“一无一有”原则教育孩子

      教育学家和心理学家在研究中发现：成功的父母在教育幼儿时使用的教育方式和原则与不成功的父母是不同的，成功父母更多地倾向于使用“一无一有原则”：“无呵斥”原则和“有规矩”原则。

对孩子循循善诱，动之以情，立之以规，晓之以理，导之以行，查之以评。

“无呵斥”原则:
     一些父母在日常家庭教育中，一旦孩子出现不能令人满意的行为，就对其大声呵斥、批评或表露出十分厌烦的情绪。这样的处理方式是十分不妥的，会使孩子不知应该怎么去做，自信心大大受挫，于是只会什么也不做，丧失应有的自我行为主动性，长大后会表现出退缩、自卑、缺乏主动性等个性问题。
     对0岁－8岁的孩子来说，说理性批评是有好处的，但是他并不能完全听懂。因此，教给他们正确的行为方式很重要。教育孩子判断什么是对、什么是错。

     无呵斥原则是：不呵斥。但是，还要有批评，孩子做错了事，该批评，就批评，还要及时批评。

当孩子发生淘气、打架、损坏物品等行为时，传统教育观念认为孩子犯错误了，要针对具体情况进行批评教育、大声呵斥甚至打骂，其实这往往是孩子对客观世界进行探索的行为，在他们自己的意识中，并不认为这是一种不合理的行为，千万不要因此而认为他是一个令人烦恼的故意惹人生气的“讨厌”孩子。千万不要对孩子呵斥！

现代教育学和心理学认为，一个只有在平等尊重的情境下才能产生合理、创新的思维。有些父母在养育孩子的过程中，盲目运用自己的权威地位，使孩子内心产生不必要的恐惧和紧张。
   “再不好好做，就把你关进小黑屋”！此类呵斥语言或者做法，都会给孩子造成不必要的恐惧，使孩子失去对自己的肯定和勇气。孩子在恐惧和紧张情况下，往往产生自我被动、退缩、怯懦。达不到教育效果。

经常训斥孩子，孩子会产生逆反心理和对立情绪，“你让我这样，我偏不这样。”有了对立情绪，家长就会更被动，会降低家长威信。高声训斥孩子是简单生硬的教育，要耐心地讲道理。

要正确对待孩子的顽皮、淘气，不要欣赏，不要嘲笑，不要数落、呵斥，要善意肯定，正确引导，循循善诱，讲清道理，动之以情，晓之以理，导之以行。引导孩子走向守规矩、听话和有礼貌的轨道。

“有规矩”原则：

给孩子立规矩，规矩就是规则。父母立规矩的信号要明确。我们的社会需要规则，如果没有规则，我们很难想象这个世界会是什么样。不给孩子订规矩，受害的不仅是父母，更殃及孩子本身。规则在他们“学习—发现”的过程中起着极为重要的作用。
    孩子需要理解他们周围世界的规则。 孩子需要知道在家里的规则、在学校里的规则。他们需要知道别人对他们的期待和要求。知道他们和别人怎么相处。知道能够把一件事做到什么程度，如果他们做得过头了，会发生什么。

随着他们一天天长大，他们需要用一些方法来衡量自己不断增长的技巧和能力。但是，如果父母的信号不明确的话，父母一心想教给孩子的东西很容易不起作用。
    规矩对孩子的成长，不但起着约束作用，更会使孩子得到安全感。立规矩时，需要明确地告诉孩子，这样做的好处。最好，这个后果跟孩子的切身利益有关。立规矩的时候要能把孩子不遵守规矩的后果明确告诉他。

一点儿压力也不给孩子，让他们在一种极为顺利的环境中成长，那么孩子长大后遇到困难了岂不手足无措？要有一点儿压力，要有规矩。要求孩子做到的，必须让他做到，不能自由自在地经常看电视、看电脑、玩游戏机。要培养孩子主动学习的习惯。

要求孩子爱护物品,不要乱扔衣服，把衣服放到父母指定的地方。吃饭前必须洗手，吃饭按时吃完，不要浪费。不要磨时间，父母要告诉他：30分钟吃完，否则端走。吃饭中途，可以提醒他一次，告诉还有多长时间。还可以添加一些额外的条件，比如按时吃完，不剩饭，不剩牛奶，不浪费。给点奖励。不按时吃完，取消某个优惠。

按时起床。起床后，要孩子自己洗脸、漱口、刷牙，穿衣服。不要玩耍，不要磨蹭时间，培养孩子快的习惯。

睡觉时间一到就得上床。周六、周日、假期也不例外。每位父母都要和孩子一起动手制定一张合理的作息时间表，几点起床？几点睡眠？这对孩子的健康成长至关重要。它不但能避免让孩子过于劳累，还能帮助孩子理解时间的概念；同时，它还能保证每天有一点父子或母子交流时间并使其成为一种习惯。