书香润心，且行且思
——读《教师如何做课题》有感
这段时间我有幸的拿到这本《教师如何做课题》，《教师怎样做小课题研究》这本书内容丰富，条理清晰，语言通俗，实用性和可操作性都很强。通过阅读《教师怎样做小课题研究》这本书，让我对课题的选题有了进一步的了解，我以后研究课题的道路将会更清晰。
通过学习，我真正懂得了课题研究的过程和好处，一个教师要作好课题研究会对教学有很大的帮助，有利于教学的顺利进行，有价值、有意义的课题总是在深入揭示教育理论与教育实践之间矛盾的基础上提出的。
为了选取有研究价值的课题，就需要学习、钻研教育理论，收集与分析有关的教育研究资料；对以往的教育、教学工作经验进行回顾；面临的各种教育现象细心观察、思索，对大大小小的教育实际问题进行整理、辨析;还要对主观条件作出正确的分析、估价，所以课题的研究，又是教师自我提高的过程。
爱因斯坦说：“提出一个问题比解决一个问题更重要”。教育科研课题的选择非常重要，选题作好了，应当说研究就成为可能。课题要反映现有的理论和实践的广度与深度，也要反映科研前景的广度与深度，需要创造力与想象力。
我以前不会选题，选的问题要么太大要么太小，还有的问题缺乏新意，往往是一些常见的或是别人研究过的问题，甚至有的问题是假问题，比较难以完成，没有操作性。就如：我撰写的一个课题《在游戏活动中培养小班幼儿交往能力的实践研究》中，探究培养小班幼儿交往能力的游戏类型和适合小班幼儿的交往类型研究了在游戏中幼儿交往的方法，让幼儿了解交往的基本技巧。
这一题目现实意义不大，不符合当前教育的需要，即使做出来也没有多大的现实意义。例如“幼儿创造力的培养”“中国神话对幼儿发展的影响”“论游戏对幼儿的影响”等等。这些课题涉及面太广只确定了研究范围却没有提出具体问题导致教师无从下手无法操作。
那选题到底要怎么选呢，我在《教师如何做课题》一书中找到了答案，选题要有新意，尽量避免常见的或已有很多人研究过的问题，多关注新鲜的事物，以新的视角进入；选题要有研究的价值；选题要大小得当，选题太大或太小，会使得研究意义不大。
比如：书中提到的一个题目“有效地自主学习、合作学习和探究学习研究”，这是新课程倡导的三种不同的学习方式，其中的每一种学习方式都包含很多需要研究的内容，但是一个课题中不可能解决那么多内容的，因此选择其中的一个点作为问题，这样范围缩小了，研究也就能更加深入。
再如：书中提到的有效教学研究就是一个已经有很多人在研究的老话题，如果再以此为话题就不容易出新，在中国学术期刊网上以“篇名”为检查项，输入“有效教学”，可以检索到上万个条目。可见，以“有效教学”为选题的方向，不太容易出新，但如果具体到谈有效教学的某方面的内容，比如转向“学情分析”方面，做“学情分析与教学效果之关系研究”的话题，则会比有效教学研究新颖一些。
除了研读各类课题的书籍外，我还去学习别人获奖并立项的课题，学习别人是如何选题的。比如：在课题《幼儿园“父亲陪伴”教育的实践研究》中提到：要“重视家园共育”这一教育理念，强调要重视家庭教育对幼儿终身学习和发展的重要影响，倡导建立良好的亲子关系，创设平等、温馨的家庭环境，注重家长对孩子言传身教和潜移默化的影响。
目前，国内幼儿园大多由女教师一统天下，多数家庭又是母亲执掌孩子的教育，童年生活主要依靠女性陪伴。最新研究表明，父亲有效参与育儿，成为孩子游戏的重要伙伴，会给孩子的一生发展带来非常积极的影响。幼儿在与父亲的互动中，能够充分感受、模仿并学习父亲固有的男性优秀品质，促进自身个性、社会性、情感以及品质的全面发展。
社会各界也正从关注父亲角色、父职教育的讨论转向更有实践意义的具体行动。如：课题《“引—行—拓”策略在中班折纸活动中的运用研究》，折纸是一项深受孩子们喜欢的手工活动，同时也是一项手脑并用的益智活动。折纸简单易行，变化多样，花费甚少，收益甚大。在这项创造性的劳动中，活跃了孩子们的生活，训练了孩子们的眼和手，刺激了孩子们的大脑和神经的发育，丰富了孩子的知识，开启了孩子们的想象力，使孩子们从中锻炼提高，成长进步。
以上的这两个课题只看题目就知道是要解决的是什么问题，而且是用什么策略来解决。这一课题的选题大小得当，在中国学术期刊网上搜索也比较难找到相同的课题，比较有新意。
所以选题所选择的研究问题必须是一个真正的有价值的问题，大小得当，切合实际。《塔木德》中有言：“好的问题常会被引起好的答案”，把问题找准了，从而为后续研究提供正确的前提，打下坚持的基础，找准问题，才能对症下药，有利于问题的顺利解决，否则就会白费力气。
就如我之前撰写的课题一样，其实把这些课题缩小研究范围进一步聚焦例如研究“如何在数学活动中培养幼儿的创造力”“中国神话故事对幼儿语言能力发展的影响”“论角色游戏对幼儿社会性发展的影响”。这样一来问题也就清楚了课题的可操作性也增强了。学习这本《教师如何做课题》后，真是让我受益匪浅，今后我将认真去做课题研究，提升自己的科研水平!
（作者系桐乡市凤鸣街道中心幼儿园同福分园教师）
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