，便第一时间向爸妈求助。发展至极端，甚或演绎出讨价还价和你谈判，你条件不能满足，他就直接罢工或是装疯卖傻给你看。
再者，学习时有爸爸妈妈作陪，也会影响亲子关系。身为父母，你也许有极好的性情。但是，一旦坐在孩子身边，只怕会有改变。怎么呢？即便孩子不言语，你也会说话。毕竟，你看问题的视角，总忍不住站在成人的层面来看。你会觉得孩子写得有点慢。你会催促。你陪得仔细陪得认真，孩子在写，你一直在看。看着看着，你没准就会发现，孩子学习时会有不足会有缺陷。你有发现，很自然就会提醒。你一提醒，孩子的学习自然就会中断。如此，难免就会断断续续，断断续续，且不说专注力难以养成，光是孩子的学习情绪也难以一直很好的维持。不奇怪，他一直处在不断被打断的状态。试想，你正专注于一件事情的时候，你希望被打扰吗？何况，孩子总是被打扰。更何况，每一回好像对的总是你这一面。他有挫败感是真的。他有不耐烦是真的。渐渐的，他也许还会生出叛逆。此外，这世界有几人愿意自己在做事的时候，还有一双眼睛或是两双眼睛一直盯着在看？明明是不信任嘛。哪里有压迫，哪里就有反抗。你不信任，他自然就有逆反。如果不幸，你脾气性情有点坏，那就更是灾难。
这么一看，孩子学习的时候，爸爸妈妈作陪，弊远远大于利。那么，又如何培养孩子的专注和责任感，以保证孩子的学习效率和质量呢？做父母的人，谨记家庭“生活四项基本原则”。哪四项基本原则呢？制定规则，提前告知，适时提醒，必要惩戒。
第一，制定规则。可以涵盖孩子一天全部的作息。生活的，学习的，经由与孩子商量的方式，确定下来。尤其强调学习是孩子自己的事儿。最好白纸黑字写下来，以便对照实施，以“宪法 ”的标准凌驾于家庭一切生活，没有特殊情况，不由任何人的意志为转移，努力做到“有法可依”“有法必依”。
第二，提前告知。规则制定之后，必须予以“普法”，努力尽一切力量让孩子领会，让孩子充分明确什么可做什么不可做，什么时候做什么，什么事情做多少，什么事情最重要，什么事情可做可不做……事无巨细，但凡孩子生活必须经历的，一一融会贯通，化为身体的一部分。
第三，适时提醒。人之初，性本“恶”。孩子有惰性完全正常。孩子在学习的过程之中，因为某个缘故，暂时被某个东西吸引而分了神开了小差，都属正常。所以，为防微杜渐，为人父母，就应在适当的时候对孩子给予必要提醒，以防孩子懈怠，出现差错，养成懒散习惯。
第四，必要惩戒。没有惩罚的教育不是好的教育。如果在实践中孩子有冲犯“规则”的行为，屡禁不止（规则中应预先限制可以容忍和宽恕的内容和次数），按早前制定的相关约定必须给予相应惩罚。但此惩罚非彼惩罚。紧要的是，只需剥夺孩子本应享受的相关权利即可。抑或，冷处理，对他视而不见，不管不问。——要知道，对孩子的漠视，本身就是最严厉的惩罚。等到他幡然醒悟，主动认错，才给予和解和改错的机会。
子云：不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。管教孩子，此之谓真理。
2019年4月10日
父亲，教师，写作者。写过一些文字，发表过一些文章，编著过几本图书，出版过三本个人专著。无所谓追求，简单生活，简约工作，致力于做更好的自己，做尽可能多的让世界变得更美丽的事情。
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