呵护童心 守护未来
作者：李细田
呵护童心就是守护未来。今年10月10日是第32个世界精神卫生日，主题是“促进儿童心理健康，共同守护美好未来”，旨在呼吁全社会共同关注关心儿童青少年心理健康。
相比身体健康，心理健康虽然“看不见、摸不着”，但影响同样深远。有数据显示，2020年青少年抑郁检出率为24.6%，其中重度抑郁为7.4%，一些心理健康问题正出现低龄化趋势。当下，儿童青少年心理健康，已成为一个不容忽视的重大公共卫生问题，备受社会广泛关注。
近年来，心理健康和精神卫生工作已经纳入全面深化改革和社会综合治理范畴，相关部门设立了国家心理健康和精神卫生防治中心，开展了社会心理服务体系建设试点，探索覆盖全人群的社会心理服务模式和工作机制。今年4月，教育部、国家卫生健康委等17个部门联合印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》，把加强学生心理健康工作摆在更加突出、更加重要的位置。
教育是培养人的事业，让广大儿童青少年更加健康阳光，是落实立德树人根本任务的应有之义。好的教育应该是培根铸魂、启智润心，关注关心青少年心理健康的力度，全面加强和改进学生心理健康教育，引导他们的心理朝着健康方向发展。只有身心健康、人格健全、朝气蓬勃、富有梦想的青少年，才能在人生道路上行稳致远，肩负起民族复兴的时代重任。
顺应儿童青少年心理发展特点，更好应对不同年龄阶段的心理问题。心理健康贯穿人的一生，心理发育呈现出明显的阶段性规律特征。从幼儿园到中小学再到大学是一个漫长而多变的生命周期，保障儿童青少年的身心健康更是一项长期的系统化工程。我们要培根固本，尊重教育规律，尊重心理成长规律，在不同的学段采用差异化的、行之有效的教育手段，辅之以专业化、个性化的心理健康教育指导，全周期呵护儿童青少年心理健康。
促进儿童青少年身心健康成长，应对未来社会挑战为终身幸福奠基的要求。心理健康教育是一项具有高度复杂性、系统性、全面性的创新型社会工程，要努力提高精准干预学生各类心理问题的能力，从小培养积极乐观向上的心态，塑造健全优秀的人格，提升感知幸福和创造幸福的能力和耐挫能力，是应对未来社会挑战、赢得未来幸福人生的必然要求，更是为终身幸福奠基。
健全人格、积极情绪体验、发挥个人潜能等积极心理品质，既是一个人健康成长和幸福生活的基础，也是与社会建立积极联系、为社会作贡献、促进社会和谐发展的基础。培养儿童青少年积极心理品质，应遵循个体发展的连续性与阶段性的基本规律，激发学生的学习热情和阳光心态，同时要与家庭携手，为学生打造良好的成长环境，帮助孩子扣好人生第一粒扣子。
总之，儿童青少年心理健康教育是一项专业化的系统工程，为保障心理健康教育落到实处，学校应积极系统规划，坚持源头治理。当然也需要家庭、学校、社会形成合力，多方协作，综合施策，早干预、早治疗，这样才能打开孩子的“心结”，呵护儿童青少年的心理健康。
作者简介
李细田，岳阳市新青年职业技术学校教师，省教师作家协会会员，省文艺评论家协会会员，作品散见于《岳阳日报》《岳阳晚报》《湖南教育》《科教新报》《常德日报》等报刊。
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