好学生胡小蝶是校园欺凌的受害者，
被以魏莱为首的欺凌小团体百般刁难，最终不堪忍受屈辱而选择自杀。当大家都在围观拍照看热闹的时候，陈念是唯一一个给她盖上衣服保护她最后尊严的人。
然而胡小蝶的自杀也令她成为下一个校园欺凌的受害者。
上排球课被同学孤立，走楼梯被推下台阶，回家的路上被人围堵着拳打脚踢，被剪头发，被拍裸照……但她仍然坚定地相信，考上北京的大学，这一切都可以结束。虽然影片最后的彩蛋照顾了观众，给了他们一个岁月静好。但是在我看来这部电影除了让校园凌霸的话题再次走入大众视野外，并没有告诉我们当孩子成为欺凌者和被欺凌者时应该怎么办？正如影片中，老警察说的那句话：“人长大了，才学会同情。”还有郑易说的那句话：“没有人会对别人这样，我们不会，但他们会，他们是少年。”有一个孩子被很多孩子打死了，最后警察问那些孩子时，他们的回答“根本不知道人可以被那样打死。”在少年的心中，他们对死亡的概念是不成熟的，亦不知道如何处理负面压力。从客观来讲，校园霸凌行为的发生，是家庭教养方式不恰当、学校德育不足、社会监管和法律的不健全的恶果。我相信每个家长都不希望自己的孩子成为一个霸凌者，或者成为一个被欺凌者。这篇文章我们会从家庭教养方面去分析如何避免悲剧的发生，先来讲讲影片中霸凌团队老大，魏莱，长相甜美，家庭优渥。如果不是一个霸凌者，她应该拥有白富美的生活。但是为什么她会变成了霸凌者了呢？从家庭因素看，当魏莱被警方列为嫌疑人问询的时，她的母亲无底线、无原则的为孩子狡辩，甚至指责受害者“孩子心理素质怎么那么差？”“受害人的家长素质差”。由此，可以推测出魏莱母亲的教养方式是：无原则、无底线溺爱。而从魏莱和陈念的对话中可以看出，她的父亲因为她之前问题，已经一年没有跟她说话。可以看出魏莱父亲对她的教养方式则是：冷暴力，甚至有可能暴力的对待过自己的女儿，简单粗暴的方式。这样的教养方式，让她觉得可以通过金钱就能解决任何问题，让她遇到问题通过欺负弱小得到内心的满足。影片中没有过多展示其父母，但原著《少年的你，如此美丽》中一段话：“人类就是这样一种很奇怪的动物。很多时候，我们并非眦睚必报，我们只要一个教训，一个惩罚，一个发泄纾解我们不公遭遇的出口，哪怕只是很小的一个口，都能轻易被安慰。”在社会心理学中这属于“挫败-攻击理论”，即：当个体遭受挫折又不能对引起挫折的对象直接攻击时，可能会对另一个目标表现出攻击行为。一个孩子之所以成为霸凌者，就是因为她从小经常亲历暴力、目睹暴力，就像霸凌者团队中一个女孩，在被学校停课后，她父亲一边求老师一边当着众人的面给了女儿一巴掌。在暴力环境中生存的孩子，她体内聚集了强大的负压力和施害能量，她不能反抗自己的父亲，只能向那些“软柿子”来发泄自己之前所遭受的挫折。这几年校园凌霸事件频繁曝出：
2019年6月太原师范霸凌
6.24延庆二中校园霸凌事件
云南建水校园霸凌事件
你能看到很多令人震惊的新闻和霸凌手段，让人愤慨又心痛。在挫败-攻击理论中，“另一目标”就是俗称“寻找替罪羊”。在校园中表现的胆小、内向、不善交际，或长相、行为特异（有可能极好也有可能极差），被人排斥的学生总是成为欺辱的对象。比如影片中的胡小蝶，她是校花同时又是学霸，但是性格又软弱，所以很容易成为受害者。比如崔雪莉公布恋情后，开始拒绝清纯人设，衣着性感、不喜欢穿内衣、po出各种怪异私人照片。在大家眼里举止特异也容易变成被群起攻之的目标对象。所以她被定下的“罪名”是，不得体，不端庄，不清纯。但是在崔雪莉死前，网友对她的评论是“这女人真恶心”、“骗子”、“放荡”网络上键盘侠用言语组成的恶意，甚至比电视剧里描述的“浸猪笼”更可怕百倍。雪莉与其说是抑郁自杀，不如直接说是“网络霸凌”导致自杀。
佛洛依德认为人有两种本能：生的本能和死的本能。其中死的本能指向内部时会折磨自己、甚至自杀。骂她是荡妇的人此刻正混在人群里为她惋惜，明天太阳升起来，他们开始寻觅下一个猎物。知乎上一位被施暴者在成年之后回忆起校园暴力：整整十五年，在那一间我被他们殴打的教室中，他们欺凌完我顺利离开，只有我，被无尽的恐惧困在里面，十五年都没有走出来。
根据“挫败-攻击理论”我们得出，孩子遭受挫折，遭受暴力或者长期目睹暴力，而又不会正确的发泄自己的挫败感。所以父母要在教养孩子的时候，要注意培养孩子正确疏导负面情绪的方式，杜绝暴力解决孩子的问题。父母要充分了解自己孩子的性格气质，不同性格的孩子引导和教养方式会略有不同。
溺爱是以你为标准的为孩子好，而真正的爱是以孩子成长、成人为标准。
比如魏莱，她的母亲就是无条件溺爱者，一味地狡辩、推卸责任并且善于用钱帮助女儿解决问题，导致魏莱成为一个“小霸王”。她的母亲犹如一个温室，把魏莱养成一个冷漠、以自己为中心的霸凌者。在前面我们分析了那些人容易成为被霸凌者，具有软弱性和特异性的人。“要想孩子不受气，父母在家庭里就不要让孩子受气。”所以，父母在家庭生活中给与孩子足够的尊重和信任尤为重要。
在孩子受到挫折后，给予孩子理解和同理心，及时疏导孩子的负面情绪，而不是简单打骂指责，让孩子感受到父母的爱，培养孩子强大的内心。很多父母选择打骂指责，真的是为了教育孩子吗？我想更多的是因为这个方式简单好操作，在孩子小的时候效果好。但是孩子总是在不停地成长，而很多父母的教养方式却止步不前。另外，现在很多家长会对孩子说：别人打你，给我打回去。这样的教导，让孩子学会不吃亏，看似很好，很解气，但人生很长。他一次打回去避免成为受害人，但以后则会有可能面对更强大的报复。第一先安抚共情孩子，让孩子信任自己；如果孩子出现被人打的问题，反馈给老师；如果多次反馈无效，那么就给孩子换个环境。培养孩子更多的兴趣爱好，加强体育锻炼，内在丰富、体魄健壮的孩子不会去欺负别人，也没人敢欺负。在童行者中产教育系列，我们常常能够看出，很多孩子特别的有教养、懂礼貌，能够友善对待同学。其实这背后有每一个养育者的努力，他们通常能够很好地运用共情、同理心，甚至以身作则。在旅行中，我们常常看到父母能够很好地理解孩子，引导孩子，与孩子一起共同面对困难和考验。我特别喜欢影片中，陈念在选择报警后，她班主任的那段台词：“你做得对，你要相信你自己做的对。路上总会有阴影，但抬头看总会看到阳光。”
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